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教育教学论坛2020年第8期出版文献
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84779
总下载数(次)
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134299
教育教学论坛
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jiaoyu jiaoxue luntan
主办单位:
河北教育出版社有限责任公司
ISSN:
1674-9324
CN:
13-1399/G4
出版周期:
周刊
邮编:
地址:
河北省石家庄市
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91.
TBL教学方法在《循证医学》课程中结合具体教学任务的实施
作者:
岳嘉 李金娟 樊景春 葛晓阳 裴凌云 邢新 靳利梅 魏兴民
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
5-7
摘要:
以团队为基础的教学法是一种在以问题为基础的教学法上发展起来的新型教学模式,在我国医学专业学科广泛应用,但应用于循证医学课程的相关报道较少.文章为了探索TBL教学模式在循证医学课程中的具体实施...
92.
应用型本科高校教学教务的创新研究
作者:
陈高产
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
12-13
摘要:
高校教学教务工作是高校工作的重要组成部分,其教学教务工作质量会对高校的运行造成直接的影响,但在实际工作当中,很多高校对于教学教务工作的重视程度并不高,导致教学教务工作当中还有许多问题存在,无...
93.
运用新媒体技术服务手段使大学生参与高校教学管理的探索
作者:
刘玉洁 陈丹 马保亮
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
19-20
摘要:
新媒体技术给人们的生活带来前所未有的变化,伴随其信息量的丰富性和广泛性,个性化和多元化,各种信息充斥在日常生活和学习中.利用新媒体技术服务手段使大学生广泛参与高校及日常教务管理工作,促进教务...
94.
高校新媒体矩阵视域下大学生思想引领路径研究——以山东青年政治学院为例
作者:
岳雨 王正坤 颜梦圆
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
60-61
摘要:
微信、微博、抖音、知乎等新媒体的出现和发展,为大学生获取信息提供了全新的渠道,并迅速达到了较高的占用率和较强的用户粘合度.高校应充分发挥新媒体矩阵在大学生思想引领中的作用,从格局、内容、机制...
95.
"PBL"教学在马克思主义基本原理概论课程中的应用
作者:
刘琪 闫红叶
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
71-72
摘要:
新时代中国大学生的思想政治素质直接关系到我国社会主义建设事业的成败.在马克思主义基本原理概论课程教学中运用PBL教学模式有助于帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,提高分析和解决问题的...
96.
农村留守儿童教育问题对策研究——基于徐州市农村留守儿童群体调查研究
作者:
唐桂丹
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
79-80
摘要:
文章旨在通过开展对徐州地区农村留守儿童教育问题的调查研究,找出农村留守儿童教育方面存在的问题和不足,分析问题根源,进而探求解决留守儿童教育问题的有效途径.
97.
幼儿园教育活动"打手键"的实践反思
作者:
皮梦君
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
83-84
摘要:
打手键既是一项具有强身价值的传统项目,又是具民族特色的水族民间游戏之一.打手键取材和玩法简单,利于幼儿玩乐.将打手键应用于幼儿园教育活动中,既能促进幼儿的发展,又能让幼儿在游戏中了解、传承和...
98.
物质主义对当代青少年的影响及对策研究
作者:
石丹丹 陈琳莹 马敏娜
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
92-94
摘要:
物质主义在冲击我国传统价值观的同时也对青少年的心理发展与幸福指数造成一定的影响.该研究旨在考察物质主义对幸福感的影响作用,采用"物质主义倾向测量"和"综合幸福问卷"对321名大学生进行研究....
99.
项目学习法(PBL)在留学生汉语教学中的运用
作者:
徐绛雪
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
101-102
摘要:
由于近几年留学生入学人数激增,教学资源相对有限,探索合适的教学模式成了一个迫切的需求,项目学习法(PBL)正好符合这一需求,它极大地激发了留学生学习汉语的兴趣,从而获得了良好的学习效果.
100.
