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江苏教育(中学教学版)2021年出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
3
总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
影响因子
0.1652
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
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3555
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61. 人物介绍刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 《中国高考评价体系》的发布,对基础教育和高等教育测评都有深远影响.在教学方面,《体系》的实施路径将测试内容与《普通高中英语课程标准》相连,精细定义了四维考试内容和范围.测试与教学紧密相连,赋...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 从初中英语关键能力的内涵出发,基于高考评价体系的视角和课程标准的相关级别的要求,建构了初中英语关键能力考查的多维命题模型.在此基础上,结合初中英语学科的特点,提出了"考查目标—关键能力""考...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 交际性是语言的本质属性,交际能力的培养也是初中英语教学的主要目标之一.本文参照《中国高考评价体系》中的学科素养内涵,依据《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求,构建了初中英语交际素养考...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 高考评价体系提出的英语思辨素养与英语学科核心素养中的思维品质联系紧密.以初中英语阅读理解试题为例,探索凸显思辨素养的试题命制.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 写作能力是语言能力的重要内容之一,也是考查学生学科素养的重要途径之一.从2019年出台的《中国高考评价体系》中由"四层"基本框架提炼出的学科素养评价为初中英语书面表达评价提供了理论支撑和实践...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 教学内容分析的基本点通常有内容的现实与文化背景、表征方式、探索路径等,通过对教材内容的多角度分析,可以设计出自然地发现与提出问题、自然地发现解决问题思路的思维过程,从而进一步启迪我们设计出符...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 独立思考能力是学生的一种非常重要的思维能力,也是学生重要的学习能力,有助于促进学生自主学习,实现从"学会"向"会学"的转变.与传统教学模式相比,议题式教学要求在议题的引领下转变学生的学习方式...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 学习任务群内容结构的教学实施,突破了因循单篇文本教学的约定俗成和固有束缚,凸显出以语文核心素养为纲的大单元设计,群文阅读成了应然的选择、必要的路径.做好学习任务群内容结构旨在改进教学方式,促...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在新课标、新课程体系下开设"自媒体时代的新闻写作"选修课程,该课程通过真实的问题情境、大任务的内容设计、实践探究的学习方式、指向物化成果的学习评价等,引导学生在真实情境的大任务实践中提升语言...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 好的问题是好的数学教学的基础.初中数学教师对问题导学的设计策略认识模糊,设计重心存在偏差,影响课堂教学实效的状况仍然存在.从"教学三要素"分析问题导学的内涵,指出问题导学的设计策略是明确目标...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 政治认同是思想政治学科核心素养之一,在构建学科活动型课程的过程中议题的选择、开发和实施决定着课堂教学构建能否成功,更对学生政治认同素养的培育起到十分重要的作用.结合教学实践和思考,从优化议题...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 地理信息技术越来越多地被应用在现代地理教学中,教师如何利用地理信息技术整合出有效的地理教学资源,弥补传统地理课堂的不足,构建符合新课标的课程体系,从而提升学生的地理核心素养,值得探索.现代地...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 生长教育以遵循人的生长规律,追求人的主动、持续、和谐生长为理念.基于生长教育理念的初中物理教学应让学生在体验感悟中生长物理观念,在合作建构中生长思维能力,在反思内化中生长学习品质,在应用迁移...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 每一名学生都应该是自我学习的"构建者"与"创造者",我们这个时代需要这样能创造"新自我"的学习者.江苏省锡东高级中学基于这样的认识,提出了"创中学"的教育理念.
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在新课程背景下,江苏省锡东高级中学(以下称"锡东高中")考虑到学生的发展需求、教师的创造性发挥和社会需要,整合学校已有办学特色,以"创中学"为中心构建课程体系,注重培养学生的综合素质,着力发...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 1.课程设计思路. 创中学是以真实问题为基础构成的任务式、项目化学习;引导学生以自主合作、头脑风暴、创造实践、展示与评价等方式进行创造性活动.政史地跨学科课程作为创中学教学实践的一个部分,...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 2020年11月,笔者在创中学理念的指导下,带领学生开展了一次创中学课堂实践活动:设计一个初冬校园美景的公众号推送. 一、学习任务与活动过程 1.学习任务. 核心任务:请将我校初冬美景...
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79. 为未来而学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 惠特曼有诗:"时代啊,从深不可测的海洋里升腾……"未来学家有言:"未来不是我们要去的地方,而是我们创造的地方."核心素养的提出,正是基于科技、社会的迅猛发展,基于未来的不确定性.今天培养的时...
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80. 在微探究中深化学生的阅读体验刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 微探究教学是指从微观视角入手,通过选择切入点小、提炼精当的微任务,以可控的探索研究为特征,以期达成课堂教学过程最优化的一种教学活动方式.微探究教学是对探究性教学和探究性学习的突破与提升,微探...
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81. 利用四个元素助力数学概念教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 数学概念是数学知识中最基本的元素,是导出数学定理和数学法则的逻辑基础,是数学思想方法的载体,是解决数学问题的重要依据.数学概念的学习过程是培养学生思维能力、发展学生核心素养的关键.因此概念教...
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82. 小组合作学习应对症施策刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在初中英语教学中,为了能让教学变得生动有趣,教师经常在教学活动中设计小组合作的教学环节,但往往只是"走走过场".小组合作的形式化,亦可称为假合作,是小组合作学习的典型病症.
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83. 在价值辨析与引领中实现课堂生长刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 课堂是一方沃土,始终蕴含生命成长的力量.在"没有最好,只有更好"的课程理念下,需要教师在不断精雕细琢中去总结得失,在教学缺憾中及时反思总结,在设计使用教学资源上要根据学情设计开放性问题,在教...
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84. 道法课应重视体验教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 体验教学是教师通过精心设计的活动让学生体验或者对过去经验进行再体验,引导体验者审视自己的体验,积累积极正面的体验,达到对对象本性或内蕴的一种直觉的、明澈的透察,使心智得到改善与建设的一种教学...
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85. 提升历史课堂提问有效性的四条途径刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 提问是一种教法,也是激发学生主动思考,巩固所学知识的重要手段.初中历史课堂上,教师对提问的运用,并非单一地提出问题,要突出提问的有效性,抓住学情,抓住学生学习疑难处,根据学生的认知冲突来设计...
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86. 学校文化是隐形课程刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： "课程"(curriculum)的概念源于拉丁语"curere",意思是"赛跑的跑道"或"要遵循的路线".从词源来看,课程被视为"一个学习安排"或"一个学习的计划",或"学校为实现教育目标而...
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87. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年4期页码:摘要：
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88. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年4期页码:摘要：
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89. 重塑区域课堂教学改革的实践理路刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： "立学课堂"既是对原有教改实践经验的总结、提炼,又是对当下教改实践理论的创生、丰富.南通以立学课堂建构为抓手,引领区域课堂教学改革,重塑区域课堂改革的实践理路:理念先导是起点,流程再造是基础...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2021年4期页码:摘要： 以《壶口瀑布》教学设计为例,探讨"立学课堂"理念下初中语文课堂教学的操作方略:设计"慧学"方案,自主先学;设计"适学"课堂,学导相融;搭建"共学"平台,互慧共生.
江苏教育(中学教学版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(中学教学版) | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | ||
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江苏教育(中学教学版)评价信息
江苏教育(中学教学版)统计分析
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