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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 岑佳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 杨虹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  12-13
    摘要: 青少年校外活动中心作为青少年社会教育中的重要一环,其重要性不容忽视。如何充分利用和挖掘校内外的教育资源,有效增强青少年科学的意识;通过全社会的努力,探索培养他们科学的方法,这些正是特别值得我...
  • 作者: 刘伯岩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  29-29
    摘要: 信息技术课要以培养学生的信息意识、提高学生获取、收集、处理信息的能力为目的,以培养符合时代发展需要的素质全面新一代接班人为长远目标。我们只有开拓渠道,广开思路,将信息技术课跟社会、教育接轨,...
  • 作者: 邵洪臣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  30-30
    摘要:
  • 作者: 范芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  35-35
    摘要: 班干部是班级组织的骨干力量,是班主任工作的得力助手。班主任要准确把握原则和方法,才能选拔出优秀的班干部,班干部选拔出来以后,要进行系统的培训,班主任既要给学生干部交给任务,又要教给方法;既要...
  • 作者: 张仲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  38-39
    摘要: 立定跳远作为体育中考中测定学生下肢爆发力的主要项目,也是中学生体质健康标准测试项目之一。在体育教学中,完整的立定跳远技术动作由预摆、起跳、腾空、落地四个部分组成,动作结构虽然不复杂,但要想让...
  • 作者: 马艳赏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  46-46
    摘要:
  • 作者: 贾霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  52-53
    摘要: 创设愉快情境正是为了满足学生的需要。可见,创设愉快情境教学是符合现代教学规律和初中生的实际的。它能有效地渲染气氛,激发学生学习的情感,并把情感作为贯穿于其中的一根红线,串联并带动起原有知识的...
  • 作者: 史嫱
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  58-58
    摘要: 在新课改的背景下,要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中,传授知识就不是唯一的目标,更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学...
  • 作者: 王俊雅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  68-68
    摘要:
  • 作者: 张海杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  78-78
    摘要: 记忆单词是学习英语的基础与前提,对学生来说也是在持久力上难以为继的难题,因此怎么样让学生从繁杂的单词记忆中释放出来,从而增加学生的学习兴趣,而不是让学生继续在低效的单词记忆中失去英语学习的耐...
  • 作者: 李宇宏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  87-87
    摘要: “授人以鱼,不如授之以渔”。培养学生的建构知识自主学习能力是课程改革的核心目标,是素质教育的要求,也是人全面发展的需要,培养建构知识自主学习能力有利于今后的终身学习。教师的教学工作只有重视培...
  • 作者: 陈曙迎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  101-101
    摘要: 新的数学课程改革强调,数学教育的目标是要培养学生的知识与能力、过程与方法、情感与态度的三维教学目标。其中,情感与态度是广大数学教师最容易忽视的教学目标,是数学教学中的短板。其实,教学的过程是...
  • 作者: 陈玉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  118-119
    摘要: 英语课程与现代信息技术整合是将现代信息技术与英语课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程和谐自然的有机组成部分,以提高学习效率,更好地完成课程目标。现在就英语教学中如何...
  • 作者: 李晓光
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  120-120
    摘要:
  • 作者: 刘强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  138-139
    摘要: 初中教学是建立在学生数学观念和模型的特殊时期,对学生高中乃至以后的学习都有着十分重要的作用。因此在教学中教会学生建立数学思想,掌握思想方法,使学生在解题时寻求出已知和未知的联系,提高学生分析...
  • 作者: 李国辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  154-154
    摘要: 美术教育既是培养孩子们艺术修养的摇篮,又是提高他们审美道德情趣,培育高尚道德品质的重要渠道,在目前提倡爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观方面具有独特不可替代的作用。所以,我们务必要以改...
  • 作者: 王晓燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  182-183
    摘要: 在素质教育的前提下课堂教学依然是教师向学生传授知识的主阵地,。但传统的“灌输式”教学模式已不能适应现代教育的发展要求。互动式教学模式能充分调动学生的学习积极性,使学生从“要我学”变成“我要学...
  • 作者: 王秀薇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  194-195
    摘要: 英语作为一种语言,其本质是交际。我们不仅要教给学生语言知识,更要教会学生如何使用语言。“听说领先,读写跟上”是中学英语教学的一项重要原则,让每一个学生开口说英语是英语教学的首要任务。有些人担...
  • 作者: 孙振梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  204-204
    摘要: 课外延伸阅读,是指在教师的引导启发下,学生自觉地在课外选择与课堂所学的语文知识相应、由课堂教学的诸多层面而生发延伸开去的相关读物,并根据个体实际情况、发挥个人主观能动、采取适当的形式,从中获...
  • 作者: 常健
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  206-207
    摘要: “读书百遍,其义自现”这句话很好地揭示了小学语文阅读教学的重要性。因为阅读教学既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助学生积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力,同时阅读教学...
  • 作者: 王瑞春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  224-224
    摘要: 数学教学是一门艺术,我们首先要了解学生,有的放矢,我们要用数学本身的魅力感染学生,让学生在数学知识形成过程中掌握其规律、方法,引导学生由“学会”向“会学”发展。
  • 作者: 门炜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  225-225
    摘要:
  • 作者: 徐伟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  230-230
    摘要:
  • 作者: 傅鹏升
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  249-250
    摘要: 新课程要求教师在教学活动中要善于引导学生提出问题,启发学生探索问题,帮助学生利用数学知识解决问题;善于创设思维情境,不断激发学生的学习兴趣,促使学生探索问题的欲望能够持续。
  • 作者: 李鹏辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  259-260
    摘要:
  • 作者: 张卉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  271-271
    摘要: 新课标对高中化学的学习提出了新的要求,强调培养学生的学习品质和积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验;倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。高中化学新课标的理念是促进每个学生全面而有个...
  • 作者: 何峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  273-273
    摘要: 在知识时代和经济时代发展的今天,人力资源也迎来了它崭新的时代。经济师人力资源管理是企业发展理念和正式运营中展现出来的一个重要体现,而现在企业最注重的是培养人才,其中以经济师资源管理为第一生产...
  • 作者: 邱小英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  288-289
    摘要: 通过“先学后教”与传统教学的比较,阐述了“先学后教”是教学策略的超越。通过培养学习兴趣激发“先学后教”、建构学习层次实现“先学后教”、创设学习小组促进“先学后教”等论述,阐述了初中语文课程如...
  • 作者: 白音
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  295-295
    摘要:

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