教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)

JIAOSHI BOLAN

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中国期刊方阵双效期刊  华东地区优秀期刊  江西省一级期刊 
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月刊
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  • 作者: 陈卫良
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  12-13
    摘要: 加快推进薄弱学校的建设,是实现教育公平的重大举措.而教师专业化水平是制约薄弱学校发展的核心因素,同时也是薄弱学校持续发展的最具活力的因素.解决薄弱学校的问题其核心在人,其重点在教师专业化水平...
  • 作者: 郑孝勇
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  18-19
    摘要: 美育作为一种重视规范、塑造人本身的教育,在素质教育中有着重要地位.高中语文的美育教学是语文教育中的枢纽,它融合了语文教育和审美教育,对于学生人格塑造有着重要作用.只有在教学中将美育和素质教育...
  • 作者: 曾健
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  28
    摘要: 古诗词教学有利于学生加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象.但是,古今语言的差异和生活环境变迁所形成的诗人与学生感情之间的距离,以及古诗抽象概括的特点,都会造成学生理解上的困难.在古诗教学中...
  • 作者: 王晓玲
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  30
    摘要: 语文是一门综合性的学科,涉及范围广泛,其中习作教学更是语文教学的重中之重.农村学生知识面窄,课外书籍阅读不多,写作困难.因此,作为一名语文工作者,应该善于采取新的教学模式,鼓励学生畅所欲言,...
  • 作者: 谢军锋
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  35
    摘要: 语言好比一座大厦,而英语词汇是建筑大厦的基石.特别是在提高学生的阅读理解能力成为英语教学的重点前提下,学生必须要有一定的词汇量,词汇丰富才能读懂、读通阅读文段,才能全面理解文章的中心思想.在...
  • 作者: 李琴
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  44
    摘要: 复习课是小学英语课的重要课型.小学英语复习课要避免进行“炒冷饭”的误区,要善于从复习目标、复习情境、复习习题三个方面进行优化,准确把握复习目标是关键,有效创设情境是重点,巧妙设计复习习题是保...
  • 作者: 冯健
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  56
    摘要: 课堂教育模式逐步与多媒体技术及网络化结合,形成现代化的多媒体教学方式.在这种方式下,依靠多媒体课件的交互性形成教师和学生的互动,教师不再是教学的绝对核心,而达到“以教师为主体,以学生为主导”...
  • 作者: 刘强
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  62
    摘要: 特教教学由于授课对象的特殊性,与普通教学相比,具有自身的特点.对于特殊学校中的聋哑小学生的数学教学,教师可以从课前备课、课堂导入、课堂互动、提高自身修养几方面来入手,不断完善,从而提高课堂教...
  • 作者: 陆永兵
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  64
    摘要: 在小学数学自主作业的设计过程中要“反客为主”,要让小学生成为数学作业设计的主体.学生应通过自主设计作业的形式和自主设计作业的类型,设计有针对性的作业,另外教师应通过优化评价方式,鼓励学生自主...
  • 作者: 李相荣
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  75
    摘要: 幼儿美术教学中,教师要改进自己的教学方式,创造新的教学形式,创造幼儿活动领地,积极发挥评价功能,培养幼儿的创新能力;帮助幼儿提高创造力和想象力,拓展幼儿的创作思路,教育幼儿张开想象的翅膀,创...
  • 作者: 蒋晓健
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  76
    摘要: 幼儿园是幼儿接触社会的第一个生活环境,幼儿教师的言行很容易影响幼儿行为.幼儿教师不仅要关心很乖很听话的幼儿,更要耐心对待那些调皮的孩子,用一种欣赏和鼓励的眼光去看待这些幼儿,正确引导他们向着...
  • 作者: 陈章财
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  79
    摘要: 几乎所有的体育教师都知道,学生喜欢课外活动,喜欢体育运动,但是却不喜欢上体育课.究其原因,主要是体育课教学模式较为死板,运动项目比较单一,无法满足学生多样化的体育运动需求,对学生缺乏吸引力....
  • 作者: 董元进
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  87-89
    摘要: 理性是人类特有的能力和素质,人类社会的发展也伴随着理性精神的不断发展.在社会经济迅速发展的当代中国,更加迫切地呼唤公民理性.理性需要从小培养,课堂是主阵地,历史教学在培养学生理性方面发挥着不...
  • 作者: 张玲
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  94
    摘要: 初中生物高效探究的一个要点,就是情境创设要切合学生的实际,又要与所探究的知识紧密相连.而探究前教师要精心设计,但又不要刻意控制学生的节奏,事实证明只要探究过程是自然的,很多生物知识都能自然生...

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