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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 从多种学科看化学语言,“化学用语”只是其一部分,完备性、独立性有限,宜改称“化学(专)用符(号)”.不同领域中“表征”涵义不同.要在搞好宏观化学和微观化学教学基础上引导学生了解化学符号蕴涵,...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 建立了有效教学目标的标准,包括定位的准确度、三维的整体度、特色的鲜明度、表述的具体度、层次的合理度.针对标准提出了有效化学教学目标设计的思路,包括教学目标初步定位、三维目标建立、三维目标优化...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 化学教材中涉及大量的定量数据,教学中教师要帮助学生厘清数据修约规则、挖掘数据隐含信息、拓展数据运用价值,以发挥数据的最大功效,使其更好地服务于教学.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 中学化学实验教学存在教材设置和教学实际不相匹配的矛盾.通过分析中学化学实验教学现状,比较原人教版(2003年第一版)和现行鲁科版(2007年第三版)两版教材的实验设置情况,将中学化学实验划分...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 对于薄弱校的学生,运用传统的复习模式教学效果不佳.复习教学模式的改革探索显示运用微专题复习模式,可以提高课堂复习效率.微专题复习模式的设计、组织要针对学习基础薄弱学生的学情,合理选择和组织专...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 一些化学教师的课堂教学板书表达中,常出现已淘汰的化学名词、错别字、生造字等,单位、粒子、物理量、数据等的书写常有违反国家标准的现象.化学教师应是执行国家通用语言文字规范和标准的典范,为学生树...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 从知识、知识间联系、思想与方法三个层面对教材进行分析,—方面有助于教师更好地组织课堂教学、理解执行国家课程标准,另一方面有助于学生在学科思想方法的引导下主动地获取知识,掌握科学方法,从而使教...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 美国教学设计专家纽曼(Delia Neuman)经过多年的实践与总结,首次提出了“爱学习模型”(I-LEARN Model),这是一种基于信息、基于问题的学习模式.在运用“爱学习模型”的基础...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 课堂教学品位很难用一把尺去衡量它的高低,不过这种差异却是一种真实的存在.高品位的课堂教学常给人赏心悦目之感,学生优良的品质也会在其中慢慢生长.虽说品位的高低比较抽象,难以定量化评价,但只要不...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 科学与日常生活相联系的教育理念已被理科教师广泛接受,但具体教学设计中面临了教学目标制定、教学内容选择、学科知识考证、科学观念形成以及教学情境创设等诸多难点.对一次网络公开课教学研讨中涉及的各...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 翻转课堂的实施能在一定程度上提高学生学习效率.以“离子反应”一课为例,借助手持技术,依自主学习、整理收获、展示交流、布置预习的思路,实施翻转课堂模式.问卷调查显示,采用翻转课堂模式比传统教学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： “复分解反应进行条件”是初中化学的重要内容,也是难点之一,其掌握情况直接影响后续化学学科的学习兴趣与学习质量.本文对“复分解反应进行条件”学习的困难作了成因分析,据此提出:在实际教学中应依据...
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13. 镁与二氧化碳反应的趣味实验设计刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 借鉴并整合了互联网上“大象牙膏”与“镁在干冰中燃烧”两个实验视频的内容,设计了镁在二氧化碳泡沫中燃烧的实验.借用洗洁精的助力以及盐类的水解反应,获得大量的二氧化碳泡沫参与镁条的燃烧反应.实践...
