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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 董卫华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  2-2
    摘要:
  • 作者: 王晓峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  13-14
    摘要:
  • 作者: 罗小龙
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  15-15
    摘要:
  • 作者: 周珂熙
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  26-26
    摘要: 随着教学改革的深入发展,新的教育理念已经得到了教师的认同,但是对于如何建立高效的课堂教学模式和教学方法,成为很多教师共同关心和重视的问题。笔者根据多年的小学语文教学经验,来谈一下新课改下小学...
  • 作者: 赵伟峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  53-53
    摘要: 健全的人格对青少年的发展尤为重要,因此在中学教育中对青少年健全人格的培养要渗透进各个学科。初中美术是一门以欣赏和创作为主要目的的学科,具有人文性较强,直观可视性以及操作性较强的特点,对于学生...
  • 作者: 龙武
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  62-62
    摘要:
  • 作者: 赵顺根
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  63-63
    摘要:
  • 作者: 杨鑫
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  97-98
    摘要: 语文既是基础学科,又是应用学科,语文教师的教书育人作用更是举足轻重。优秀的语文教师应该具备先进的教育理念和精湛的专业技能。当前,有很大一部分中学语文教师在专业素质方面存在着诸多欠缺,诸如教育...
  • 作者: 张邦云
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  100-100
    摘要: 在数学思维中最可贵的品质是创造性思维。创造性思维是创造力的核心。叶圣陶先生在《创造的儿童教育》中说:“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人。”因此,培养学生的创造性思维决不是针对高...
  • 作者: 张华玉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  116-116,117
    摘要:
  • 作者: 林聪聪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  125-126
    摘要: 课堂有效教学是教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入取得尽可能好的教学效果。为此,教学应从学生这一“主体”实际出发,在“课堂”这个教师思维与学生思维相互沟通的主阵地上,创...
  • 作者: 何平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  139-139
    摘要:
  • 作者: 李文标
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  147-147
    摘要:
  • 作者: 王满清
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  148-148,149
    摘要:
  • 作者: 吴志刚 骆俊然
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  164-165
    摘要: 物理学具有的实践性、应用性和创新性,为物理教学提供了极其丰富的创新内容,中学物理以其学科的特点,在培养学生创新能力方面具有得天独厚的优势。改进初中物理教学,改革传统的教育教学观念,树立新的人...
  • 作者: 赵卫明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  172-173
    摘要: 所谓探究性学习,就是指“学生在学科领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动,获得知识、技能和态度的学习过程”。就小学美术学科来说,就是把重知识和技能教...
  • 作者: 张敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  179-179
    摘要:
  • 作者: 李志红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  213-213
    摘要: 阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,文中立足学生和阅读文本,结合教学实际,进一步探寻初中语文阅读教学的新理念和新方法,试图优化初中语文阅读教学模式,提升学生语文素养,实现阅读教学中教与学的...
  • 作者: 李承林
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  231-231
    摘要:
  • 作者: 赵英杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  240-241
    摘要:
  • 作者: 祝庆莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  241-242
    摘要: 写作能力的培养是高中语文教学的重要任务之一,它也是语文素养的重要组成部分。写作教学在高中语文课程中占有举足轻重的地位。本文分析了新课程背景下高中语文写作知识建构的原则。
  • 作者: 霍银平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  263-263,264
    摘要:
  • 作者: 侯莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  263-263
    摘要:
  • 作者: 孙淑平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  276-277
    摘要: 新课程改革的提出对于教育的方式方法做出了新的要求,最重要的一个部分就是要推进学生自主创新能力的培养,发掘学生的自主创新思维能力。完善学生自主创新的能力,有利于学生吸收消化所学知识,实现自我的...
  • 作者: 葛建军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  293-294
    摘要: 小组合作学习是英语新课程倡导的有效的教学理论与策略之一,近年来被广泛推崇和应用。利用小组合作学习,可以提高一定时间内学生学习、交流、展示的效率,达到优势互补,不但有利于培养学生的探究意识和合...
  • 作者: 王思为
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  298-298
    摘要: 在学校里,图书馆是基本的教育设施,它被誉为“知识的宝库、知识的喷泉”,直接承担着培养人才的重任。小学图书馆,是培养学生综合素质的重要渠道。它是面向全体学生,以学生为主体,培养他们学会做人,学...
  • 作者: 闫永杰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  307-307,308
    摘要: 班主任是公认的最小的责任却最重的官,是班级工作的领导者,组织者,实施者。如何构建一个有凝聚力,向心力,战斗力并充满活力与朝气的班级是班主任工作的首要任务。本文将从班级纪律建设,主题班会建设,...
  • 作者: 李锦
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  336-336
    摘要:
  • 作者: 刘娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  343-344
    摘要: 追求课堂教学的有效性,就是要求我们在新课程理念的指导下,在发挥学生主体作用的前提下,改革课堂教学模式,提高课堂教学实效,形成包括探究、合作、对话为内容的课堂教学文化,构建符合学生身心发展的有...
  • 作者: 鄢先兵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  355-355
    摘要:

关爱明天基本信息

刊名 关爱明天 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 其它 语种
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