借力校本课程推动薄弱学校教师专业化发展

• 作者: 陈卫良
• 来源期刊: 教师博览（科研版）
• 关键词: 薄弱学校 教师专业化 校本课程
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 中小学学校管理
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 字数: 2964字
• 语种: 中文

摘要

加快推进薄弱学校的建设,是实现教育公平的重大举措.而教师专业化水平是制约薄弱学校发展的核心因素,同时也是薄弱学校持续发展的最具活力的因素.解决薄弱学校的问题其核心在人,其重点在教师专业化水平的提升.开发和利用校本课程有助于在薄弱学校中实现教师素质的提高以及专业化能力的改善,从而推动教育质量的根本性提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈卫良		2	1	1.0	1.0