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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 抓好“构成物质的微粒:原子和分子”的教学,是搞好化学教学的重要的“基础工程”.在初三刚开始学习化学时,不宜直接提出建立物质微粒观的任务,只能关注物质微粒观的奠基、形成和应用.概括了物质微粒观...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 利用实证研究方式,比较三种常用的“操作练习型实验”翻转课堂教学方法,发现教学效果较好的方法是“利用翻转课堂中微课的优势,课前让学生通过微视频学习实验原理,通过观看微课中教师演示的实验视频,了...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 以“阿司匹林”主题活动为例介绍了化学与生物学科联合开发和实施的一门生活实践类校本课程,内容包括课程开发的背景、选题依据、教学目标、教学过程以及教学反思.
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4. 刍议化学教学中的比喻艺术刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 比喻是“语言艺术中的艺术”.准确而贴切地运用比喻能够在课堂中创设情境、激活思维、化解疑点、调控氛围,能由旧知通新知,化无形为有形,变微观为宏观,使抽象、复杂、深奥的化学概念和原理具体化、形象...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 从实验方案改进和教学效果角度对一次省评优课上9节“氮肥的生产与使用”同课异构课的实验设计进行了观察与比较;提出了对实验教学的认识与思考.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 每一次的探究教学,都是学生一次独特的体验.在此体验中,教师应该导其所思,引其所做,扬其所长,促其所成.使已有经验与学习过程对接,让学生充分体验探究学习的过程,不断拓展学生的学习时空.在教师的...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在教学中特别是高三的复习教学中,将同类问题通过“存同求异”的比照分析和形成环环相扣的“问题链”,可以大大深化学生对知识的认知程度,有效拓宽学生的知识视野,让学生感受到“登高望远”、“一览众山...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 介绍了课的逻辑主线的内涵与意义.要在分析教学内容的内部和外部联系,了解有关知识的背景,了解学生的学习基础、学习能力和发展空间,设计好教学目标的基础上,确定主要问题、建构问题体系,构思问题解决...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 实录了人教版《化学2》中“最简单的有机化合物——甲烷”的教学过程,从利用已有知识、注重结构主线、突出实验探究、密切联系实际等方面进行了自我反思.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过乙炔制备和苯的溴代两个实验不同课堂演示方式的对比,呈现并探讨教学优化的过程.认为只有重视学生学习体验的获得,演示实验才能发挥其更大的教学功能.
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11. 对食盐水中生铁锈蚀问题的探讨刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过实证方式,探讨了生铁在食盐水中的锈蚀问题,指出生铁的腐蚀和生锈是两个不同的概念.当生铁发生电化学腐蚀(如氧浓差腐蚀)时,生锈与腐蚀的发生部位可能并不一致,常会有水线腐蚀现象,即铁锈生成集...
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12. 鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的探究刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 针对鸡蛋在稀盐酸中沉浮实验的现象,简述了实验原理,设计了实验探究方案.通过观察与分析10只鸡蛋在0.4 mol·L-1稀盐酸中出现的沉浮现象,说明鸡蛋沉浮的条件比较苛刻,影响鸡蛋沉浮的非化学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过实验探究了稀盐酸和醋酸溶液分别与镁、锌、铁等金属反应的相对速率大小,发现盐酸和醋酸的pH相同时,镁、锌、铁等金属在醋酸溶液中的初始反应速率更快.从动力学的角度看,HAc、Ac-能促进H+...
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14. 二氧化碳熄灭蜡烛火焰实验的新设计刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 许多改进二氧化碳熄灭蜡烛火焰的实验一般都采用将“倾倒的空间”与“燃烧蜡烛的空间”之间用某物质隔开,再顺利完成二氧化碳“倾倒”的思路设计.为使该演示实验更易掌控、进一步提高成功率和实验效果,采...
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15. 氮化镁的实验室简易制备方法刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 阐述了由镁粉与空气里的氮气反应制备氮化镁的实验设计和原理.针对该传统实验流程过于繁琐、所需时间较长、不适宜在课堂展示等不足进行了改进.实践表明,改进后的实验操作简便,现象明显,适于课堂演示,...
