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考试周刊
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Kaoshi Zhoukan
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《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊，是“吉林省一级期刊”，“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名；荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊，发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类（G4）唯一的...
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主办单位：
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
ISSN：
1673-8918
CN：
22-1381/G4
出版周期：
半周刊
邮编：
地址：
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 随着社会的快速发展,互联网已经成为人们生活中不可或缺的一个事物,在各行各业中,出现了诸多"互联网+",在教育行业中,也有人提出使用"互联网+",提高教育的现代化水平,促进教育的全面发展.事实...
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92. 论语文学习习惯的培养策略刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要：
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93. 低年级学生语文阅读能力培养之我见刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 语文课程标准对低年级学生的阅读要求分别从兴趣、方法、范围等方面进行阐述,这对教学低年级语文,让低年级学生形成一定的阅读能力有所启示.但必须结合学生实际进行思考,本文对低年级学生语文阅读能力培...
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94. 运用思维导图,提高小学生写作水平刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 思维导图是一种图文并茂地展现思维过程的工具,更符合小学生的心理特点与认知规律,将之运用于小学写作教学中,可以激发学生写作热情,帮助学生丰富情感体验,引发学生丰富的想象力,激活学生的思维,这正...
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95. 古典概型算法研究刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 古典概型是概率统计中最基础的概率模型,虽然模型简单,但是实际背景多变,在解题的时候直接套用公式往往是不得法的.本文总结了古典概型的几大类问题和解题技巧,帮助初学者系统地学习古典概型.
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96. 概率论与数理统计的启发式教学反思刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 概率统计是大学中一门独立的学科,它的思想学生很难接受.文章强调根据学生的专业确定授课的重点,详细介绍各种启发式教学方法,最后指出概率统计是基础课.我们要将各种启发式教学方法融会贯通,帮助学生...
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97. 论因材施教在高中数学教学中的运用刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要：
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98. 构建高效初中数学课堂的几点思考刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要：
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99. 让学生在生活中探索数学刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要：
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 小学数学传统课堂存在一定的弊端,教师常常重视知识本身而忽略知识的生成过程,轻视学生能力的培养.本文介绍了如何在小学数学课中开展体验式教学.
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 自二十世纪以来,国外学者对思辨能力进行了广泛研究.在国外,思辨能力的发展已经被视为高等教育的一种核心技能.它不仅涵盖抽象思维能力、逻辑思维能力、有效推理能力等,还蕴含着独立思考、求证精神、创...
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102. 新课程背景下高中英语新教师专业化策略探究刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 新课程的实施,为高中英语新教师专业化创造了一个全新的平台,教师专业化发展是一个动态的过程,这种发展贯穿整个教师的职业生涯,英语教师尤其是新课程背景下高中英语新教师的专业化成长更是整个教育领域...
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103. 英语课堂辩论模式运用探微刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 借助国际大专辩论模式优化英语课堂教学,引导学生在彼此协作交流中增强理解感悟.突出辩论个体数量,引导学生运用两人对辩、小组互辩、组间赛辩等方式强化语言理解感知,有利于活跃学习感知思维,增强英语...
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104. 高中英语教学融入教育技术的思考刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 高中英语对于高中学生的学习及今后的英语知识接收有着非常重要的作用,高中生在这个时期面临高考的压力,需要良好的英语水平支撑他们的成绩,不仅如此,全球文化不断相互渗透,英语越来越普及,对人才的英...
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105. 作业布置与作业设计的转变策略探究刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 作业是课堂教学的延续,在新课改背景下,如何使作业发挥作用,应注重作业布置与作业设计的转变研究.本文针对目前存在的作业布置与课改不和谐的问题,提出实践性的建议,以期实现英语作业的最优化,达到预...
