教师博览(科研版)期刊
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13

教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

影响因子 0.2298
期刊荣誉:
中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
文章浏览
目录
  • 作者: 雷艳萍
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  5-7
    摘要: 师生关系在基础教育人际关系中处于最根本的地位,教师态势语作为教师非言语信息的重要组成部分,对中小学师生关系的影响巨大。为了建立和谐的中小学师生关系,使学生能够“亲其师,信其道”,中小学教师应...
  • 作者: 游美琴
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  11-12
    摘要: 教师专业发展是动态持续发展的过程,教师在职业生涯的不同阶段会遇到不同的职业困惑和有不同的发展任务。根据高职教师学术性、职业性和师范性的属性特点,要解决职业困惑和获得教师专业持续发展,笔者认为...
  • 作者: 喻瑰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  20-20
    摘要: 提高学生的写作水平和能力,一直是语文教师感到困惑的问题。教师可以尝试进行一课一法一训练、名家名作名文、好词好句好文等三方面练习,探求作文教学的有效方法。
  • 作者: 李香花
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  21-21
    摘要: 在中学文言文教学中,教师要把握好教学中的各个环节,把课堂教学搞得活、新、乐、趣,消除枯燥无味的现象。要掌握教学方法,融入传统美德教育,开展多种竞赛活动,提高学生学习文言文的兴趣,让学生主动地...
  • 作者: 张能清
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  24-24
    摘要: 语文教学,注重语文应用、审美与探究能力的培养。阅读教学在语文教学中占有重要地位,教师要尊重学生个体,大胆鼓励创新,促进学生自主阅读,同时教师也要适当引导,学生的阅读理解能力就会得到全面发展。
  • 作者: 张丽娟
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  29-29
    摘要: 小学低年级的语文教学中,教师要重视培养与训练学生的倾听能力,要关注每一位学生,引导学生学会倾听,教学生在倾听中学会思考。引导学生注重“听”从而培养学生的倾听能力,调动每个学生的积极性,才能更...
  • 作者: 章凌华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  32-32
    摘要: 三年级是学生刚刚接触习作的起始阶段。教师可引导学生从身边的生活中积累素材,习前指导,积累习作素材;寓乐于学,丰富习作素材;关注情感,挖掘习作素材,激发学生写作兴趣,逐渐做到有话可写。
  • 作者: 邱燕荣
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  34-34
    摘要: 小学阶段,写作是部分学生望而生畏的学习内容,也是部分教师语文教学中的难点,小学习作教学效果不尽如人意。教师要培养学生习作的兴趣,使学生由想写、会写到乐写。运用作文游戏、创设写作情境、鼓励学生...
  • 作者: 刘雪芹
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  39-39
    摘要: 小学语文教学的互教互学是形成生生之间相互讨论、相互交流和相互促进的一种教学方法。它强调生生之间的沟通与交流,并鼓励学生积极参与、主动探究、大胆创新。生生互动是扎实地组织教学、提高课堂教学效率...
  • 作者: 张燕芬
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  42-42
    摘要: 问题式教学作为小学语文当中一种特殊的教学方法,它能够在很大程度上促进师生之间的交流,拉近教师和学生之间的距离。教师应立足于小学语文问题式教学进行研究,并结合语文学科的特点展开深入探讨,进而提...
  • 作者: 雷彩云
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  43-43
    摘要: 作文教学是富有个性的学习和创造性活动。教师要在作文教学中要引导学生多积累习作素材和知识,鼓励学生放开思维,大力倡导真实的写作思想,引导学生习作走向创新,走向个性化。
  • 作者: 郭成波
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  46-46
    摘要: 口语教学在高中英语教学中是很重要的一环,《英语课程标准》中明确指出高中阶段学生的听说读写能力要达到一定的要求。在日常教学中,教师要从英语口语教育的必要性入手,针对当前中学英语口语教学中面临的...
  • 作者: 黄婷
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  47-47
    摘要: 高中艺体生学习成绩、学习方法等都比不上其他学生。教学是科学,更是艺术,高中艺体生英语教学要充分考虑学生的特点,不能忽视其中任何一个环节;要注重与学生的交流,密切注意学生的思想变化,才能取得好...
  • 作者: 魏宝玲
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  49-49
    摘要: 早读课对于语言学习是很重要的。英语教学要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。早读课是学习英语必须的环节,在教学中,教师要注重培养学生的读书习惯。
  • 作者: 章卓娜
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  50-50
    摘要: 同伴互助学习,是指通过地位平等或匹配的伙伴(即同伴)积极主动的帮助和支援来获得知识和技能的学习活动。它是一种适应广大中小学生增强学习能力的学习方式,在当前的教育教学中能够帮助教师学生建立新型...
