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高中数理化
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GaoZhong ShuLiHua
曾用名：
高三数理化(-1998)|高中数理化(高一)、(高二)、(高三)合并为 高中数理化(2009)
影响因子
0.0925
中学教辅类刊物。按照国家制定的普通高中培养目标和教学大纲要求辅导数理化课程。读者对象为高中学生及数理化教师。1998年起改名为《高中数理化》。
主办单位：
北京师范大学
期刊荣誉：
教育部优秀科技期刊一等奖
教育部核心期刊
ISSN：
1007-8312
CN：
11-3866/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 应用动量守恒解题时,同学们往往因为条件不明、研究对象选取不正确、坐标不明确造成解题失误,归根结底,实际是对动量守恒定律的＂三性＂不理解造成的.1动量守恒的＂近似性＂动量守恒定律的适用条件是相...
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182. 动量守恒定律的应用常见模型刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 动量守恒定律是自然界中最普遍的一条基本规律,在工农业生产、日常生活和现代科技领域中应用广泛.高考中涉及动量守恒定律的题目类型既有选择题,又有论述、解答题,并常以解答题的形式出现,命题大多与其...
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183. 浅谈非金属易错题型的症结及其对策刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 研究近几年的化学高考试卷我们不难发现,无机化学在试卷中的比例占80%之多,特别是常见非金属元素比如C、N、O、Si、S、Cl等.高考常围绕常见的非金属元素及化合物的性质命题.由于这一块内容较...
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184. 元素周期律的应用刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 高考考试大纲明确了对元素周期律的具体要求,要求考生掌握元素周期律的实质,能以第3周期为例,掌握同一周期元素性质的递变规律与原子结构的关系;能以IA和ⅦA族为例,掌握同一主族内元素性质递变规律...
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185. 高考难以割舍的“阿氏情结”刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 阿伏加德罗常数（NA）是高考的＂热点＂问题,是每年高考的必考内容.高考主要通过阿伏加德罗常数的应用来考查物质的量、物质的量浓度、阿伏加德罗定律、气体摩尔体积等概念的理解或在物质结构、元素化合...
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186. “原电池原理及应用”考点扫描刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 原电池原理及应用是中学化学教材中重要的基本理论知识,近几年高考命题比较注重该知识点的考查,主要涉及原电池正负极的判断、电极反应式的书写、原电池的设计、新型化学电源、金属腐蚀与防护等重要知识点...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 化学计算一直是高考关注的重要考点.考生只要了解常见的3种类型化学计算并准确把握化学计算的2种用途（定量计算结果和半定量计算——通过无数据或不定数据的相关比较）即可以实现触类旁通.1与物质结构...
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188. “三到位”突破化学基本原理刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 物质结构与元素周期律、化学反应速率与化学平衡、水溶液中的离子平衡、氧化还原反应与电化学原理是高中化学的四大理论支柱.把四大理论的重难点知识梳理,在头脑中构成系统全面的化学基本理论知识体系是复...
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189. 有效解决化学计算题的方法刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 1守恒法物质在参加反应时,化合价升降的总数、反应物和生成物的总质量、各物质中所含的每种原子的总数、各种微粒所带的电荷总和等等,都必须守恒.守恒是解计算题时建立等量关系的依据,守恒法往往穿插在...
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190. 破解电解质溶液考题要渗透的理念刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 电解质溶液是高考化学必考知识点之一,通过分析高考试题,发现高考对电解质溶液的考查主要集中在3种化学基本理念上,现结合考题具体解读如下：1离子反应的理念1）离子反应的实质：从本质上说,如果反应...
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191. 读懂岁月刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 岁月把时光的幕布轻轻一掀,翩翩少年那如梦的双眸便逝去了天真,蓄满了深沉;岁月把年华的刻刀缓缓一划,婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩,倾注了成熟。
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192. “新作业本”一道选题的品新刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1新选题 浙江省普通高中新课程作业本数学选修2-2（人教版第27页）第22题：
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 1教学目标与任务 《普通高中数学课程标准》（简称《课程标准》,下同）对数列部分提出了如下教学目标和任务（见第34页）： 使学生通过对日常生活中大量实际问题的分析,学会建立等差数列和等比数...
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194. 浅谈立体几何中的数学思想刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 纵观近几年的全国及各省市自主命题所命题来看：立体几何的命题总体保持稳定、难度适中.教学中适时渗透有关的数学思想方法,有助于学生降低学习难度,把握知识本质和内在规律,提高数学素养,发展思维能力...
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195. 谈高中数学课堂教学中“创新情境”的创设刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 教学的艺术是教师在教学活动中精心设计、组织与实施,促进学生积极参与教学活动的艺术;教学的艺术是启发式的艺术,是师生双方密切合作,师生之间、学生之间交流互动的艺术.数学课堂教学中＂创新情境＂的...
