读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 钟丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  12-12
    摘要: 传统的教学观念和方法,往往体现为"以教师为中心"或"以教科书为中心",而对学生的学习活动和历史教科书的正确使用较为忽视。本文将从六方面阐述中学历史教学中教科书使用中应注意的问题。
  • 作者: 阮祥辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  26-26
    摘要: 学校安全工作已成为学校管理工作的一个重要组成部分。学校必须强化管理人员的责任,发挥人的主动性,调动积极因素,有序有力地开展好安全管理和维护工作。学校安全管理具有社会性,具有职责性,要注重细节...
  • 作者: 高耀武
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  85-85
    摘要:
  • 作者: 张蓉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  95-95
    摘要:
  • 作者: 谢孝德
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  97-97,98
    摘要: 传统的作文教学重在写作经验的口传心授,教学内容重在范文、结构、模仿,忽视了学生学习的主体性与创造性,忽视了对学生写作能力的培养,因而学生写作能力偏低。新课标指出,作文教学要体现学生的主体地位...
  • 作者: 辛红梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  98-98
    摘要:
  • 作者: 周君健 蔡回跃
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  108-108
    摘要: 近年来,国家大力推行新课程改革,如何在新课程改革的背景下提高小学语文课堂效率逐渐成为教师们关心的问题。就目前的小学生而言,大多缺乏学习主动性,而且自主学习能力也较弱,所以,教师必须要通过提高...
  • 作者: 张媛媛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  117-117
    摘要: 英语阅读是始终贯穿于整个英语教学和学习过程中的一个必要环节。在小学英语阅读教学中,作为教师要明确教学的目的,注重教学的方法,运用不同的策略来激发学生的阅读兴趣。同时在激发学生兴趣点的基础上,...
  • 作者: 朱文华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  118-118
    摘要: "课内外结合"阅读教学模式基本操作方法包括建立阅读机制,确保阅读落实;加强课内指导,拓展课外阅读;划分阶段要求,读、说、写相结合;落实分层要求,实行弹性目标等,在具体操作中要相应地注意一些问...
  • 作者: 马伟强
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  129-129,130
    摘要:
  • 作者: 龚小卫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  159-159
    摘要:
  • 作者: 伍高见
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  186-186
    摘要: 文化是数学教育活动的源泉,数学教育实效性的彰显需要发挥数学文化的价值内涵与功能。通过对数学教育中文化内涵的诠释,提出课堂教学前要让学生感知数学文化,课堂教学中要让学生体验数学文化,以及课堂教...
  • 作者: 杲先潮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  196-196
    摘要: 在素质教育大力号召下的当今教育时代,老师对于学生创新思维的培养更显得尤为重要。对初中数学课堂教学,要培养同学们的数学创新思维,首先要求数学老师自身素养的提高,以提高教学能力为基本前提,不断积...
  • 作者: 王光
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  214-214
    摘要:
  • 作者: 赖金明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  238-238
    摘要:
  • 作者: 刘正茂
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  241-241
    摘要: 科学可以使教育进入美好的境界,让探索的欲望和好奇心伴随生命的始终。小学的科学教学为培养探究能力和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会。因此,在教学过程中,不仅要让学生掌握丰富的基础理论知...
  • 作者: 何英魁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  253-253
    摘要: "良好的开端是成功的一半",新颖别致的引课方法,对学生会产生强烈的吸引力,也能激发学生的学习兴趣和求知欲,为学生获得良好的学习效果奠定坚实的基础。本文根据自己实际的教学经验,通过实例介绍了几...
  • 作者: 梁萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  255-255
    摘要: 在新课程化学教学中,把握教学理念、研究教材内容、联系生活、让学生发挥主体作用,是提高学生学习效率的有效途径。
  • 作者: 李永森
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  268-268,269
    摘要: 通过对人民教育出版社的七年级上册第二课《原始的农耕生活》采用"梦幻"教学的设计、探究在新课改下实现有效教学的途径和思路。
  • 作者: 栗晓云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  278-278
    摘要: 小学音乐教育是学生学习的一个起始阶段,对培养学生的创新能力有很关键的作用。作为小音乐的教育者,我们应该在小学音乐教学中,努力探索,寻求多种方法来激发学生的创新意识及创新能力,依此发掘学生的潜...
  • 作者: 蒋晓杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  285-285
    摘要: 当前,初中体育特长生文化科成绩偏低的现象比较严重,导致这个现象的根源是什么?怎样正确处理运动训练与文化学习的关系?这些问题一直困扰各个学校、家长、教师和学生。本文就这些问题进行了分析,提出对...
  • 作者: 王惠芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  291-291,292
    摘要:
  • 作者: 林丽哲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  322-322
    摘要:
  • 作者: 唐艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  326-326
    摘要: 中国是诗的国度,《诗经》是我国文学史上最早的一部诗歌总集,反映公元前l1世纪至公元前6世纪,西周时代社会现实生活,也是我国奴隶社会现实生活的再现,是一幅无比生动的社会历史画卷,她让我们从另一...
  • 作者: 窦江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  343-343
    摘要:
  • 作者: 冯小娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  348-348
    摘要: 现阶段,职业学校的学生对英语学习缺乏兴趣,没有良好的英语学习习惯,厌学情绪严重,英语教学的重视度不高、效率低下,实用性差,与专业设置和企业用人需求相脱节。针对这种现状,要及时改革英语教学模式...
  • 作者: 王红艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  380-380
    摘要: 幼儿园的安全管理是其他一切工作顺利开展的前提,作为安全工作的管理者,要从幼儿安全角度出发,制定健全的安全管理制度,做好对教师的安全培训工作,提高教师的安全意识,培养教师工作中的安全行为,并做...
  • 作者: 屠长虹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  388-388
    摘要:
  • 作者: 宋荣云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  394-394
    摘要:
  • 作者: 刘娟娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2014年21期
    页码:  396-396
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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