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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 李鑫勇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  38-39
    摘要:
  • 作者: 刘晓瑜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  39-39
    摘要:
  • 作者: 马玉先
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40-41
    摘要:
  • 作者: 李越明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40-40
    摘要: 新课程标准认为自主学习是学生学习的一种重要方式,学会学习是新课程的重要目标之一,如何在数学教学中体现学生自主学习,和达到学会学习的目标。“换位法”教学能做到这两点,“换位法”教学包括创设环境...
  • 作者: 马志刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  41-41
    摘要: 本文主旨是研究教师应该如何通过化学实验培养初中学生思维能力的问题,更有利于丰富教学方法论,符合时代的客观要求,也是教育实际的需要。本研究传授学习方法、培养学习能力对于提高学生的思维能力、增强...
  • 作者: 梅小萌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  42-42
    摘要: 运用多媒体教学可以把多种教学方法,如直观教学、启发式教学、视听强化教学等紧密结合起来,从而达到启发学生创造思维,吸引学生主动学习,提高学生多方面能力的教学目的。
  • 作者: 赵红霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  42-42,43
    摘要: 小学语文教学实践告诉我们,能否激起学生学习认知的积极性,提高学生的学习兴趣,培养学生的求知欲望,往往是教学成功的关键所在。那么,究竟怎样才能更好的培养学生的学习兴趣呢?经过多年的教学实践的探...
  • 作者: 米晓娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  43-43
    摘要: 小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣和培养学生运用英语的基本能力。兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养...
  • 作者: 庞赛眉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  43-43,44
    摘要:
  • 作者: 王阳 荣锦炜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  44-45
    摘要: 班主任是班级工作的领导者,也是班级里的一员。一个班集体的整体效果与班主任有很大的关系。因此我深感作为班主任要有强烈的事业心、责任心,关注每个学生力求给学生一个全新的教育,让每个学生的个性和才...
  • 作者: 任建鑫
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  44-44
    摘要:
  • 作者: 沈海云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  45-46
    摘要:
  • 作者: 师俊俊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  46-47
    摘要: 《数学新课程标准》十分重视数学与现实生活的联系,数学教学要从学生已有的生活经验入手,让学生通过实践活动获得对数学知识的理解。数学知识生活化,就是将课本中枯燥、脱离实际的数学问题还原到生活中,...
  • 作者: 苏志平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  47-47,48
    摘要:
  • 作者: 李玉兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  48-48,49
    摘要: 反向思维是数学思维的一个重要组成部分,是进行思维训练的载体。加强从正向思维转向反向思维的培养,能有效地提高学生思维能力和创新意识。本文以函数教学及习题中的反向变式训练等方面阐述了如何加强学生...
  • 作者: 张富
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  48-48
    摘要: 创设教学情景激发学生的学习兴趣,教师在教学中创设和利用特定的教学情景,化理为情融情入理,用真情实感感染学生,才能触及其灵魂。震撼其心魂,达到以情激情,以情育情之目的。
  • 作者: 吴广印
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  49-49
    摘要: 教育教学应该“关注人“,关注人的发展,关注每个学生的发展。数学作为小学阶段的重要学科,不只是进行计算,还应教育学生做人,不仅要培养学生的数学意识和数学素养,关注学生数学认识方面的深化和扩展,...
  • 作者: 冯建贞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  49-50
    摘要: 数学相对于其他学科来说需要的逻辑性和抽象性更强,所以学生们尤其是小学生更不愿意去学习数学,觉得太难、太抽象,这就大大打击了学生们的积极性。然而信息技术的引进无疑是治疗学生厌学的一剂良药。多媒...
  • 作者: 王效丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  50-50
    摘要: 随着教育改革的深入,小学语文课程改革的春风也悄然吹进我们的小学教学,如何使信息资源服务于我们的教育,将是我们共同探讨的问题。特别是在科技与经济迅速发展的今天,电脑已进入千家万户。全球信息网络...
  • 作者: 王东
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  50-51
    摘要:
  • 作者: 崔艳凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 孙广言
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  52-53
    摘要:
  • 作者: 石晓生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  53-54
    摘要:
  • 作者: 张胜宝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  53-53
    摘要: 要让学生学好数学,兴趣很重要。而要激发学生的数学兴趣,数学教师要通过读教材以及相关书籍,充实自己数学专业知识,丰厚自己的数学素养。还要调整改革评价理念,积极推行课堂教学改革,发挥学生的学习主...
  • 作者: 田宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  54-54
    摘要: “心理健康的人无往不胜”。良好的心理素质是青少年走向现代化,走向世界,走向未来,建功立业的重要条件,也是未来社会对人才的基本要求。因此,小学语文教学中渗透心理健康教育是必须的。实践证明,语文...
  • 作者: 陈丽凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  55-56
    摘要: 每个儿童都有他独特的智能倾向,不是每一个人都能成为伟大的科学家、音乐家或是作家,但是拓展多元智能,可以丰富每一个人的人生,使生活多姿多彩,达到生命的极致。只要以多元的角度去评价,我们就会发现...
  • 作者: 尹小艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  55-55
    摘要: 游戏教学是学习英语的一种重要方法,其作用是:1、游戏能够激发学生学习英语的兴趣,符合“乐学“原则;2、寓教于乐,提高学习效率;3、提高学生的学习积极性;4、游戏有利于培养学生的思维能力和合作...
  • 作者: 刘月臣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  56-56
    摘要: 本文从学生的意志障碍、情感障碍、思维障碍等方面分析了学习困难生形成的原因,提出激发学习动机,优化课堂教学二大转困对策,简要阐述了转困过程中取得的成果。
  • 作者: 沈雪利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  57-57
    摘要: 随着新课改理念的深入人心,“合作学习”被广泛引入初中英语课堂教学。合作学习是相对“个体学习”而言的,是指在小组内为了完成共同的学习任务,经过学生亲身实践、积极探索和合作交流的过程。在初中英语...
  • 作者: 曹聪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  57-58
    摘要: 初中数学新课程改革对我们广大数学教师都提出了更大、更新的挑战,传统的以教师为主体的课堂教学模式已经不符合新课改的要求。如何打造高效的数学课堂教学,成为摆在我们广大初中数学教师面前一个重要研究...

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