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14. 制备氢氧化亚铁实验方案再探究刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 按教材实验,通过溶液反应得到的氢氧化亚铁沉淀往往由白色逐步变为灰绿色,最后变为红褐色.为能合理解释该实验现象,设计实验方案进行了探究及改进.结果表明:用硫酸亚铁溶液和氢氧化钠溶液反应制取氢氧...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 针对教材中“氢气的制取及性质验证”实验的存在不足进行了改进设计.采用大注射器作为制取氢气的反应装置,低泡洁厕液和废旧电池上锌片作为反应药品,眼药水瓶用于收集氢气进行验纯,粗针头作为燃烧尖嘴管...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 燃烧的条件实验是初中化学重要的课堂演示和学生实验,对比全国现行多种版本的教科书,其实验设计各有千秋,但均有一些不足.新设计的实验,补充了可燃物与非可燃物的对比,使用身边的物质做实验,使学生产...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 通过查阅资料、分析思考及实验探究,排除了多种可能,最后找到了铜与浓硫酸反应溶液呈绿色的原因,即铜表面含有氯元素.这个实验结果超出许多人的预料,它告诉我们不可忽视实验原料(试剂)的纯度对反应的...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 经实验探究指出,蒸馏烧瓶中上下各处温度存在差异的两个主要原因,一是传热导致了蒸气在上升过程中降低了温度,二是温度计水银线受热的长短不同;实验时温度计水银球的位置应与蒸馏烧瓶的支管口持平;提出...
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19. 排水法收集氧气时机选择的实验探究刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 以加热高锰酸钾制取氧气为例,借助手持技术的数字化实验手段证实了“气泡连续、均匀冒出”时排出的气体中氧气浓度仅为28.7％左右.结合氧气性质的实验,探讨并确认了“气泡连续、均匀冒出”后25秒左...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 以化学计算考查为研究对象,将近5年广东高考理综化学试题为素材,从考核要求、考查点面、运算难度、考查形式和考查角度5个维度分析计算试题的命题特点及取向,并提出化学计算问题突破的3个教学策略和关...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 对一道以Fe3+与SO32-反应为素材的探究题提出质疑,通过实验探究和理论分析,证实试题中的实验设计存在科学性错误,并对试题中的实验设计的改编提出了修改意见.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 阐述了工艺流程的一般范式与关键,通过3个典型案例分析指出,抓住关键进行简化分析,可以巧解工艺流程题,并将工艺流程题所考查的知识点以表格的形式进行呈现,为解析工艺流程题教学提供有益的参考.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 利用等浓度弱酸盐溶液的pH判断弱酸根离子的水解程度,进而证明对应弱酸酸性强弱,此方法仅适用于一元弱酸盐或多元弱酸正盐.多元弱酸酸式盐溶液的pH由于受到水解与电离的双重影响,不适宜作为多元弱酸...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 化学用语是化学学科特有的化学语言,是学生学好化学的基础.通过教学实践,从学生学习和教师教学两个层面分析了学生化学用语中容易出错的原因并提出解决方法.
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25. 对“化学平衡移动”的认识刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： “化学平衡移动方向”和“化学反应方向”都属于化学热力学研究范畴.而一个反应在条件一定时只有一个热力学方向.对于一个已达平衡的可逆反应,改变影响其平衡的一个条件时,化学平衡会发生移动,其移动的...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 通过2011年海南省一道化学高考题,分析高中阶段学生在学习活化能概念时易走入的误区,探讨高中阶段接触的反应的温度效应和活化能类型,比较三个版本的高中教材对活化能的定义,提出在相关概念教学及命...
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27. 例谈初中化学离子教学的补遗刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 由于教材中对离子的相关知识语焉不详,因而部分初三教师对离子及离子(共价)化合物的认识还存有误区.从离子(共价)化合物的概念及判断方法入手,针对一线教师提出的两个问题进行了分析与诠释;并对离子...
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28. 燃烧法分析有机物中的碳和氢刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要： 有机物从人类发现至今已有两百多年历史.要想研究有机物,首先必须要知道该物质是由什么元素和按怎样百分比组成的,这就需要进行元素定性和定量分析.18世纪晚期到20世纪早期,化学家们通过燃烧有机物...
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29. 《化学教学》投稿须知刊名： 化学教学发表期刊： 2015年7期页码:摘要：
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
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