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106. 倾听者,英语小组合作学习中教师的"定位"刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 本文就在英语教学中师生合作的问题进行探究,围绕教师倾听学生的意见、争论、建言等提出创设多样任务引领互动探学,给学生更多自由实践体验的机会.以倾听定位教师的主导作用,使得小组合作学习更有方向感...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 体育经济类选修课旨在运用经济学原理解决体育经济在发展过程中可能产生的问题.湖南财政经济学院在财经人才的培养上早已享有盛誉,且其体育经济与产业研究所为体育经济类选修课的开设已进行了大量前期的研...
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108. "休闲体育"对重庆高校体育课程的构建刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 随着我国高等院校体育教育教学改革进程的不断深入,文章相关休闲体育的概念、休闲体育在高等教育中的价值、课程内容、教学模式等问题进行研究,以期为提升休闲体育研究水平,推动重庆市高校体育课程建设和...
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109. 对信息技术公开课典型性问题的思考刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要：
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110. 探讨高中历史教学中学生自主阅读能力的培养刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 在教育文化的不断发展中,个人的学习能力越来越重要,学会自主学习在以后是必不可少的要求,也是社会发展的必然趋势,自主阅读能力是自主学习能力的重要体现.国家顺应潮流,推行了自主学习为高中课改的学...
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111. 假设法在高中物理问题分析中的应用刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 本文阐述了假设法在高中物理解题中的一些应用,以一些实际问题为例,对假设法的具体应用进行了详细说明.假设法在高中物理中的应用比较灵活,应视具体问题而采取合适的假设条件.本文列举了假设法在概念辨...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 类比法是物理教学中一种重要且常用的研究方法.本文主要通过类比法在实验和微元解题两个方面的应用,说明在教学中利用学生已有知识结构结合合适的教学方法可以对新知识和技能的学习起到非常好的作用.
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113. 高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 随着新课程理念的不断深入,传统的"灌输式"教学模式已经不能适应现代课程改革的需求,这就对教师的教学方法提出了更高要求.在高中化学教学中,情境教学作为新课程理念下的一种新型教学模式,逐渐被广大...
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114. 新临床检验基础能力考评机制的建立与探索刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 建立并探索全新的临床检验基础能力考评机制,在前期有效整合理论与实验课的基础上,结合临床检验的特点,根据人卫版的《全国临床检验操作规程》,注重检验全过程的覆盖,建立10个基本项目的考评机制,制...
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115. 探寻"学的课堂"中教师的角色定位刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 课堂教学随教育改革的深入逐渐从过去以教师为主体的"教的课堂"过渡到以学生为主体的"学的课堂",教师角色的转变和重新定位显得尤为重要,教师可以成为"学的课堂"的信念引导者、资源提供者和效果评估...
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116. 试谈如何做好高校教学秘书工作刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 教学管理是高等学校管理的中心内容,教学秘书是高校教学管理的重要力量,是联系教务部门、院系领导、教师和学生的纽带,起着上传下达、反馈信息和服务师生的作用,在教学管理中担负着提高教学质量、保障教...
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117. 初中学生学习与升学压力分析与对策刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 初中生处于青春发育期,随着年龄的增长,学习内容的丰富,生活领域的扩大,学习压力与升学压力给他们带来许多问题与烦恼,使他们往往对学习、生活失去信心.因此,教师要引导他们以乐观心态和不懈努力,正...
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刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 中职《职业道德与法律》教学中积极应用案例教学法,案例的选择应做到具有目标性、启发性和典型性;实施过程中应以激发学生学习兴趣,掌握法律知识和提高应用法律知识能力为目标.
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119. 小学科学教学中课程资源的开发与利用刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要： 小学科学教学是小学教学的重要组成课程,对于小学科学课程资源的开发与利用是小学科学课程改革的重要内容之一.本文结合小学科学教学中课程资源的开发与利用现状,针对存在的具体问题进行分析,并提出加强...
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120. 幼儿园特色建设的思考与实践刊名： 考试周刊发表期刊： 2016年32期页码:摘要：
考试周刊基本信息
| 刊名 | 考试周刊 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 吉林省舆林报刊发展有限责任公司 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 半周刊 | 语种 |
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| ISSN | 1673-8918 | CN | 22-1381/G4 |
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