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读与写2018年第7期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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241.
基于核心素养的高中数学教学分析
作者:
陈福英
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
9
摘要:
随着新课标改革的全面实行,对于学生的教学已经不仅仅是要求教师帮助学生能够获得一个优异的卷面成绩,把成绩作为培养学生成长发展的首要目标,而是通过高中的学习培养学生综合的素质能力以及学生的核心素...
242.
营建快乐课堂 提高教学效益——低年级识字教学浅见
作者:
朱洪青
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
61
摘要:
243.
小学语文小组合作学习的教学实践与体会
作者:
孙术梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
71
摘要:
《小学语文课程标准》中指出,小组合作学习是新课程改革所倡导的新型的学习方式之一,小组合作学习在目前各地的教学中被开始重视和应用。这种学习模式,特别注重教学中将学生自主学习、合作学习、探究学习...
244.
小学语文阅读教学现状及有效教学策略
作者:
陈红
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
96
摘要:
阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,对于提高学生的语文素养起着至关重要的作用。通过阅读可以积累大量的有关语句、词语以及写作的知识,对于自身语文能力的提高具有非常大的帮助。在小学语文阅...
245.
英语“同课异构”教研活动的实践与反思
作者:
胡艳
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
108
摘要:
本文基于英语“同课异构”的实践,阐述了“同课异构”的类型,归纳了英语“同课异构”活动的常见模式,并对英语“同课异构”活动进行了较深入的反思,以促进其更加科学、完善。
246.
关于新课标下信息技术与小学数学课程整合的思考
作者:
史小雨
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
181
摘要:
在我国教育体制改革不断深入的背景下,随着新课标的下达和信息技术的不断发展,现代信息技术与小学数学课程的整合已成为数学教学领域中的一个热门话题。本文从提高小学数学教学质量的视角出发,在分析信息...
247.
关于常见计算机辅助设计与制造软件应用的分析
作者:
赵青松
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
251
摘要:
介绍常见2D软件(Auto CAD、CAXA电子图版)和3D软件(Master CAM、UG、CAXA)的特点和功能,重点说明不同软件在设计与制造中的应用。
248.
戏曲教育的价值及发展建议
作者:
王秀琴
刊名:
读与写
发表期刊:
2018年7期
页码: 
253
摘要:
戏曲艺术是传统文化的重要组成部分,其历史悠久,内涵丰富。将戏曲教育引入学校,带领学生了解、学习戏曲文化,具有深远的意义。本文就戏曲教育的价值进行研究并对其发展提出建议。
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读与写
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读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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