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下旬刊,栏目有科教论坛、师德师资、教育教学、语文教学研究、数学教学研究、英语教学研究、政史教学研究教学研究、理化生教学研究、体音美教学研究、教研教改、政法财经、文化研究、理工科研、理论前沿等。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 在社会转型、价值重塑成为时代发展之重时，我国社会思潮呈现出多元发展之态。社会主义核心价值体系必须直面新时期的新情况和新问题，正本坚守，坚持马克思主义内核，同时始终立场坚定地坚持社会主义核心价...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 人的一切生态行为都由意识所控制，那么对人的生态意识的培育和提升就成为了生态德育的重点。生态意识是对人与自然关系的一种新见解，也是把环境保护化为每个人自觉践行的前提。大学生作为我国生态文明建设...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 党风廉政建设和反腐败斗争是我们党长期以来管党治党的重要手段，近年来党的纪律建设不断强化，制度的笼子越收越紧，惩治腐败的力度越来越大。本文拟通过对当前企业作风建设存在问题的分析，针对坚守党纪党...
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4. “君子豹变”与领导者成长刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： “君子豹变”是《易经》中《革卦》的重要思想，其中包含的合理思想内核对于我们今天研究领导者成长来说也是具有重要借鉴意义的。本文追溯“君子豹变”的由来，以此来分析领导者成长的过程和领导者成长过程...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 为了提高大学生的自主学习能力和问题解决能力，保证课堂教学中教师与学生有充分的交流和互动，本文在对现有教学模式中存在的问题进行分析的基础上，提出以微课程引导的学生自主学习教学模式，包括知识分解...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 本文利用学生成绩实证研究了平时成绩对期末考试成绩的影响。研究结果表明，平时成绩对学生期末考试成绩存在显著的影响，尤其是平时成绩多样化的考核形式更能调动学生学习的积极性，从而获得较好的考试成绩...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 美国物理教育研究（PER）在物理教育改革发挥着重要的作用。本文以历年美国密立根奖得主的研究成果为基础，探讨美国物理教育研究发展的历程，为我国物理教育研究提出建议。
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 在国家大力推进地方本科院校深度转型的背景下，要求培养出的学生同时具备相应的技能和创新能力。“光电传感器与检测技术”是一门多学科交叉的专业课程，也是一门综合性和应用性很强的技术类课程，根据课程...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： “水污染控制技术”课程是高职高专环境工程技术专业必修的主干课之一，要求很强的动手操作能力。在阐述了基于工作过程的开放式教学模式的内涵的基础上，提出了教学模式的框架和保障条件，并在教学过程、教...
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10. 论采矿工程专业创新型人才的培养刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 为全面培养采矿工程专业创新型人才，本文从培养理念、培养内容和考核机制三个方面进行了初步的探讨。认为：采矿工程创新型人才的培养必须紧跟时代特征，转变培养理念，依据采矿工程的专业特性更新培养内容...
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11. 内经、中基课程整合研究调查与分析刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 目的：开展《内经》和“中基”课程的整合式教学改革，创新《内经》和“中基”教学新模式。方法：采用问卷形式对西南医科大学《内经》、“中基”整合教学前后情况进行调查。结果：建立起了新的教学模式，学...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 医学微生物学是衔接临床医学和预防医学的基础课程。当前医学微生物学教学存在一些普遍性问题，如病原体多且容易混淆、课时少但内容多、易陷入填鸭式教学等。为此，本研究试图探索以学生为主体的病原体“三...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 在教学中为了提高学生的英语听力，除了改进课堂教学外，最重要的是必须培养学生的课外自主学习习惯与能力。本文通过介绍移动学习的特点，分析了基于智能手机的移动学习运用于高职英语听力自主学习的优势，...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 程序设计类课程一直是高职学生在专业知识学习中难以跨越的障碍，传统教学方式得到的教学效果让教学双方都不满意。“翻转课堂”是强调以学生自主学习为主的教学模式，通过将翻转课堂应用于高职程序设计类课...
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15. 翻转课堂--中职英语教学新思路刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 翻转课堂是一种以自主学习和个性化学习理念为先导的新的教学模式，重建了教学结构，改变了传统教学中的师生角色，调动了学生学习的主观能动性，使学生自主有效利用各种学习资源，提升其运用英语能力。本文...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 学校应用PDCA循环原理，在学校实训基地按照计划、执行、检查、处置四环节八步骤，找到了实训基地的“六大缺失”，借助鱼骨图分析法，筛选出影响实训基地效率和效益的关键因素，提出并执行“四真”的计...
