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江苏教育(中学教学版)2019年第10期出版文献
出版文献量（篇）
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1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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1. 学校有责任让学习多样化刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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2. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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3. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 名著"整本书"阅读是提升中学生英语核心素养的重要实践活动.本文就区域推进初中英语名著整本书课外阅读,从教育行政部门、教科研部门到师生层面的实践进行了梳理,总结了区域推进英语名著整本书课外阅读...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以英语名著《铁路少年》(简读本)整本书阅读教学实践为例,探究英语名著整本书阅读的教学策略,浅析如何通过"导读—自读—深读—展读"四个不同却又相互联系的教学步骤,有效培养学生的英语名著阅读能力...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在英文名著读后教学中践行英语学习活动观,有助于促进核心素养的有效形成.本文以英文名著The Adventures of Huckleberry Finn读后教学活动设计为例,探究了在英文名著...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 初中英语文学阅读需要教师的引导与指导,更需要教师对学生的泛读过程进行督查与评价激励.在扬州市全面实施英语文学阅读以来,笔者以宏观篇章处理策略为主,指导学生开展初中英语文学泛读的实践.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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11. 指向语文核心素养的阅读教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 指向语文学科核心素养的阅读教学,应以坚守稳固的"基础"为前提;以"积极的语言实践活动"为载体;以培养"审辩思维"为追求;以适当的"横拓纵延"为保证.
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12. 高中研究性校本课程的开发与实施刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 学生发展是整个学校课程的灵魂和教育价值所在.开发和实施基于学生发展、切合学生发展的研究性校本课程,树立"学生发展本位"的课程理念,实现国家课程的校本化实施,让课程真正服务于学生的成长,有力促...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 初中语文写作教学当重视写作过程指导,关注学生写作体验的激活、写作经验的交流和分享.具体来说,要优化写作经验,以学习单引领前行;聚焦写作目标,以学习活动搭建支架;借力写作伙伴,以协同作文生成创...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "吟诵"是人们对汉语诗文的传统诵读方式,"唐调"是其中影响较大的一支吟诵调.采取"唐调"吟诵方式进行《前赤壁赋》教学,可引领学生在反复的吟诵涵泳中领略古诗文独特的美,让他们在美妙的吟诵声中含...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "导学案"在语文教学中的运用,提高了课堂教学的效率,促进了学生自主学习能力的提升.随着统编初中语文教材的推行,中考试题的变化,对学生阅读能力、概括能力、思维能力、审美能力等也提出了较高的要求...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 数学学力是具化数学核心素养的现实路径,数学学力的发展有助于学生数学核心素养的提升.单元复习课是发展学生数学学力的重要课型,通过教材典型问题的整合,能发展学生"数学地提出问题""数学推理论证"...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 基于初中生思维力生长的问题导学式课堂教学范式追求"思维力生长".以问题为载体,贯穿整个教学过程,通过问题引导学生自主探索、合作交流,让新知变得自然生成,让新知的学习变成"再创造",让思维来得...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以促进学生成长型思维发展为目标,根据道德与法治教育的学科特征,依据相关的理论和教学实践进行了探索,尝试通过"四问"激发学生学习的积极性、主动性、探索性和创新性.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： "博物馆+教育"已经进入2.0时代,充分利用博物馆资源开发学校博物馆课程,实现社会资源与学校资源的有机整合,拓宽学科教学原本的边界,是课程改革的方向性要求,也是丰富学校教育教学内涵的实际需求...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 化学是基于实验的科学,高中化学实验教学中往往因为设备的原因,不能展示出良好的教学效果.为此,通过优化实验设置,增强高中化学实验的可视化与操作效率,提升实验教学的有效性.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 美术课堂教学要让学生做中学,自主实践,在完成作品的同时提升美术核心素养.这就要求教师在教学中要以生为本,从学生的角度进行教学设计,具体来说要重构教材内容,激发学生的创意思维;教学过程凸显学生...
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22. 一道中考试题的教学启示刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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24. 警惕初中数学概念教学的三个误区刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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25. 基于GESE的期末口语测试实践刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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27. 讲台、平台与舞台刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在学习进阶理论指导下实施物理概念的大单元教学设计,对于深化物理教学有重要的启示意义.研究认为,学习进阶视角下的物理教学设计要分析进阶起点,预设进阶目标,设置进阶层级,规划进阶路径,实施进阶策...
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29. 书香暖人心刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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