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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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241. 大学英语词汇记忆方法综述刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 记忆英语单词要根据单词的不同特点和记忆者自身的特点选择适合自己的记忆方法。初学者可采用字母形象记忆法、TPR记忆法、音韵形象记忆法、记忆码记忆法等趣味记忆法。有了一定基础后可采用读音记忆法和...
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242. 浅谈教师自我效能感刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 从教师效能研究的历史来看，20世纪末之前的研究主要是教师自我效能的研究，因此，这一时期有关教师效能的概念界定基本上都是在解释教师自我效能的内涵。本文将在教师自我效能感概念、影响教师自我效能的...
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243. 让常态品德课＂动＂出高效来刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 活动是教育的载体，是连接学校与社会、教师和学生的纽带和桥梁。主体自身活动是主体发展的决定性因素，学生的品德形成和社会性发展是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。在常态品德课教学中，...
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244. 浅析诗歌鉴赏中的修辞和含蓄之美刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 修辞和语言是我们学习诗歌必须花大力气进行学习的重点内容。也是教学中需要特别注意的，在高考中也是诗歌鉴赏最常见的考点，本文就此谈谈自己的一点体会。
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245. 将合作学习进行到底刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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246. 试析小学语文教学质量的优化措施刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 为了更好地推动素质教育的发展，教学质量的提升是关键，也是适应是新时期小学语文教学发展的客观要求。如今，学生的主体性己经得到广泛的认识，促进学生的个性化发展，为学生的终身发展奠基，应该成为小学...
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247. 汉语文学科人文性的重要刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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248. 识字教学中的两种现象及分析刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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249. 语文教学必须重视情感因素刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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250. 小学语文的教学心得刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 语文教学要激发学生学习语文的兴趣，进行扎实的语文基本功训练，要联系生活，善于挖掘学生的创新思维，同时还要关注教学细节，追求和谐的语文课堂、富有灵气的语文课堂，让课堂成为师生共同成长的摇篮，精...
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251. 怎样在语文教学中训练学生的想象能力刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 想象是学生创造力的萌芽，心理学研究证明，学龄初期，儿童的心理发展正处于想象力培养的黄金时期，这时候如果采用恰当的手段施以经常性的训练，就会收到事半功倍的效果。教师应在教学实践中，充分利用课堂...
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252. 初中语文个性化阅读教学的实施策略刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 作为教学新发展方向与形式，个性化阅读教学不但体现了＂以人为本、尊重人权＂教学理念，同时又充分培养每一个学生全面而个性的发展。目前，语文个性化阅读教学研究还处于初级阶段，避免不了一些问题出现。...
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253. 小学英语教学感悟刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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254. 有效纠正英语课堂教学中的语言错误刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 本文分析了英语课堂教学中，语言错误的性质和类型。教师在英语课堂教学过程中，纠正学生的语言错误可以用以下原则：选择性、启发性、鼓励性、目的性、策略性。
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255. 培养学生的数学学习兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 数学在许多人的心目中往往是个枯燥乏味的学科，加之数学学科比较抽象，使许多学生学而生畏，从而导致学生对数学缺乏兴趣，失去了学习数学的动力，影响学习效率。那么怎样创造一种愉悦、和谐的教学气氛，使...
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256. 如何使用小组合作学习刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 合作小组成员的搭配；培养学生良好的合作学习习惯；小组合作学习中教师注意的问题。
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257. 浅谈如何搞好中等职业学校的数学教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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258. 不容忽视的函数定义域刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 论证函数的定义域的重要性，培养学生做函数题目时＂定义域优先＂的习惯，以免因考虑不周而在高考中失分。
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259. 小学数学教学提高教学质量的策略分析刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 本文通过研究，指出在小学数学中，提高教学质量的举措，对于促进数学教学的发展，提高学生的数学素养，具有积极的意义。
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260. 浅谈如何激发学生学习物理的兴趣刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 由于物理学科抽象的特点，多数学生厌学。所以，老师始终要保持和蔼的表情和对学生的鼓励，拉近与学生心灵的距离，使学生主动配合。因为阳光般的表情可以给学生成长的能量；鼓励如同阳光和水分，可以唤取学...
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262. 让多媒体助推高中历史教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 多媒体技术在历史教学中的应用，已经引起这个领域的变革，并代表着历史课堂教学改革发展的方向。我们必须改造旧的教学模式，探索新的教学思路，培养出无愧于时代的优秀人才，这是我们每一位历史教育工作者...
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263. 论体育教学与促进学生心理健康的关系刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 面对21世纪的激烈竞争，未来的人才不仅要掌握现代化的科学技术、具有较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。不论是智力发展、品德培养和综合素质的提高，还是创新意识、适应能...
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264. 小学体育如何实现有效教学刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化，越来越重视学生的德智体美劳全面发展。因此，实现有效教学，是提高小学体育教育教学质量效率的重要途径。讲效益是现代社会的特征，教学的优劣也应该从效益角度来衡量。如何提高体...
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265. 培养小学生聆听音乐的策略刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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266. 解读史铁生的救赎论刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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267. 职业学校体育课程的创新、发展刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要： 发展的动力就是创新，在我国现代的体育课程教学当中，还存在着一些问题。因此为了以后体育课程的发展就需要对该课程进行不断的改革创新，对于在体育课程教授过程中的一些问题需要进行创新改革以求其进步发...
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刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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269. 对语文活动课的认知性探讨刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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270. 论初中语文阅读教学的探究性新模式刊名： 读与写发表期刊： 2014年23期页码:摘要：
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| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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