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读与写2017年第4期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
1.
农村学前教育存在的问题及对策
作者:
张娟(指导老师) 高欢
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
3-5,7
摘要:
农村学前教育对构建社会主义新农村和和谐社会有着非常重要的现实意义?目前我国农村地区依旧是教育的薄弱环节,加强农村学前教育对于提升教育水平,实现全面化教育目标十分重要?本文探讨了发展农村学前教...
2.
加强高职英语口语教育方式分析
作者:
蔺雪峰
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
4-6,7
摘要:
高职院校的很多学生英语口语水平较低,大大阻碍了英语水平的提升,在某种程度上也影响着就业?这其中既有学生自身基础较差方面的原因,也有教师的教育方式层面的因素?对此,高职英语教师应当探索多种方式...
3.
小学班主任在班级管理中对后进生管理策略
作者:
关柳妹
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
7-10,14
摘要:
无论在哪所学校,哪个班级都不可避免的有后进生的存在,而小学教育作为孩子接受九年义务教育的开始,决不能让孩子的学习生涯在刚开始的阶段就落后?后进生如何管理这是每个班主任都需要面对的考验,本文通...
4.
信息技术课堂的有效提问和评价
作者:
林榕
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
10-13,14
摘要:
提问式教学是提高学生学习效率的有效途径,有效的提问和评价能够使学生积极参与课堂学习?不仅可以加强师生之间的交流与沟通,还可以激发学生的学习兴趣?在信息技术教学中,有效的提问可以培养学生独立思...
5.
新课改下初中教务管理工作浅析
作者:
丹罗
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
12-16,18
摘要:
教务管理工作是整个教学过程中的重要环节?系教务管理工作更有其特殊性?当我们理清思绪仔细研究时,会发现隐藏其中的特点及哲学本质?运用哲学的思想和方法指导教务管理工作,会使我们教务工作者在另一个...
6.
后勤管理工作带动学校全面发展
作者:
冯志斌
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
13-17,18
摘要:
7.
浅谈微课在中学思想品德课堂中的应用及反思
作者:
刘永霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
17-22,24
摘要:
初中思品教学利用"微课"更新了教师的教学理念和教学方式,突破了教学重难点,激发了学生探索新知的欲望,为打造高效课堂"铺路垫石"?"保驾护航"?本文就微课在初中思想品德课堂中的应用进行研究,旨...
8.
小学思品课堂中时事新闻的运用策略分析
作者:
肖美华
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
19-25,27
摘要:
随着社会与互联网技术的高速发展,新闻媒体已经出现在了人们生活中的各个地方,可以说人们每时每刻都可以获知最新的新闻信息,并且时事新闻成为了人们十分关注的新闻信息?学生正处于新闻信息爆炸的时代,...
9.
浅谈如何让《品德与社会》课堂教学充满活力
作者:
姚颖
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
23-30,32
摘要:
10.
增强中学思想品德课教学实效性的策略探究
作者:
陈志明
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
24-31,32
摘要:
本文通过对中学思想品德课教学现状及现实问题存在的原因进行了分析,发现存在着吸引力不够?针对性?时效性不强等问题,因此,结合在教学中的实际,在如何增强中学思想品德课教学实效性方面做了一些探讨,...
11.
初三语文读写复习中的“引导自学”研究
作者:
邱莲花
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
30-39
摘要:
初三语文课堂教学是义务教学中比较重要的,也是一个特殊的环节,因为它是初中生步入高中阶段的重要支撑,在社会的发展过程中,越来越多的人开始关注初三语文课堂,当然在语文的读写中引导学生自主学习更成...
12.
“班班通”让低年级写话教学更精彩
作者:
聂国救
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
37-48
摘要:
在低年级写话教学中根据其认知特点,采用生动活泼的"班班通"等多媒体技术,为学生创设写作情境,能更好地培养学生的观察能力和想象能力,能有效发展学生听说读写的综合素质?运用"班班通",对学生写话...
13.
浅析初中语文阅读教学
作者:
索朗加措
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
40-51,54
摘要:
九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下?学习语文的过程实际上就是一个长期积累的过程?从语言的积累,到文本的积累?再到情感的积累,没有哪一点都难谈深层次的阅读?
14.
如何在阅读教学中进行习作指导
作者:
王萍
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
42-53,54
摘要:
阅读教学是作文教学的基础,在阅读教学中进行习作指导有着不可低估的作用?本文将阅读教学与习作紧密联系起来,结合典型课文,引导学生在写作方法和特点上加以理解和吸收,在阅读教学中进行习作指导,以提...
15.
小学语文教学师生互动中的话语沟通
作者:
王健
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
43-55
摘要:
说话是一门艺术,在何种场合用何种方式说何种话,都很讲究?对小学语文教师而言,话语沟通是和学生互动的主要形式,为保证课堂质量,提高沟通效果,本文从语言形式?提问和发散思维等方面入手,进行了详细...