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196. 《九章算术》中的等差数列问题刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 我国古代数学家,对数列概念的认识很早.如《周髀算经》、《九章算术》、《孙子算经》、《张邱建算经》及《前汉书》、《旧唐书》等书中,都载有许多很有趣味的数列问题.
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197. 对高中数学中如何审题的思考刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 数学审题能力是一种不仅包括阅读、理解、想像、归纳、类比等多种思维活动,也包括沉着冷静的心境和认真细致的态度等非智力因素综合素质的体现.审题能力的培养对于在数学解题中加强对题意的理解能力,找出...
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198. 引例思考错位法探究数列的前n项和刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 引例 数列{an}中，a1=1,2an＋1=（1＋1/n）^2an,（1）求数列{an}的通项公式；
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199. 例谈“观解”一类并集问题刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 集合的并集是高中集合中的一个重要内容,用数轴法来求解,用描述法表示的一类集合并集的一种常用的传统方法,它需经历＂在数轴上表示每一个集合的范围→在数轴上确定所有集合的公共部分→将它们的公共部分...
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200. 浅谈二项式定理的交汇问题刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 纵观近几年高考,二项式定理几乎每年必考,考题多以选择题、填空题出现,题小而灵活,命题热点主要是二项式定理及二项式系数的性质计算,近年涉及二项式与其他知识的交汇问题因涉及知识点多,符合高考命题...
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201. 问题解决教学在高中数学教学中的渗透探讨刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 尽管＂问题解决＂在教学教育中的提出只有二十几年,但已得到国际教育界的普遍认可和接纳,并逐渐发展为数学教育改革的一条主线.我国在新一轮的基础教育课程改革中,从教育理念、教育目标、教学方法、学习...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： ＂阅读材料＂的教学,能很好地提高学生的数学学习兴趣,开阔学生的视野,促进学生数学阅读能力的提高,激发学生的创新思维.以下笔者结合自身的教学体会对高中数学教科书中＂阅读材料＂的教学策略进行探讨...
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 多媒体计算机技术是多媒体教学中应用较为普遍的模式,他是利用计算机的运算和图形软件展示功能,结合多媒体的视觉呈现能力,将数学的内容展现给同学们,完成具体的教学目标.
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204. 试析新课标下高中数学教师知识提升策略刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程下,我们可以发现新教材在许多方面都发生了变化.课程的实施者是广大的一线教师,而我们教师确普遍存在对新增的数学知识掌握欠缺;实践性知识的掌握比较差;掌握的自然科学知识（包括物理、化学、生...
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205. 新课标下高中数学矩阵与变换的教学策略探讨刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 《标准》对矩阵的课程目标要求不高,不需要较好的数学基础和数学能力,针对这一选修课的特点,创设问题情境激发数学学生的兴趣,引导从不同角度思考数学问题,加强知识间的联系,领会数形结合的数学思想....
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刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 新课程基本理念倡导学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,这些方式有助于发挥学生学习的主动性,使学生的...
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207. 浅谈直线与圆位置关系题的多种解法刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 加强发散思维能力的训练,是培养学生创造性思维的重要环节.一题多解,是培养学生发散性思维不可缺少的手段.同一个问题,从不同的角度去分析,会有不同的解法.不失时机地对学生训练一下一题多解,会得到...
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208. 浅谈不等式证明的典型方法刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 函数是高中数学的基础,是联系各个数学分支的桥梁和纽带.有些不等式证明问题,我们可以根据其结构特征,构造相应的函数,建立起适当的函数模型,从函数的单调性或有界性等角度入手,利用函数的单调性、凸...
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209. 用整体法解题刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 用整体观点认识和处理问题,就是把问题作为一个有机整体,从整体上考察题中的数量关系和形式,对整体结构进行全面、深刻地分析和改造,以便从整体特征的研究中找出解决问题的途径和方法.下面结合高中各章...
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210. 用均值不等式法求最值时常犯的几种错误刊名： 高中数理化发表期刊： 2012年6期页码:摘要： 用均值不等式法求函数的最值,有时显得很简便,但往往在解题过程中,由于忽视题意条件或生搬硬套＂均值不等式＂,而致使错误.本文引例杂谈,试图就这几个注意点加以点评.
高中数理化基本信息
| 刊名 | 高中数理化 | 主编 | |
| 曾用名 | 高三数理化(-1998)|高中数理化(高一)、(高二)、(高三)合并为 高中数理化(2009) | ||
| 主办单位 | 北京师范大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
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| ISSN | 1007-8312 | CN | 11-3866/G4 |
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
| 地址 | 北京市 |
高中数理化评价信息
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| 1. | 教育部优秀科技期刊一等奖 |
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