教育观察(下半月)期刊
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教育观察(下半月)

Survey of Education
曾用名: 教育观察(下旬)

影响因子 0.5479
主办单位:
广西师范大学出版社
ISSN:
2095-3712
CN:
45-1388/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
广西壮族自治区桂林市
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  • 作者: 朱树华
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  49-49,82
    摘要: 数学是一门极其严谨的科学,它有枯燥的概念公式,对逻辑思维能力有较高的需求,单单通过阐述空洞的数学理论很难取得良好的教学效果。将提问教学模式融入初中数学教学中,可以正确地引导学生的思维意识,加...
  • 作者: 闭柳芬
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  50-51
    摘要: 在新课改背景下,小学数学教学课堂必须有相应的改变。一堂优质的小学数学课堂的特征主要有以下几点:教学内容与教学目标一致;气氛活跃轻松;以学生为课堂中心;注重学生评价。
  • 作者: 谢圣霞
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  52-52,75
    摘要: 学生低级错误产生的原因很多,为了使学生少犯、不犯低级错误,需要学校和家庭为学生创造良好的学习环境,需要我们耐心、热心、真心地培养学生良好的学习习惯。
  • 作者: 贺正甫
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  53-54
    摘要: 小学数学课堂除传授数学知识外,应该注重学生数学能力的培养,具体应做到以下几个方面:巧设氛围,增强学生的数学意识;实现教学方式多变化,创新课程方式;增强课程内容间的衔接,避免单一知识过度讲解;...
  • 作者: 李颖
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  55-56
    摘要: 小学数学教学的主要目标之一是培养学生解决问题的能力。通过“解决问题”教学,学生获得数学思想和方法,获得未来进一步学习和解决实际问题的技能。因此,从低年级的“解决问题”教学开始,教师必须关注数...
  • 作者: 蒋跃青
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  57-58
    摘要: 新课程改革环境下产生的情境教学,在高中政治教学中取得了出人意料的效果。结合自己政治教学实践及情境教学理论提出辩论式情境教学,通过对辩论前的准备、辩论中的引导、辩论后的效果及注意事项进行探究,...
  • 作者: 覃伟芳
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  59-61
    摘要: 新闻时政资源的开发利用对于思想品德课的教学来说,既可以为学生打开视野,激发学生学习思想品德课的兴趣,又可以提高学生收集、分析、解决问题的能力和逻辑思维能力,进而加深他们对文本的认识与理解,增...
  • 作者: 季燕
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  62-63,86
    摘要: 活动单导学在高三历史复习课中的合理运用可以激发学生的学习兴趣,增强学生学习的主动性,继而提高课堂效率。基本的模型重视学生的自主与合作探究、归纳总结、提炼升华。学生活动通过专题探究、基础巩固、...
  • 作者: 杜玮
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  64-65
    摘要: 要想打造“活”的历史课堂,教师必须进行适当的引导,具体可从以下几方面入手:知识引导,建构“活”的历史知识;价值引导,培养“活”的历史素养;情境引导,营造“活”的历史氛围。
  • 作者: 韩汶昕
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  66-67
    摘要: 英语词汇教学是英语教学过程中一项极为重要的内容。然而,在现阶段的词汇教学中,学生在课堂上缺乏一定的互动,教学效果欠佳。随着新课改的进行,词汇教学中所暴露出的问题受到愈加广泛的关注。因此,将交...
  • 作者: 李蕴智
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  68-69
    摘要: 在初中英语课程的教学中,教师要注重对课堂提问策略的选择,这是提升课堂教学效率的重要基础。首先,提出的问题要能够充分引发学生的参与积极性;同时,提问要注重问题设置的梯度;此外,应当注重提问时机...
  • 作者: 曾科峰
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  70-71
    摘要: 在小学英语教学中,应该创设说话情境,以此来促进小学英语口语教学,具体可从以下几方面入手:英语交流,活用自然情境促进小学英语口语教学;场景模拟,巧用预设情境活化小学英语口语教学;活动穿插,借用...
  • 作者: 杨雪
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  72-73
    摘要: 朗读在英语教学中具有至关重要的作用,然而目前小学的朗读教学却存在诸多问题,教师可以从培养学生良好语感、提升学生兴趣、养成“三到”习惯等方面来提升小学生的英语朗读能力。
  • 作者: 苟莉萍
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  74-75
    摘要: “电子书包”是信息技术应用于教育事业而衍生出来的一种教育产品,目前主要服务于小学教育。从某种层面上讲,“电子书包”不仅具备传统“家校通”的沟通功能,还植入了更多的数字化教育资源、学生成长历程...
  • 作者: 金玺
