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广西教育(高等教育)期刊
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广西教育(高等教育)2012年出版文献
出版文献量(篇)
9663
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15
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8323
广西教育(高等教育)
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Guangxi Education C
曾用名:
广西教育C(职业与高等教育版)
办刊宗旨:坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务,宣传党和国家的教育方针政策,传播现代教育科学理论,报道教育改革发展动态和优秀典型,反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果,指导教师继续教育,提高教师教育理论修养和综合素质,促进教师队伍建设,落实科学发展观,全面推进素质教育,为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。 读者对象:a版为小学生版、b版为中学生版、...
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出版周期:
月刊
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目录
541.
中职护生职业形象教育探究
作者:
韦秀宜
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
187-188
摘要:
从教学方法、评价方法、统计学方法等方面,对中职护生职业形象教育进行探究.
542.
餐厅服务实践教学环节运用项目教学法探析
作者:
杨凤真
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
189-190
摘要:
阐释项目教学法的含义,介绍项目教学法的实施步骤,探析项目教学法在餐厅服务实践教学环节中的运用.
543.
合作探究方式在机械制造技术课程中的应用
作者:
吴耀明 徐嫒嫒 欧阳瑞丽
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年7期
页码: 
191-192
摘要:
针对机械制造技术课程教学存在的问题,探讨以学生为中心的合作探究方式在机械制造技术课程中的应用.
544.
纠正女大学生就业心理偏差
作者:
一凡
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
1
摘要:
545.
教师职业幸福感的特征研究
作者:
谭贤政
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
4-6,22
摘要:
阐述教师职业幸福感的若干特征,对教师专业化发展提出建议.
546.
论中职教师职业幸福感
作者:
蒙槐春
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
7-9
摘要:
分析中职教师职业幸福感的现状,阐述提升中职教师职业幸福感的重要意义以及策略.
547.
中职教师心理压力产生原因及应对策略
作者:
韦伟松
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
10,12
摘要:
分析造成中职教师产生心理压力的原因,提出应对的具体对策.
548.
创新型人才培养策略初探
作者:
杨承远
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
11-12
摘要:
分析借鉴国外大学与我国国内部分大学在培养创新人才的成功经验,提出培养创新型人才的策略.
549.
当代大学生兼职情况的调研与分析
作者:
杨红秀
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
13-14
摘要:
通过调查分析,阐述大学生兼职的比例、途径、领域、时间、收入、侵权问题及其解决途径等,并对调研数据进行整理和分析,提出相关建议.
550.
高职毕业生就业现状及对策分析
作者:
邱翰杰
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
15,26
摘要:
剖析高职毕业生就业中存在的问题,并提出相应的对策.
551.
学习型社会背景下高等教育自学考试发展之路探析
作者:
杨林叶 莫颖
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
16-17
摘要:
从高等教育自学考试所处社会背景入手,简要阐述高等教育自学考试发展历程,分析其现阶段特征与存在问题,提出发展之路.
552.
理论实践一体化教学的调查分析
作者:
韦秀宜
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
18-19
摘要:
以妇产科护理学课程为例,对理论实践一体化教学进行调查分析.
553.
依托电子设计大赛培养大学生创新能力的研究
作者:
陈国庆
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
20-22
摘要:
从多方面入手,阐述电子设计大赛的开展与大学生创新能力培养的课题研究.
554.
“工学结合”模式下思想政治理论课教材体系向教学体系转化探讨
作者:
赵辉
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
23-24
摘要:
以“工学结合”思想为指导,按照“工学结合”人才培养目标要求,探讨思想政治理论课教材体系向教学体系转化的前提、基础、核心、关键和保障.
555.
高职思想政治教育工作序列化研究
作者:
廖彩云 罗小燕
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
25-26
摘要:
根据高职学生身心发展的阶段性,以及思想认识的差异和专业的不同,分层次、分阶段开展思想政治教育工作,形成思想政治教育工作序列化目标、内容和途径.
556.