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17. 让数学美在数学课堂中尽情绽放刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 数学新课程改革的目的之一就是让学生感受、欣赏数学美，而学生普遍感到数学“抽象”、“枯燥”、“神秘”、“繁复”、“乏味”，难以接受，然而数学作为自然科学的基础，其本身具有许多美的特征和丰富多彩...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 《山水长安》是央视2011年岁末推出的六集纪录片。其主要分析了西安段秦岭的自然地理特点和地理优势。本文以湘教版高中地理教材必修一为例，具体阐述如何将该纪录片中的有效元素应用于第二章的地理课堂...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 艺术活动是幼儿精神生命活动的表现，是幼儿感性地把握世界的一种方式，是表达对世界的认识的另一种“语言”。幼儿园美术教育活动作为艺术教育重要组成部分，在幼儿全面发展和素质教育中起着重要的作用。根...
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20. 浅谈大学生家教刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 随着人们物质生活的提高以及对教育重视程度的增强，越来越多的家庭开始为自己的孩子选择家庭教师，大学生家教这一群体应运而生。本文对大学生家教这一活动进行了分析，指出了其意义、存在的问题以及相应的...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 班主任作为学校教育的主力军，肩负教育者和管理者双重身份，由此带来的职业倦怠已经严重地影响正常的工作。本文运用积极心理学理论，从改善认知、排解压力、培育积极的情绪、积极人格的塑造以及倡导构建积...
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22. 高校违纪学生心理健康教育对策浅析刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 高校学生违纪现象的增加严重影响学生本人的健康发展，也对家庭、学校、社会造成了一定的不良影响。为此，深入研究高校违纪学生的心理规律，采取科学有效的方法不断完善高校违纪学生心理健康教育模式，以立...
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23. 大五人格特质理论与星座的实证研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 文章对371名在校大学生进行了调查，根据他们的出生日期确定其星座，采用SPSS数据分析检验，研究星座与人格的相关关系。从总的结果来看，各个星座在社交性、开放性、利他性上有显著差异；在奇-偶性...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 面对当前大学生日益严峻的就业形势，高校全程化就业指导有效开展对大学生实现顺利就业显得尤为重要。本文对高校大学生全程化就业指导现实需求进行了调查分析，提出了树立市场化就业指导理念，实施全程化就...
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25. 浅析刘勰的“物色”情物论刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 刘勰在继承中求发展，在物色和情志互为体用关系上的独具慧眼，为物色在文学创作领域确立了重要的地位。在《物色》篇中，或以“情志”为体以“物色”为用；或以“物色”为体以“情志”为用，注重通过借用对...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 仡佬族传统医药知识是以口耳相传的形式流传下来的，《仡佬族医药》对其进行了收集和整理。通过对仡佬族常用药物在传统中医药文献中的分布进行统计，发现大部分仡佬族常用药物在中医药文献中有着悠久的历史...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 培养学生的批判性思维能力，使其能在英语写作中对自己的认识、观点、疑问等等做出正确的判断和有效的处理，文章才能体现作者的主见性与创新性。本文通过阐述批判性思维的含义及特点，探讨如何在大学英语写...
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28. 从阐释学视角看徐志摩的译诗艺术刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 本文以阐释学为理论视角，将阐释学中的“偏见”观运用到徐志摩英诗汉译的研究中。旨在探讨徐志摩作为诗歌翻译活动的主体，其先行知识结构中的人生观、价值观、审美观对其翻译选材、译语形式及具体的翻译策...
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刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 本研究以《汤姆·索亚历险记》在不同时期的23个汉语全译本为例，对宗教词汇的翻译进行历时描写，进而分析意识形态对翻译策略的影响，得出翻译规范的历时演变。研究显示，在意识形态的影响下，三个时期的...
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30. 公众参与城市交通治理研究刊名： 科教文汇发表期刊： 2016年28期页码:摘要： 治理主体的多样化、公众参与城市交通治理已经成为解决城市交通问题的必然选择。当前，我国在公众有效参与交通治理方面还存在着若干问题：公众参与保障机制不健全、公众参与热情不强烈、公众参与能力参差不...
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