16.
语文教材文本阅读“教学目标”的确定
作者:
杨晓枫
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
50-63,64
摘要:
教材选文因其文体样式?内容特点及学生学情的不同,其教学的目标也必定不同?本文以北师版小语四年级下册《海上的日出》一课为例,谈谈阅读教学目标确定的关注点?依据和原则?
17.
运用信息技术与小学语文融合,培养学生自主学习能力
作者:
薛惠芬
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
55-69,72
摘要:
随着时代的进步,科学技术的不断发展,信息技术在教学工作中发挥着至关重要的作用?自从新课改出现之后,对教学工作提出了新的要求,要求信息技术与教学之间要进行融合,信息技术为小学教学提供了切实可行...
18.
朗读在语文教学中的作用
作者:
严永斌
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
56-70,72
摘要:
"读"虽说在传统教学中把它依附于"写",所谓"读书破万卷,下笔如有神",但实际上对"读"不论是古代,还是现代,都是极为重视的?朗读作为其形式之一,是语文教学中的重要一环,它是以理解文字作品的...
19.
浅谈语文课堂教学效率的提高
作者:
章丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
59-74
摘要:
20.
浅析英语语感的培养
作者:
蔺雪峰
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
65-82,84
摘要:
语感可分为语音感受和感知两个紧密相连的方面,是通过听和读两个并行的渠道吸收而来的?
21.
中职英语高效课堂初探
作者:
傅美如
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
66-83,84
摘要:
中职学生除了需要掌握本专业的知识和技能以外,还要学习一定的英语知识,因为在全球化的大背景下英语是世界上第一大语言?但是长期以来中职学校的英语教学未能取得良好的效果,未能达到理想的高效课堂,本...
22.
初中数学作业有效性研究
作者:
吴丽丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
86-107,110
摘要:
作业是学生在学校期间最频繁和重要的学习活动?在实践教学中,学生的数学作业存在着频繁?虚假性高?效率不高的缺陷?"频繁"是指作业量大,学生除了完成书本上的练习外,还有大量各种的练习题;"虚假性...
23.
行动导向教学法在高中信息技术教学中的实践
作者:
张丽玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
91-113,115
摘要:
在教学中实施行动导向教学法,打破了传统的教学模式,提升了学生的主动学习?主动探究能力,并使之在专业能力?社会能力和个性方面均得到发展,为将来走上工作岗位做了必要的准备?随着高中学校专业教学改...
24.
初中数学探究式复习课中概念图的应用探索
作者:
张始金
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
93-116,120
摘要:
数学是一门较为抽象的自然科学,需要较强的逻辑思维能力和空间想象力?而处于初中阶段的学生逻辑思维能力尚不成熟,需要教师借助概念图等工具帮助初中生进行知识的梳理?在初中数学探究式复习课中应用概念...
25.
浅谈小学数学教育中教学兴趣的培养
作者:
费秀海
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
94-117,120
摘要:
“兴趣是最好的老师”,“没有兴趣的学习,无异与一种苦役;没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感?”入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展?作为教师,要善于诱发学生的学习兴趣?
26.
构建小学数学高效课堂之我见
作者:
刘婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
96-119,120
摘要:
新课改要求教师更加注重学生能力的培养,优化教学方法,构建高效课堂?作为小学数学教师,如何给学生上好数学课,让学生真正的喜欢数学,研习数学,收获学习的成果和乐趣,是我们需要一直努力的目标?
27.
基于微课的高中地理差异教学实践研究
作者:
田光辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
107-132,134
摘要:
现代教学过程中,形形色色的教学方式正在不断地出现,差异教学这一新颖的教学方式更是早已渗透到教育领域?而近几年,随着课改的发展,微课这一新兴的资源在教学中起到了重要的作用,将微课与高中的地理学...
28.
新课程背景下的高中数学教学模式刍议
作者:
何勇明
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
142-174,176
摘要:
高中数学是高中阶段非常重要的一门课程,高数数学在教授学生数学知识的基础上,更重要的是培养学生们的数学思维?随着新课程改革的实行,高中教学势必要打破过去应试教育模式下的局限性,不断的创新数学教...
29.
数学课堂中“教与学”的互动
作者:
林碧英
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
143-175,176
摘要:
小学数学互动教学,是指在教师的引导下,利用开发教学资源,营造民主和谐?轻松愉乐的活动氛围,生成师生?生生间相互的勾通和交流?
30.
小学科学实验教学体会
作者:
袁贵容
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年4期
页码: 
147-180
摘要:
学科学是一门以实验为基础的学科,加强并改进实验教学,无疑是培养学生创新能力的最好途径?因此,在科学课中如何提高分组实验教学的有效性,促进学生科学素养的有效形成,是值得科学教师思考的问题?
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