通过旅游文化进校园改进德育工作
作者:
胡玉萍
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
27,77
摘要:
以百色市财经职业技术学校为例,探讨如何通过“旅游文化进校园”活动改进中职德育工作.
557.
关于高校新闻传播课程教学改革的思考——以广西大学为例
作者:
吴海荣
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
28-29
摘要:
高校新闻传播课程教学改革应深入实施“联合办学”的策略,缓解新闻传播课程改革困难,并优化教学过程,实施研究性教学.
558.
课程教学过程优化探析
作者:
吕跃进
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
30-31
摘要:
阐述课程教学改革的必要性与改革的思路,以广西大学数学模型课程为例,探讨数学模型课程教学过程优化,介绍实施数学模型课程教学过程优化的效果.
559.
师范生生成性课堂管理能力培养探析
作者:
韦美日
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
32-34
摘要:
分析师范生课堂管理能力的现状,阐述与生成性课堂教学相匹配的若干课堂管理能力,提出培养师范生生成性课堂管理能力的策略.
560.
环境地学野外实习模式探讨
作者:
宋书巧 罗成
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
35-36
摘要:
将环境地学野外教学内容划分为验证学习型和综合探索型两种类型,分别举例加以探讨.
561.
电子商务专业双语教学改革的研究与实践
作者:
李颖 郑华
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
37-38
摘要:
以广西财经学院为例,介绍电子商务专业双语教学改革的目的、目标和指导思想,阐述电子商务专业进行双语教学改革的实践探索.
562.
钦州学院涉海学科专业群持续发展的策略研究
作者:
黄家庆
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
39-41
摘要:
从营造海洋学科文化氛围、建立与广西海洋经济发展互动的涉海学科专业群建设机制、完善涉海学科专业群建设的运行机制、融入区域创新体系中发展涉海学科专业群等方面,阐述涉海学科专业群发展的策略.
563.
地方高校开展PBL模式双语课程教学实践研究
作者:
刘海燕 旷芸 梁宗经
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
42-44
摘要:
以地方高校的国际商务课程为研究案例,阐述PBL模式在双语教学中的实施步骤,并结合具体课程内容提出实施方法.
564.
浅谈如何提高师专生学习适应能力
作者:
丁桂苏
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
45-46
摘要:
根据目前师专生学习适应性存在的问题,分析影响师专生学习适应性的因素,并在此基础上提出提高师专生适应能力的对策.
565.
广西高职高专体育类专业学生职业能力培养方式改革研究
作者:
吴涛 谢强 韦蕾
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
47-48,51
摘要:
对广西高职高专体育类专业学生的职业能力、培养方式进行专题研究,提出改革创新体育类专业学生职业能力的培养模式.
566.
工学结合模式下高职声乐教学一体化实践构想
作者:
邹建军
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
49-51
摘要:
分析高职音乐专业声乐教学现状,阐释工学结合一体化人才培养模式对高职声乐教学的指导意义,探讨工学结合指导下声乐教学一体化的实践.
567.
论工学结合课程评价指标体系的构建
作者:
郭健
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
52-54,60
摘要:
对工学结合课程和课程评价、课程评价类型与评价目的进行了界说,从规划性课程评价指标体系、过程性课程评价指标体系、总结性课程评价指标体系三个方面论述了高职工学结合课程评价指标体系的构建.
568.
高职工科类专业学生核心能力培养的研究
作者:
张慧敏
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
55-56
摘要:
通过对国内外职业教育核心能力培养的相关文献进行研究分析,立足区域经济发展,明确如何培养高职工科类专业学生的核心能力.
569.
广西高职实践教学内容体系构建探析
作者:
彭燕 招晓菊
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
57-58
摘要:
从高职教育对实践教学内容体系的要求出发,分析广西高职教育实践教学内容体系存在的问题,并用实例说明广西高职教育如何构建实践教学内容体系.
570.
论如何增强高职实验教学效果
作者:
肖汉杰
刊名:
广西教育(高等教育)
发表期刊:
2012年8期
页码: 
59-60
摘要:
分析高职实验教学效果不佳的原因,提出增强高职实验教学效果的措施.
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