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教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位：
河北教育出版社有限责任公司
ISSN：
1674-9324
CN：
13-1399/G4
出版周期：
周刊
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31. 中外高校融资办学渠道的比较研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 本文在阐述我国高校融资办学现状的基础上,对美国、英国等国外高校融资办学渠道进行比较研究、分析,提出我国应以财政融资为主、多种渠道融资并存发展的高校融资模式.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 独立学院贫困生是一个非常特殊的群体,经济上的贫困往往使他们心理上出现各种问题.本文采用症状自评量表(SCL-90)对独立学院393名贫困大学生基本状况及其存在的心理健康问题进行了分析,结果表...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 青年教师的教学质量在高校总体教学质量中具有举足轻重的地位.本文通过问卷法对河北高等师范院校青年教师的教学质量作了比较深入的研究.通过对调查结果的统计分析,发现河北高等师范院校青年教师的教学质...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 河南各高校经管类专业的毕业生就业形势不容乐观,原因众多,其中一个重要的因素可以归结为学生的就业素质存在不足.笔者所在团队通过对河南10个地市区域内的12所具有经济管理专业毕业生的高校选取毕业...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 高校体育社团是一个学校发展状况的直接体现,它为大学生创建了一个相互交流沟通的平台,给高校学生一个展现自我价值的舞台,成为沟通高校和社会的一座桥梁.随着时代的发展,高校教育制度的改革和变化,体...
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36. 加强高校大学生思想政治教育浅谈刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 当前大学生生活环境复杂,这就给高校思想政治教育工作带来了新的困难与挑战,分析大学生在思想政治当中存在的问题以及加强我国高校思想政治教育的意义,能为高校思想政治教育提供指导的作用并让政治教育工...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 教育学者认为行动研究是教师发展的有效途径.行动研究不仅有助于教师解决教学中的实际问题,也有助于教师专业发展.大学英语教学现状迫切需要大学英语教师采用行动研究来提高教学效率及实现教师的发展.本...
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38. 浅谈旅游英语口语中的教学对策刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 随着全球化进程的加快,国外游客来华旅游的人次逐年增加.随着游客的增加,旅游产业成为中国经济增速最快的产业之一,中国旅游业的巨大发展,对旅游教育事业提出了更高的要求,传统的人才培养模式受传统教...
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39. 浅论人本主义在教育管理中的运用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 人本主义的理念贯彻到教育管理中,集中体现为:以人为本,实现人性化管理;以柔克刚,实现柔性化管理;因材施管,实现差异化管理,充分激发人的积极主动性与内在潜能,促进现代化教育事业的发展.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 中学化学教学中的探究过程,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动.它涉及发现问题、提出预设、设计实验、收集证据、解释与结论、表达与交流等要素.在引导学生进行科学探究活...
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41. 如何提高语文阅读和作文的教学质量刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 阅读和写作是中学语文重点培养学生的两大能力,为了更好地提高学生的阅读和写作水平,本文总结了自己的经验教训,从两大方面作了详细解说:一是中学语文教师可以通过感知理解让学生视听结合来提高阅读能力...
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42. 中学数学教学策略研究刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 新课标要求教师在教学实践中应积极主动地反思教学工作,在思维深处树立新的数学课程理念,确立新的数学教学观,从而提高数学教学的效果.
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43. 西方管理学名著选读课教学改革初探刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 西方管理学名著选读课是我国高等学校行政管理专业的必修课或选修课.学好这门课程,对于提高行政管理专业学生的理论修养,夯实行政管理专业学生的理论功底,培养行政管理专业学生分析问题和解决问题的能力...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 文章阐述了中等师范生信息技术教育的重要性,通过对现阶段国家对中小学教师的信息技术要求,结合本校的学生特点和具体教学实践经验,提出了通过改革师范生课程体系,实施新型教学模式,促进学生的技能培养...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 现代化的素质教育离不开现代化的教育技术手段.在推进素质教育进程中,现代教育技术以其改进教学组织形式、提高教学效果、全面发展和个别培养等独特功能发挥着不可替代的作用,具体说来主要有五点,本文简...