  • 作者: 刘春玲
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  51-51
    摘要: 英语学习,兴趣为先。教师要因时、因地、因人,创设多种能激发学生学习兴趣的教学情景,增强英语课堂教学效果,认真钻研教材,根据学生的实际情况,运用不同的方法,把英语课堂变得生动、有趣、精彩,提高...
  • 作者: 李结山
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  58-58
    摘要: 初中物理实验种类多,在物理教学中占有比重大。物理实验教学很有益,它既能充分发挥学生的主体作用,使学生对物理感兴趣,提高学习积极性,又能培养学生观察、思考和动手操作等各方面的能力。
  • 作者: 郭斌
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  59-59
    摘要: 随着社会信息技术的发展,传统单一教学方式早已跟不上现代教学发展步伐,但很多高中化学教师仍然采取的是传统的教学方法,所以导致学生课堂效率较低。教师可以通过激发学生的自学能力、培养学生动手和动脑...
  • 作者: 田荷香
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  60-60
    摘要: 物理教师必须充分调动学生学习的主动性,尽可能给学生多留一点思考的时间,多留一点活动的余地,真正让学生动起来,自始至终地参与到知识形成的过程中去,从而使学生乐学、善学、会学,真正成为国家未来建...
  • 作者: 王从兰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  63-63
    摘要: 学生对数学学习的积极情感是学习的内在动力。教师可通过激发学生的学习好奇心,培养学生数学学习兴趣的方法,建立科学评价机制调动学习情感,从而培养学生学习数学的积极情感。
  • 作者: 余彩虹
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  68-68
    摘要: 课堂教学是学生学习知识的重要途径,也是提高教学质量的关键所在。因此,教师要精心组织,设计好每一堂课。在日常教学活动中,教师可从课堂的导入、教学方法、教学手段等方面改进措施,提高课堂教学的有效...
  • 作者: 丁菲华
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  72-72
    摘要: 班主任是班集体的组织者和领导者,是做好班级管理工作的关键和核心。班主任在学生全面健康的成长中,起着导师的作用,始终站在班级管理工作的前列,担负着促进全班学生身心和谐发展的神圣而艰巨的任务。班...
  • 作者: 李美峰
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  74-74
    摘要: 德育建设是一个复杂的系统工程,需要全社会参与,要树立科学的发展观,采取切实有效的措施,统筹协调,开拓创新,创建优秀的育人机制,科学的人才培养、评价体系。
  • 作者: 罗冬香 黄友生
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  76-76
    摘要: 新时代,新挑战,一个成功的教师,必须要热爱自己的职业,提高自身的业务技能水平,热爱学生,尊重学生。
  • 作者: 张琦敏
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  77-78
    摘要: 山区幼儿园就其质和量上都跟不上发达地区,所以要有自己的操作模式和操作理念,在思想上要跟上时代的步伐,在模式思路上要紧扣山区。由于受经济、交通、自然环境、城乡差距等制约园本研修,山区的园本教研...
  • 作者: 陈晓宁
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  83-83
    摘要: 从幼儿教育的发展进程上来看,健康教育成为一个明确的、具有一定主体教育地位的内容,时间并不算很长,从某种程度上讲属于一个较为新生的事物,人们对健康教育的理解还需要一个从肤浅走向深入的过程。于是...
  • 作者: 胡中泽
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  87-88
    摘要: 声乐是门抽象的艺术科目,它是用人声和音符、旋律来表达语言和情感的一种艺术形式。目前,全国的声乐课程在教学方式、教学内容设计及教学管理、教育心理等方面仍存有一些问题。真正的声乐教育是以培养学生...
  • 作者: 陈静
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  89-89
    摘要: 音乐教学中培养学生情感,应以美为突破口,以情为纽带,以情感为手段,不断激发学生兴趣,引起师生情感共鸣,吸引学生积极参与,形成一种把审美活动、情感活动和认知活动有机结合起来的教学体系。
  • 作者: 吴君
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  93-93
    摘要: 自信心是一种典型的心理情感特征,具体表现是人类在做一项具体活动时,是否自信能很好地完成。自信心强的人会充分地相信自己,会给自己的心理施加良性的暗示,相信自己能完成,不怕困难,挑战高峰。教师要...
  • 作者: 张文涛
    发表期刊: 2014年5期
    页码:  96-96
    摘要: 在思想品德课堂中,教师要对学生小组合作学习科学引导,善于发现问题,解决问题。提高小组活动效率的策略有赖于话题的合理性、内容的趣味性、方式的灵活性、活动的有效性、指导的明确性。

教师博览(科研版)基本信息

刊名 教师博览(科研版) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN
邮编 电子邮箱
电话 网址
地址

教师博览(科研版)评价信息

期刊荣誉
1. 中国期刊方阵双效期刊
2. 华东地区优秀期刊
3. 江西省一级期刊

教师博览(科研版)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