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教育科学研究
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综合性教育科学学术刊物，主要面向广大从事一线教育教学工作的教师、教育教学研究人员及教育行政管理人员，发表最新的教育教学研究成果、国内外教育教学研究动向和趋势、有关当前教育的热点问题的专论，以及各类调查报告等。
主办单位：
北京教育科学研究院
北京广播电视大学
期刊荣誉：
北京市社科类一级期刊
ISSN：
1009-718X
CN：
11-4573/D
出版周期：
月刊
邮编：
100101
地址：
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1. 新教育实验与教师专业发展刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 当今时代不仅是一个"价值多元"的时代,而且是一个"价值共生"的时代.我们既要看到多元价值的"差异",还要看多元价值的"共生".价值的多元共生,要求道德教育既要维护价值多元,培养学生的主体道德...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： "三好学生"存废之争有着它特殊的历史发展脉络,在其或存、或废、或改的争论背后,反映了人们在评价观上从单项评价转向综合评价,在学生观上从强调"抽象的人"到关注"具体个人",在制度观上从神化制度...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在特色学校的研究和发展中,存在概念使用混乱、运动式发展、学术视野不广、理论深度不够及系统成果缺乏等问题.问题的根源在于学校发展与政府职责、与理论研究、与竞争环境等的关系的错位.深化对特色学校...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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6. 教育不能没有尊严刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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7. 教育学研究:意义与觉醒刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教育公平和教育效率是评价教育政策的两个主要标准,也是基础教育发展必须处理好的一对基本关系.1949年新中国成立以来的基础教育管理体制改革,在处理公平与效率的关系上表现出三种不同的价值向度:一...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 班级管理研究的现状是:摸索于同一层次,缺乏向"上"之理论建树和向"下"之有效实践.班级管理研究需要"上下求索".班级管理研究的向"上"求索之道应是自觉采用教育学立场,辨析班级管理境界,主动提...
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10. 未成年学生伤害事故的学校赔偿责任刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 近年来,未成年学生伤害事故中的赔偿责任问题,已成为教育领域关注的热点问题之一.学校与未成年学生之间是教育关系,而非监护关系或契约关系.相应地,学校所承担的人身损害赔偿责任应为过错责任,而非基...
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11. 教师评价功能:从奖惩走向发展刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教师评价起初是一种面向教师过去的工作表现及成效,评价结果常常与奖惩相伴随的奖惩性评价.20世纪末以来,国际教师评价功能发生了本质性的变革.教师评价不再仅仅发挥奖惩功能,而是转向促进教师潜能、...
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12. 一个西部支教志愿者眼中的农村教育刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 以口述史方式,讲述一位西部支教志愿者在农村从教的经历.透过当事者的叙述,描绘当前西部边远贫困地区农村教育中的教育资源、课程、教学、教师、教育观念和学生发展等现实问题,以引发读者重新审视和思考...
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13. 协同论视野下的合作学习课堂设计刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 合作学习对"生生互动"潜在价值的挖掘,使其不仅成为以创建"多方互动型"教学为核心的教学策略,更使其实现了教学活动手段性与目的性的统一.但在具体的教学实践中,合作学习不仅面临着人们将其等同于"...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 演示实验是科学课堂教学中的重要组成部分,如何提高演示实验的教学效果是人们一直关注的课题.预测-观察-解释(POE)是由勘察学生理解科学的研究方法演化而来的、建立在"观察渗透理论"哲学观念和建...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我国学校道德教育实效性的问题已引起人们的普遍关注.学校道德教育失效的原因是:学校道德教育中存在诸多控制现象,导致人"自我"的缺失,学校培养的人很多都是"合乎"道德,而非"出于"道德.从分析道...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 加强公民教育,增强公民意识,是提高民族素质的重要途径,其中学校教育是非常关键的一环.目前我国对公民教育的研究尚停留在探讨层面,缺乏可操作性,且没有在中小学中真正实施.根据国际国内背景以及当今...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在新课程改革背景下,教师专业发展与课程建设是一种紧密耦合、彼此关联的关系.新课程要求教师从"驾驭课堂"提升到"驾驭课程"的水平,由信息技术教师的专业发展经历,可以提炼出教师与新课程共同成长的...
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18. 内在生成的教师专业发展刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 内在生成的教师专业发展已成为教师专业发展的未来趋势.外在控制的教师专业发展存在种种弊端,内在生成的教师专业发展应是教师作为整体的人的专业发展、教师作为学习者的自我专业发展和教师作为研究者的自...
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19. 国外关于"探究水平"研究的述评刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 对施瓦布等国外学者研究"探究水平"的若干文献进行整理、提炼后得到的结论是:科学探究不是一种简单的学习活动,它由多种要素组成,反映出多种水平,主体的相互作用方式也有差异.随着对探究要素的细化,...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 20世纪50年代以来,美国教师教育改革的重心先后经历了"将教师教育看作是培训问题"、"将教师教育看作是学习问题"和"将教师教育看作是政策问题"三个阶段,教师教育研究的重点也随之转换.美国教师...
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刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
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22. "大师效应"的背后刊名： 教育科学研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要：
教育科学研究基本信息
| 刊名 | 教育科学研究 | 主编 | 时龙 |
| 曾用名 | 电大学刊(经济版) | ||
| 主办单位 | 北京教育科学研究院 北京广播电视大学 | 主管单位 | 北京市教育委员会 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1009-718X | CN | 11-4573/D |
| 邮编 | 100101 | 电子邮箱 | esr1203@sina.com |
| 电话 | 010-84649579 | 网址 | www.esrbj.com |
| 地址 | 北京市朝阳区北四环东路95号 |
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