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江苏教育(中学教学版)2013年第11期出版文献
出版文献量（篇）
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1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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1. 与其调控，不如调适刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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2. 关注文本的核心语文价值刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在阅读教学中，如何运用文本一直是一个论而不休的话题。综观当前的阅读教学，文本离我们总是忽近忽远，有的课堂因为没有把控好文本可多元解读的特点而导致课堂教学的随意性；有的课堂却又因为寻找捷径致使...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 客观地扫描当前的语文课堂，这些现象并不少见：1.海阔天空式。课堂花样很多，随心所欲。作为阅读教学根本立足点的文本、文本语言，被有意无意地弱化。2.空中楼阁式。教师本人对文本的理解可能是独到的...
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4. 文本质点的寻找与确定刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 文本的质点是特定学情、课程进度、教学目标下特定文本的语文核心价值点。这个质点决定着或直接体现为课堂教学目标的定位点，兼顾文本的工具价值与人文价值，符合语文和语文教学的本质规律，表现为两者的交...
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5. 寻找文本教学的突破口刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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6. 做让学生终身受益的教育刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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7. 在课堂教学的旅途刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教学设计的基石是教学理念，它是指人们在教学实践中所要实现的目标和所归纳总结出来的思想、观念、概念与法则。教学理念可分成三个层次：宏观教学理念、中观教学理念和微观教学理念。本文根据微观教学理念...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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10. 《一个人的遭遇》教学节录及点评刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 文本是阅读教学的凭借，高效的阅读教学离不开对文本全面而深刻的阅读。如何才能进行成功的文本阅读教学呢？我觉得成功的文本阅读必须关注“我”，即要读懂文中的“我”、读近文后的“我”（作者）以及读出...
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12. 基于学生学习起点改进初中数学教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上”，因此，教师在教学过程中要...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 在对当前初中英语教学困境和“讲练评思”教学模式进行阐述的基础上，运用课例分析论证了“讲练评思”教学模式在构建减负增效、生态高效的初中英语课堂中的必要性和优势。
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14. 浅谈初中学生英语自主阅读的策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 学生阅读“速度慢、效率差”的现象一直困扰着英语教师，特别是课外阅读“走过场、交差事”的现象更为普遍。其根本原因是：学生阅读方式不当，对老师有“依赖症”。因此，指导学生如何进行自主阅读，以提高...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 揭示当前课堂教学的一些失范行为，指出行为失范背后的问题在于对三维目标的认知失误，同时给出矫正失范行为的方案。在此过程中，课堂教学中的失范行为成为反思素材，从而推动三维目标的准确认识，促进课程...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 教师是主导，学生是主体，精彩高效的课堂是由师生共同创造的。教师应提高自身的素质，认真钻研并不断反思自己的课堂教学，营造和谐的教学氛围，精心设计问题并积极引导，充分发挥学生的主体作用，激发学生...
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17. 历史课堂问题链教学的实践与思考刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 问题链教学的理念是能力立意、教学相长，突出问题导学、双主互动。依据课标、考试说明、学情确定教学立意，在立意的基础上设计“主题式问题链”“史料式问题链”“比较类问题链”并开展教学，引导学生学会...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 思维建模是抽取一类问题的本质特征，形成对该类问题的结构化认识，并找出问题解决方案的认知方法。思维建模包括分析、建模和解模三个过程。在教学中掌握化学思维建模方法会起到事半功倍的效果。
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19. 例谈初中物理教学中的探究活动刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 现代物理课堂以发展学生能力、提高学生科学素养为目的。在教学过程中，教师应以新版物理课程标准为基准，突出物理学科特点，立足于从物理概念教学、习题教学、实验教学等方面，采取积极有效的探究活动形式...
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20. 构建多元结合的地理新课程刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要： 江苏省靖江高级中学地处苏中门户，傍依江阴长江大桥。学校创办于1941年，1997年被确定为江苏省重点中学，1999年通过国家级示范高中验收，2004年被江苏省教育厅评为江苏省首批四星级高中。...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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24. 根植课程多元结合刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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25. 中学文言文教学琐议刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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26. 阅读踪让语文课柔软起来刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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28. 上出有趣味的高中英语语法课刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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29. 上好英语试卷评讲课的五个要点刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
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30. 打造师生“互慧”平台刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2013年11期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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