特教学校小学数学教学有效性研究

• 作者: 刘强
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 特殊教育 小学数学 有效性
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 理科看台
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 字数: 1489字
• 语种: 中文

摘要

特教教学由于授课对象的特殊性,与普通教学相比,具有自身的特点.对于特殊学校中的聋哑小学生的数学教学,教师可以从课前备课、课堂导入、课堂互动、提高自身修养几方面来入手,不断完善,从而提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘强		2	3	1.0	1.0