互联网思维下学习型组织个体核心竞争力探究
作者:
杜英俊
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
107-108
摘要:
互联网思维为学习型组织的建构提供了思维路径,建构学习型组织的结果是形成核心竞争力.在阐述相关概念的基础上,分析了互联网思维、学习型组织及核心竞争力之间的关系,并给出了个体提升核心竞争力的策略...
101.
"和合"文化视域下的大学生心理健康发展路径探析
作者:
胡晓鹤
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
136-137
摘要:
"和合"文化是中华传统文化的核心和精髓,是一种辩证的世界观、理想的价值取向及用中华智慧合理解决矛盾的思维模式和有效方法.文章从"和合"文化的视角,积极探寻培养当代大学生良好心理素质和主动应对...
102.
基于自学能力培养的大学英语读写译动态过程性评价模式的革新
作者:
李宇笛
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
158-159
摘要:
文章以华中师范大学的大学英语读写译基础级课程为研究对象,基于学生视角,探索构建大学英语读写译课程的新的过程性评价模式,以探索大学英语读写译课程的教学方法及活动,提高学生自主学习能力.
103.
孝文化作用于大学生学习动力的研究
作者:
于海艳 孟莉莉 张丽 袁翠红
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
172-174
摘要:
在党和国家提倡大力弘扬优秀传统文化的大环境下,目前大学生普遍存在相当程度的传统文化缺失的状况.文章分析大学生学习动力现状和影响因素,通过思想教育方式将孝文化教育融入日常教育计划中,作用于学习...
104.
论案例教学为导向的专业学位研究生课程教学改革
作者:
黄焕汉
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
202-203
摘要:
"服务需要,提高质量"是研究生教育改革的主线,课程教学质量是研究生教育质量的基础.对于以职业能力提升为目的的专业学位研究生而言,提高课程教学质量的主要途径是推进以案例化为导向的专业学位研究生...
105.
新时期高校安全宣传教育体系探索
作者:
崔学敏
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
234-235
摘要:
高校安全宣传教育是保障校园安全稳定的重要一环.各高校虽将安全宣传教育纳入日常工作,但仍存在着重视程度不够、宣传教育机制与队伍建设不健全、学生作用发挥不足等问题,使得宣传教育效果较差.针对这些...
106.
水生生物学虚拟仿真教学模式探索与实践
作者:
李长玲 罗晓霞 陈小瀚 黄翔鹄
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
240-241
摘要:
《水生生物学》课程的主要教学目的是使学生掌握从外观结构辨认常见水生生物种类的分类及鉴定技能.文章通过深入分析实际教学中阻碍学生学习掌握"形态"及"分类"知识的主要原因,从信息技术的视角提出了...
107.
最优化方法课堂教学模式探索
作者:
张襄松 马元魁
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
250-251
摘要:
最优化方法是既具有工程的实践性特征,又具有数学的研究性要求的一门课程,对培养学生的分析和解决问题能力有重要作用.文章结合教学实践,借鉴当前教学研究中的新理念和新方法,对最优化方法的教学模式进...
108.
工程教育专业认证标准下的石油工程专业实践教学探索与实践
作者:
向祖平 李俊 杨斌 苏堪华 许红林
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
252-253
摘要:
为了满足解决石油与天然气工程生产一线复杂工程问题能力和非技术要素对实践教学的要求,通过整合优化实践教学内容、完善实践教学体系、改革考核方式、完善质量监控体系和持续改进机制,使石油工程专业的实...
109.
新时期本科毕业设计过程管理的改革与实践
作者:
吕红庆 张小彬 张德伟
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
256-257
摘要:
毕业设计是大学生综合训练环节,有助于培养学生实践操作能力及创新意识.文章主要加大了对本科毕业设计过程管理改革及实践的研究,通过加大毕设管理,能充分发挥毕业设计教学环节的人才培养功能,提高教育...
110.
应用型技术大学提升教学质量和听课质量的探索
作者:
刘莉滋 张益维 王海宝 王辉
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
260-261
摘要:
在应用型技术大学的建设中很多老师都在探索新的教学模式与方法,而忽略了学生的听课质量.文章研究一种提高应用型技术大学课堂教学质量和听课质量的方法,以学生学到知识为最终目标,对教师备课和授课方法...