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46. 工科《积分变换》教学中的几个问题刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 通过单位脉冲函数解决了常用函数在傅立叶积分定理中不满足函数f(t)在(-∞,∞)区间绝对可积条件的傅立叶变换,并且恰当地选取单位阶跃函数求拉普拉斯变换解决部分广义积分问题,在许多看似不容易解...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 在现行的科学教学中,教师对于力臂的教学大多采用了直接讲述的方法,其结果是学生很难理解力臂这一概念,更不用说熟练处理力臂的有关问题了.而构建模型法正是突破抽象科学概念这一教学难点的一把利器,它...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 随着改革开放以及市场对人才的全方位发展要求,阅读鉴赏能力与表达力成为衡量一个优秀学生的标准.学生阅读鉴赏能力的培养越来越受到社会的广泛关注,本文首先阐述了阅读鉴赏的概念与阅读鉴赏的本质,进而...
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49. 导致学生成为学困生的学习动机刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 学习动机的动机包括认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力.本文通过两组学生分析学困生成为学困生的根本原因.
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50. 新课改下的感悟与思考刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 近几年学校课程改革的帷幕已全面拉开,许多教师早已投身到改革的第一线积极实践课改.学校的课程改革还得到了学生家长和社会各界人士的广泛关注,人们对学校课程改革,特别是基础教育课程改革,表现出更为...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 高中英语中对材料的理解能力是学生学习英语的一项重要能力,也是新课标的重要内容之一,在考试中占得比重也较大,本文作者从高中英语阅读理解测试的基本要求入手,分析了影响高中英语阅读理解难度的两大因...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 高职“校中厂”产教结合长效机制需坚持四项原则,即:①“双师型”教师或企业派人参与日常管理;②制订并遵守仿照企业管理的一整套运行制度;③开展“产学研”和对外服务培训;④学校和外部环境的大力扶持...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 开展研究性教学已经成为我国高等学校教学改革的一个方向,在光纤通信课程中利用文献数据库开展专题研究性教学,按照教学内容把学生分成若干专题小组,学生以小组合作研究的形式针对光纤通信领域里某个研究...
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54. 浅析高校班级文化的意义和措施刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 大学班级是大学生共同学习、生活的主要场所,是促进大学生成长、成才的最基本的载体.健康向上的班级对大学生的“三观”的培养,以及人格的塑造、行为习惯的养成起着至关重要的作用.本文在分析高校班级文...
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 理论与实践相结合,用理论指导实践,以训练为主,这是得到共识的“教师口语”课程特征.“教师口语”课程建设是理论家与实践者共同的事业.“三维课堂”人才培养模式的理念为“教师口语”课程生成指明了一...
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56. 浅谈初中英语课堂教学提问的有效性刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 提问是初中英语课堂教学的重要组成部分.本文从目前初中英语课堂提问中存在的问题谈起,并对有效提问的原则及策略进行了阐述,以探索提高课堂教学的质量.
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刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 本文从高职校园文化建设现状分析入手,指出特色校园文化对于高职院校走内涵建设道路、实现品牌化发展的重要意义.在分析不同特色类型的高职院校校园文化特征的基础上,重点对行业特色型高职校园文化进行分...
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58. 浅谈高等学校班主任的素质要求刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 提高高校班主任素质是建设班主任队伍的关键.本文概述了目前高校班主任现状及任务,提出了高校班主任应该具备的素质要求,即要求具有高度的责任感、高尚的师德和管理班级的能力.
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59. 正确认识实验失败的作用刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 实验失败是常有的现象,不是什么见不得人的事情.作为教师要以一个正确的心态来对待实验失败,决不能含混其词、蒙混过关,应当与学生共同解决问题,并在解决问题的过程中培养学生的观察能力、综合分析能力...
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60. 让中学数学课堂充满乐趣刊名： 教育教学论坛发表期刊： 2012年24期页码:摘要： 数学学科历来被认为枯燥而无趣,但是本文作者却把中学数学课上得快乐无比,从中学教师一定要设计好巧妙地导入,让学生产生爱学之心;中学数学教师要善于创造情境,让学生享受数学之乐;中学数学教师要引导...
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