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  76-76,78
    摘要: 高中生物教学不仅要提升学生的知识水平、基本技能,更要培养他们的学科学习品质、综合能力和思维品质。对生物学前沿与热点问题的辩论能够让学生融会贯通知识,提高迁移运用能力,培养其批判性思维。
  • 作者: 李强
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  77-78
    摘要: 在小学体育教学中要注意学生自主学练能力的培养,以提高学生学习的积极性,具体应做到以下几点:布置新颖的场地、器械,调动学生自主学练的积极性;优化课堂练习设计,培养学生自主学练的好习惯;布置课外...
  • 作者: 董学礼
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  79-80
    摘要: 参与式教学法是以学习者为中心的教学方法,教师要据此设计教学环节,灵活运用不同的方法激励学生参与教学活动。在中专体育教学中,教师可通过以下几点实施参与式教学法:鼓励学生参与课堂环节与情境的设计...
  • 作者: 孙茂龙
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  81-82
    摘要: 体育课上面对学生对学习内容的质疑,教师要处理得当,因势利导。这可能会成为一个强化教师威信的好机会,甚至可能会成为教育某些“顽固”学生的突破口。
  • 作者: 罗艳晖
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  83-84
    摘要: 小学英语课是为了培养学生的基本素养和发展学生的思维能力。教师在进行备课时,应当充分考虑学生的认知特点、生活经历和情感体验经历。教学目标、教学内容和形式应当在学生的体验、实践、参与、探究和合作...
  • 作者: 王俊文
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  85-86
    摘要: 障碍跑教学的目的是让学生了解障碍跑的基本知识,在实践中掌握穿越障碍物的基本技能,发展灵敏协调、速度等素质,同时要克服穿越障碍物时的心理障碍,引导学生在练习时找出摆放器械的最佳顺序,以达到最佳...
  • 作者: 李妍
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  87-88
    摘要: 对学习音乐的兴趣及音乐素养的提升,儿童的可塑空间比较广阔。兴趣是儿童从事学习活动的强大动力,是驱使他们不断学习的内在动力。在教育教学过程中,教师应以美妙的音乐引领学生,利用活泼的形式、多样的...
  • 作者: 文家富
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  89-90
    摘要: 构建具有独特魅力的音乐课堂需要培养朋友式的师生关系,培养学生“我真行”的思维习惯,用轻松、幽默的语言带给学生精彩的课堂,给学生以精彩的示范和不断的视听冲击与惊喜。
  • 作者: 周扬
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  91-92
    摘要: 教学导入在课堂教学中的作用是毋庸置疑的。信息技术这门课程对于初中学生而言很陌生,如果不使用教学引导,只是单纯引导学生了解书本知识,很快就会消磨掉学生对这门课程的原始兴趣。教师在这门课程教学中...
  • 作者: 朱智毅
    发表期刊: 2015年6期
    页码:  93-94
    摘要: 借着学校与市科院合作在校内建起一个多种蔬果作物的农业科普基地这个契机,我们开设了农业校本课程。以水稻种植活动为例,运用情境导向模型中的劣构问题,开展农作体验教学,吸引学生自主开展具有科学实践...
  • 作者: 李秀伟
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 陈元芬
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  6-7
    摘要: 对比教学是语文教学的一种重要方法,它不仅是学生开拓视野、提高素养、训练思维、发展能力的重要途径,更是中学语文课程改革的大胆尝试。实施对比教学能够加深学生对文本的理解,激发学生思维的火花,训练...
  • 作者: 张美
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  8-9
    摘要: 小学低段的阅读教学要结合儿童年龄特点,按照课改精神、课程理念、课标要求进行,具体应做到以下几点:多鼓励、少批评,巧用激励性语言;用微笑创造亲和力,巧营课堂文化氛围;把握时机、随机教学,巧施教...
  • 作者: 徐文达
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  10-10,5
    摘要: 在小学科学教学中,要让学生自行设计实验方案,教师要进行有效引导:方案构想要以落实猜想为要点,突出关键;实验步骤要以实现研究目标为要点,突出细节;实验步骤要以实现研究目标为要点,突出细节;实验...
  • 作者: 张舒 闻待
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  11-13,15
    摘要: 农村义务教育学生营养改善计划实施以来,因其重大的民生意义,所以一直是社会关注的热点。在改善农村贫困地区中小学生午餐质量,促进教育公平的同时,政策实施中也造成一些不必要的浪费,衍生出不少问题。...
  • 作者: 孙志佳
    发表期刊: 2015年7期
    页码:  14-15
    摘要: 随着信息技术的不断发展和新课改的不断深入,许多教育工作者努力把翻转课堂引入教学活动中,翻转课堂是利用信息技术来实现教育创新的成果,已经成为国内外教育改革的新浪潮。翻转课堂重构了教学结构,知识...

教育观察(下半月)基本信息

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曾用名 教育观察(下旬)
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