教育科学研究期刊
出版文献量(篇)
4360
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教育科学研究

Educational Science Research
曾用名: 电大学刊(经济版)

CSSCI

影响因子 1.3277
综合性教育科学学术刊物,主要面向广大从事一线教育教学工作的教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员,发表最新的教育教学研究成果、国内外教育教学研究动向和趋势、有关当前教育的热点问题的专论,以及各类调查报告等。
主办单位:
北京教育科学研究院 北京广播电视大学
期刊荣誉:
北京市社科类一级期刊 
ISSN:
1009-718X
CN:
11-4573/D
出版周期:
月刊
邮编:
100101
地址:
北京市朝阳区北四环东路95号
出版文献量(篇)
4360
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  • 作者: 耿申
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  1
    摘要: 20世纪90年代中期以后,教师专业化发展成为教育界的热门话题,与此相关的"师范教育",也逐渐改称了"教师教育".
  • 作者: 柳夕浪
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  5-9
    摘要: 针对单一学科教研组统一运作中的假协作,有必要引入共生的理念和对话机制,建立柔性组织和多元化的教研组,在多样化的连结中形成复杂的、动态的组织结构,激发不断创造的活力.
  • 作者: 郭华
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  10-12
    摘要: 教学活动有相应的规范,并表现为纪律、仪式等.教学规范不仅是教学活动正常进行的保障措施,而且是学生学习的重要内容.教学规范被学生学习、遵循、内化的过程,也是不断习俗化的过程.对教学规范的遵从是...
  • 作者: 徐继存
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  13-14
    摘要: 培根曾经说过,即使有很多人喝彩,改革仍然是很危难的.基础教育课程改革是一项极为复杂的社会实践活动,关涉一代甚至几代人的成长和发展,需要热情和激情,更需要智慧和理性.因此,社会公众的深刻理解...
  • 作者: 陈建华
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  15-17,21
    摘要: 许多人把学校特色的指向对象当作学校特色本身,导致理解上的肤浅化.应把握学校特色的内在标准,在特色发展过程中注意其独特性、优质性和稳定性.发展学校特色必须在学校教育哲学指导下进行,注意符合教育...
  • 作者: 李家清
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  18-21
    摘要: 普通高中地理课程标准首次将"过程与方法"单独列为课程的一个目标,它是高中地理课程改革中的重要任务."过程与方法"的价值追求是学会学习、学会思考和学会交流.高中地理"过程与方法"的评价实践主要...
  • 作者: 赵澜波 齐欣
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  22-26
    摘要: 家庭作为最基本的社会单位,在青少年健康成长中发挥着特殊作用,也对学校教育有很大影响.在我国全面构建和谐社会的大背景下,如何使家庭教育充分发挥其教育的优势,促成家庭、学校、社会多方配合、各司...
  • 作者: 郭元祥
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  27-29
    摘要: 综合实践活动是新课程的难点.综合实践活动课程实施的有效性,在一定程度上取决于教师指导的有效性.教师对学生实践学习的指导意味着激发动机、培养兴趣;引导方法、建立规范;跟踪过程、把握价值;帮助进...
  • 作者: 李冲锋
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  30-32
    摘要: 随着新课程改革的进行,课程资源开发与利用成为教育研究的新热点,也成为教师教育实践的重要内容.教师开发与利用课程资源需要确立强烈的课程资源开发意识,注意课程资源开发与利用的取向并进行创造性的劳...
  • 作者: 李建军
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  33-35,38
    摘要: 教学反思区别于日常生活中的简单回忆,具有自己的专业品性,要求反思者以具体的教学活动为基础,选好反思的切入点,依托一定的教学理论,进行必要的分析和阐释,并开展对话交流活动,推动反思的深入,这样...
  • 作者: 范国强
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  36-38
    摘要: 新课程的语文课堂教学,需要有与之相适应的备课策略.以人教版语文三年级上册第四单元及其课文<玩出来的名堂>为例,说明教师应从整体把握单元专题、准确把握课文特征、分层解决教学重点、科学追求教学艺...
  • 作者: 张忠华
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  39-42,49
    摘要: 中国传统社会是一个伦理社会,中华民族在长期的历史实践中积累了丰富的道德文化遗产,努力挖掘我国道德教育传统的精华,做到古为今用,对于构建我国新的道德教育理论体系、提升道德教育实效具有重大借鉴价...
  • 作者: 叶飞
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  43-45
    摘要: 德育的本性在于导人向善,提升人的精神境界,使人摆脱纯粹物质功利的束缚,去追求生命真正的价值和意义.但在物质与精神失衡的工业时代,德育却越来越偏离其本真状态,而进入一种整体性的迷失.功利化、知...
  • 作者: 刘雪苏
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  46-49
    摘要: 德育在当前教育话语体系中虽然总是处于"核心"、"首位"等优势地位,但反思既有的理论探索和实践操作,其进展和成效与所获得的"尊重"和"盛名"却不相符.德育居"首"但不居"重",更不显"效".根...
  • 作者: 刘捷
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  50-53
    摘要: 推进教师专业发展,首先需要确立教师专业工作者的职业理想,以之作为中小学教师自身努力的方向和我国教师队伍建设的根本奋斗目标.教育教学活动是一种比较复杂的专门培养人的职业,它不仅要求其从业者具有...
  • 作者: 陈锦燕
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  54-58
    摘要: 教师权威是研究师生关系不可回避的问题.长期以来,教育理论界大声疾呼要求消解教师权威,还学生以自主和自由,发展民主、平等的师生关系,然而这种呼吁存在口号化和浪漫的理想主义色彩.梳理国内关于教师...
  • 作者: 佟德
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  59-60
    摘要: 提出研究假设的基本方法主要是演绎法和归纳法.需要说明的是,不论是运用归纳法还是演绎法,都应在发现问题的基础上进行.我们可依据前面介绍的发现问题的途径,从理论和实践中寻找问题,然后再运用归纳...
  • 作者: 张明坤
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  61
    摘要: 读了<"海滩天使"的启示>(<人民日报>2005年1月7日),我陷入了深深的思索.我不只为文中那个能拯救数百人的英国小女孩而惊叹,更为那个小女孩能把课堂所学应用于实际生活而赞叹,当然也为英...
  • 作者: 尹海莲
    刊名: 教育科学研究
    发表期刊: 2006年8期
    页码:  62-64
    摘要: 由天津市教育委员会、天津师范大学、天津市河西区人民政府、全国教学论专业委员会、天津市教育科学学会联合主办,天津师范大学教育科学学院、天津市河西区教育局承办的"海峡两岸课程评价学术研讨会"于...

教育科学研究基本信息

刊名 教育科学研究 主编 时龙
曾用名 电大学刊(经济版)
主办单位 北京教育科学研究院 北京广播电视大学  主管单位 北京市教育委员会
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-718X CN 11-4573/D
邮编 100101 电子邮箱 esr1203@sina.com
电话 010-84649579 网址 www.esrbj.com
地址 北京市朝阳区北四环东路95号

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