111.
浅谈工程管理专业模块式一体化教学
作者:
杨璐萍 王璠
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
294-295
摘要:
很多大学生对工程管理专业学科在理解上存在较多问题,对各学科间的联系模糊.学生普遍感到专业课程难学易忘,厌学心理普遍."模块式一体化"教学法能够将工程管理专业的理论学习与实训反复交叉进行,课程...
112.
基于BIM的工程造价专业实践课程大项目教学法
作者:
何霞荣 吴奉亮 尚宇梅
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
301-302
摘要:
在工程造价专业的大项目教学法中,使用二维工程图纸不仅缺少直观性,而且难以实现多课程知识的协同教学,针对以上问题研究了基于BIM的实践课程大项目教学法.从工程项目全寿命周期构建了基于BIM的工...
113.
基于微信平台的口腔正畸住院医师规范化培训教学模式探讨
作者:
周洁 高翔
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
307-308
摘要:
通过微信平台,将正畸专业知识传授、临床技能培训和继续教育等内容融入口腔正畸住院医师规范化培训的日常教学工作中,充分利用微信各平台在信息传输中的优势,突破传统正畸规培医师临床教学过程中在时间和...
114.
基于网络环境下的微机原理与接口技术混合式教学模式研究
作者:
孔彩华 李志慧 赵永华
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
311-312
摘要:
随着现代科技的快速发展,课堂教学的主流形式不再是传统的"粉笔+黑板"教学模式,而是以各种多媒体教学工具与网络教学平台为基础,采取各种不同的教学模式.为此,文章围绕实现课堂上"以学生为主体,以...
115.
基于MOOC的混合式教学对ESP分级教学的影响研究
作者:
王玥
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
317-318
摘要:
文章调查了MOOC与课堂教学相混合的教学模式对天津医科大学英语分级教学的影响,研究通过对286名学习医学术语学的大二学生开展的问卷调查发现,三个级别(高、中、低)的学生在两个因子上出现了显著...
116.
基于科研团队信息化管理的研究生学术能力培养研究
作者:
李丽君 焦学健 郭宗和
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
331-333
摘要:
通过对研究生学术能力培养的研究,总结了依托科研团队对研究生创新能力培养的优势,而科研团队的信息化管理有助于提高研究生学术培养过程的规范性及科研团队的工作效率,能够有效地提高研究生的创新与实践...
117.
差异化教学模式下健全高职院校学生学习机制研究
作者:
谭倩芳
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
362-363
摘要:
文章对在高职院校信息化条件下学生学习的特点进行调研和分析,提出提升差异化教学的机制举措,并对教学支撑系统进行了优化,提高了高职院校教学成效.
118.
高职土建施工类毕业生可持续发展能力研究
作者:
李晓枫
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
368-369
摘要:
文章分析了高职土建施工类毕业生可持续发展的影响因素,研究了可持续发展能力的构成要素,从课程布置、实践教学以及实习实训等方面介绍了高职土建施工类毕业生可持续发展能力的培养策略.
119.
职业本科院校应用型课程建设的制约因素与对策研究
作者:
吴贺男 谢林 阙小平
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
370-372
摘要:
文章对本科层次职业教育试点院校开展产教融合应用型课程改革和建设面临的困难和制约因素进行了分析,并从职业本科的"职业"特色出发,坚持职教的属性,围绕促进应用型课程建设提出了解决思路和对策.
120.
加强高职学院院系基层党组织理论学习的探索——以南京铁道职业技术学院二级院系党总支理论学习实践为例
作者:
王元奎 蔡晶
刊名:
教育教学论坛
发表期刊:
2020年8期
页码: 
373-374
摘要:
加强高职学院院系师生的理论学习,是落实高职学院基层党建工作和保障高职学院顺利完成培养社会主义建设者和接班人根本任务的需要,我院在加强师生理论学习的过程中,积极探索"双主题、多形式、全覆盖"的...
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