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基础教育2020年第2期出版文献

出版文献量（篇）

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4491

基础教育

投稿

Journal of Schooling Studies

曾用名：中学教育(1978-2003)

影响因子 1.2896

主办单位：

华东师范大学

ISSN：

1005-2232

CN：

31-1914/G4

出版周期：

双月刊

邮编：

200062

地址：

上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室

出版文献量（篇）

1204

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4491

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热门刊内文献

年度刊次

1. 关注课外补习

作者：张国霖

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 1

摘要：
2. 静默的汹涌——难忘中国2020之春

作者：叶澜

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 5-8

摘要：
3. 影子教育提升了学业成绩吗?——来自CEPS的经验证据

作者：徐章星

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 9-19

摘要：本文利用中国教育追踪调查(CEPS2013)数据,运用倾向性得分匹配法(PSM),分析影子教育对学生学业成绩的影响,并基于影子教育参与时间选择异质性视角,构建中介效应模型,进一步考察了影子教...
4. 中学生课外补习时间投入对学业成绩的影响——基于PISA2015我国四省市数据的实证研究

作者：宋海生薛海平

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 20-32

摘要：基于PISA2015中国四省市数据,采用多层线性模型,研究中学生各科课外补习时间投入对学业成绩的影响效应.研究发现:课外补习时间与学业成绩之间存在先降后升的非线性关系,表明学科补习具有门槛效...
5. 课外补习对我国初中生减负的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)2015数据分析

作者：张媛薛海平

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 33-44

摘要：学业负担过重是我国教育研究中的热点问题,为此国家不断提出各种减负政策.近几年,我国减负政策聚焦于校外培训机构的治理,因此研究课外补习对我国初中学生学业负担的影响可以为我国更好实施减负政策提供...
6. 学校生活中儿童闲暇的自由失度与重构

作者：王乐

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 45-51,60

摘要：学校是由教学生活和闲暇生活共同构成的特殊“栖居方式”.自由性是闲暇的本质属性,它对于学校生活中儿童的整全成长具有重要意义,包括使儿童发展在多种可能中更加充分和完整,激发和培养儿童自我意识以及...
7. 住房影响优质教育机会获得的实证分析——以南京市四主城区小学为例

作者：姚继军李敏

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 52-60

摘要：既有研究表明,家庭背景是影响教育机会获得的重要影响因素.在就近入学政策的背景下,户籍所在地与实际居住地成为就近入学的依据,或会使得住房位置及其价格成为优质教育机会获得乃至教育分层的重要影响因...
8. 解读教师专业素养——基于专家教师和教研员的视角

作者：李娜鲁小莉鲍建生

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 61-67,77

摘要：在促进以发展学生核心素养为理念的课程改革中,教师专业素养至关重要.本文结合对专业素养、特别是教师的专业素养文献的介绍,描述了一项启发式研究(Elicitation Study).通过对上海地...
9. 新课程改革下教师实施课程标准问题的实证研究——基于对1130位中小学教师的调查

作者：张燕军裴文洁

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 68-77

摘要：在新一轮课程改革背景下,对1130名中小学教师进行问卷调查,分析教师实施课程标准的问题及原因.研究发现,中小学教师实施课程标准有诸多优点,但存在以下问题:(1)男教师对课程标准的认可度低,教...
10. 宗族教化空间中的隐喻与明示:以浦江义门郑氏宗祠为个案的探寻

作者：张双婷王喜旺

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 78-87,112

摘要：作为家族日常活动的中心,浦江义门郑氏宗祠呈现出纷繁多样的教育隐喻与教育明示.二者相辅相成、交互作用,共同展示着以祠堂为教育空间的独特价值.无论是宗祠选址、朝向以及“一品当朝”的政治理想等典型...
11. 国外融合课程的思维教学项目及其实施特征分析

作者：徐恩芹

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 88-95,106

摘要：分析国外融合课程的思维教学项目及其实施特征可以为教师在学科教学中发展学生的思维能力提供借鉴.融合课程的思维教学把思维能力的培养与学科教学紧密结合在一起.在学科教学中,通过教师的合理设计和有效...
12. 正念干预及其教育应用

作者：李凌王怡

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 96-106

摘要：随着正念在全球的普及,有关正念的研究和应用逐渐被人们专注,其中对青少年的正念干预多涉及在学校环境中对学生群体的研究.本文系统地回顾了在学校环境中正念应用的研究现状,包括正念干预对青少年有何效...
13. 成融合气象,育中国少年——“全国五育融合研究论坛”综述

作者：宁本涛樊小伟

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 107-112

摘要：五育并举,融合育人,是新时代中国基础教育变革与发展面临的重大课题.为全面贯彻落实党的十九大及全国教育大会精神,促进学生德智体美劳全面发展,“全国五育融合研究论坛”就“五育融合”的基本内涵、政...
14. 信息动态

作者：

刊名：基础教育

发表期刊： 2020年2期

页码: 封2-封3

摘要：

基础教育基本信息

刊名	基础教育	主编	杨小微
曾用名	中学教育(1978-2003)
主办单位	华东师范大学	主管单位	教育部
出版周期	双月刊	语种	chi
ISSN	1005-2232	CN	31-1914/G4
邮编	200062	电子邮箱	jss@ecnu.edu.cn
电话	021-62864541	网址	http://jss.ecnu.edu.cn
地址	上海市中山北路3663号华东师范大学文科大楼1110室