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16. 硝酸受热分解实验的简易化改进刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 对文献中硝酸蒸气受热分解实验进行了比对并且分析了其各自的不足,受此启发,对浓硝酸受热分解实验作了简易化改进探究.结果只需1滴浓硝酸就能得到理想的实验效果,操作简单,现象明显,显著节约实验药品...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过对“白磷在水下燃烧实验”的微量化设计,使反应在密闭容器中进行.用水吸收生成的产物,防止生成的五氧化二磷对人体的危害,并可反复多次观察白磷燃烧现象.改进后实验兼具简约性、安全性、环保性、可...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 作业设计关注思维过程有利于强化核心概念的理解应用,助推思维品质的有效提升.当前作业要求偏重记忆,缺乏思维要素;作业设计偏重结果,掩盖思维过程;作业编制偏重常规思维,忽视批判思维.因此,建议作...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 通过实例阐述了高三化学复习课课时作业的设计.在分析课程标准、教材以及学情的基础上确立课时作业目标;基于作业目标探讨了课时作业的框架设计、作业题选择、课时作业形成等课时作业设计的思路与方法;根...
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20. 科学推理能力的构成及其考查研究刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 从理论上界定科学推理、科学推理能力的内涵,并梳理出科学推理的基本构成类型,概括各推理类型的核心思维过程,为科学推理能力的培养提供理论依据与切入点.从2009～2013年全国高考试卷中选取试题...
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21. 双组分混合溶液中质子守恒式的书写刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 将双组分混合溶液分为非共轭酸碱体系和共轭酸碱体系两种类型.结合具体实例,分别阐述了两种类型质子守恒式的书写方法及其在解题中的应用.与常规书写方法相比,采用此方法可以快速、简便、准确书写双组份...
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22. 谈学生必须掌握的几种思维方法刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 学生的所有学习活动都离不开思维.在平时教学中,教师要加强对学生思维方法的训练和培养.通过实例介绍了逆向思维法、推理思维法、反证思维法、有序思维法等学生必须掌握的几种思维方法.
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23. 例谈作图法在高中化学解题中的应用刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 以高中化学中一些常见的定量计算为例,根据题给条件,建立相应的函数关系,利用计算机辅助计算,用作图的方法解决高中化学中的一些多变量问题.与通常方法相比,该方法的解题思路更清晰,说理更有力,结果...
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24. 浅析“等电子原理”及其应用刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 简单回顾了等电子原理的发展过程.结合高中选修模块的教学实际,阐述了“等电子体”推导的一般方法.通过几个具体案例,介绍了等电子原理的应用及注意事项.
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25. 例谈低热固相化学反应刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在室温或低于100℃的温度下,固体与固体之间的反应称为低热固相化学反应.与人们早已认识的传统高温固相反应显著不同的是,它具有节能、高效、环境友好等特点.在文献调研的基础上,简单介绍了低热固相...
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26. 对教学中几个疑问的探讨与思考刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 对化学教学中的4个案例提出了质疑.运用化学原理和实验探究,分别剖析了这4个教学案例中产生疑问的原由,并提出了一些有益于教学的思考和建议,以期与同行交流,共同提高.
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27. 正确认识化学反应中的断键与成键刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 阐明了“化学反应是原子的重新组合”与“化学反应的实质是旧键的断裂和新键的生成”这两个说法的含义及二者的相互关系,说明了化学平衡与反应物和生成物中实际断键速率和实际成键速率的关系,分析说明了可...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 勒沙特列原理很实用,但因未注意适用条件和应用方法而常会错用滥用.勒沙特列原理是一个经验性的定性判断规律,只适合“封闭体系”、“单一因素改变”的情况.应用时应注意“改变”与“减弱”的因素必须具...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 介绍了剑桥A Level化学课程的结构、目标、内容、评价和特点,并简介了该课程目前在我国部分实施的教学情况,以期为国际课程的选择提供参考.
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
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