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1. 联系生活的化学教学研究刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 对北京市普通高中的204名学生进行调查，发现大部分学生认为化学学科有价值并感兴趣，绝大部分学生希望教学联系生活实际。然而教学实践中却往往远离学生的生活经验，导致学生将化学与生活联系的意识与能...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 阐述了价值的界定与分类。全面地认识科学、深刻地揭示和理解科学的本质，是科学价值立论的前提和基础。科学的内在价值主要表现为真理性价值、创新性价值、认知价值、精神价值和美的价值。科学的外在价值包...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 科学论证近年来在国际上受到了广泛的重视。从论证与科学论证的定义和要素出发，分析科学论证与科学知识增长的关系，并据此设计科学论证取向的教学设计模型，以期帮助一线教师设计教学提高学生的论证能力进...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 通过教育思想和实践的历史回顾，提出科学史在学科教学中可以起到理解学科方法、形成学科思想、认识学科社会本质等作用，以理论陈述和案例呈现的方式，从内容选取的目标、原则方面全面阐述基于科学史进行教...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 突破有机化学学习的瓶颈，帮助学生走出有机化学学习的困境，是每一位化学教师必须面对的课题。从把握不同模块的目标要求、吃透教材内容的知识逻辑、明晰教材栏目的设计意图3个方面深度解读教材是有机化学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 教学有效性首先在于教学逻辑性，以课堂为载体建构教学逻辑，是深度研究课堂教学、提高教学有效性的切入口。教学逻辑是选择、组织教学内容和教学活动的依据，是有效地开展化学新课程教学的基础。建构教学逻...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 科学要素是科学发现过程中必然涉及的因素，其中包括观察、假说、实验、理论等。以“原子结构发现史”为例，原子结构的确立历经理论探讨、实验探究、模型确立三个阶段，体现了观察是建构与检验假说的基础；...
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9. 《化学教学》投稿须知刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要：
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10. 立足于水的微观认识渗透化学微粒观刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 化学微粒观是中学化学的核心观念。以水为认识对象，设计活动、进行实验探究，建立起宏观-微观-符号相联系的思维方式；运用模拟动画、图片进行分析，使学生能够从微观的视角学习化学知识，为建构化学微粒...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 中学化学教学通过师生交流，活化学生对化学知识的理解、丰富学生的情感体验、构筑人与人的关系以及促进主体内心发展。化学课堂“低效”交流存在交流目标单一化、交流内容封闭化、交流思维表层化、交流路径...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在已有理论和实践研究的基础上，结合对“硝酸”教学实践的审视和思考，阐述了“宏观-微观-符号”三重表征的内涵、教学设计流程和构建策略。通过多维度、多层次的问题设计和解决，帮助学生充分理解化学符...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 化学实验是化学知识最真实的载体。开发生活化的补充性教学实验的必要性在于：弥补现行教材实验编写的局限性、增强教学实验的可操作性、充分有效地激发学生的学习兴趣。列举了将补充性教学实验生活化的策略...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 记录了“盐溶液的酸碱性”的课堂教学过程，分析了每个教学环节的设计意图，通过“镁粉与氯化铵溶液反应”演示实验引出课题，通过“动手学”构建盐类水解的知识体系，最后运用所学新知解决问题，呼应课首，...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在元素及其化合物教学中，必须努力渗透科学素质的养育，体现化学学科的育人价值；要抓住重点，以有关的化学知识技能、过程方法等基础要素和化学学科观念等作为课堂中科学素质养育的核心内容。用问题驱动学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 介绍了液氯、液氨、白磷、铝粉和氰化钠五种危险化学品的物理和化学性质以及储存这些化学品必需注意的问题；列举了近年来这些危化品的典型突发事故及现场的处置；解释了这些危化品事故的防范方法及处理某些...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 针对硝基苯制备及提纯实验中的两个疑问，在分析相关反应机理的基础上，从实验和理论的视角进行探析，得出以下结论：（1）通常制得的硝基苯粗产品为淡黄色，并非是由NO2溶解引起的，其成因在于所用的原...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 水壶与暖水瓶水垢中含有害元素，一般没有引起人们的重视。用硝酸提取水垢中的镉，形成镉试液。利用鉴定镉的特效反应，设计了定性检测水垢中镉的探究实验。结果表明：水垢中含有镉。应防止水壶与暖水瓶中水...
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19. 一套多功能的电解装置刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： “电解法制备氢氧化亚铁”与“污水处理——电浮选凝聚法”两个实验都借助了电解原理发生了相似的反应。尝试将两个实验进行改进，整合在同一套装置中进行，并利用实验中产生的氢气与氧气完成“氢氧混合气爆...
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20. 多功能燃烧瓶的创新设计及应用刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 物质燃烧是初中化学教学中的重要实验。为了增强学生视觉上的冲击和学习化学的热情，创新设计了多功能燃烧瓶实验装置。利用多功能燃烧瓶，进行铁丝燃烧实验，可以持续铁丝燃烧现象；进行白磷“水下燃烧”实...
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21. “燃烧条件”实验的创新设计刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 为防止白磷燃烧产物五氧化二磷污染环境，对人教版九年级上册化学教材中“燃烧条件”实验做了多种创新设计，使改进实验的器材易得、实验的连贯性强、能有效防止产物污染环境、实验的可信度高，非常适合课堂...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 通过研究不同版本化学教材中铜与浓、稀硝酸反应实验的某些不足，对比了文献中介绍的多种改进实验，设计出一套能同时实现NO、NO2的制备及性质实验的组合装置。改进后的实验装置能实现多个反应，操作方...
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23. 封闭U型管在对比实验中的应用刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 针对上教版义务教育化学教科书中的实验内容，制作了封闭U型管实验装置，并应用于初中化学的微粒运动、微粒之间存在空隙、二氧化碳与氢氧化钠反应、高锰酸钾溶液褪色等多个对比实验中，取得了较好的效果。
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 在分析已有氧化还原反应配平方法的基础上提出了选择身份单一物质为配平基准的氧化还原反应配平方法。该法包括“标价连桥、选定对象、确定系数、配平其他”四个基本环节。前三个环节是为了配平氧化剂、还原...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 提出了一种配平燃料电池负极反应式的新方法——零价法。即将燃料电池的燃料物质看成零价，根据负极发生失电子的氧化反应，计算出单位燃料参与负极反应时所失去的净电子数，确定燃料物质与电子数之比，再依...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： PISA2015科学测试注重考查科学素养，强调考查科学地解释现象、评价和设计科学探究、科学地解释数据和证据。在命题中将科学素养的考查置于真实的情境之中，引导学生关注社会，关注运用所学知识解决...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 借助文献和互联网资料，对共价键的自由旋转作出了界定。分析了1,3-丁二烯和联苯等几种共轭分子的碳碳单键旋转及原子共面问题，认为单键能否旋转与分子的旋转能垒及温度等外界条件有关。常温下，1,3...
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
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