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科学导报

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  • 作者: 卜媛
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  248-248
    摘要:
  • 作者: 卢小丽
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  249-249
    摘要: 班主任是一项常干常新的工作。我认为做好班主任要用信心助推“班级助手”,用耐心“把根留住”,用真心唤起勇气。
  • 作者: 曹勇
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  250-250
    摘要: 新课改的推行推动了素质教育的改革,也给予了教师更多发挥发展的空间,多样化的教学方式开始充斥于课堂之上,以教师之间的加强交流、学生间的合作探讨、师生间的互动为主要教学途径的教学已经被广泛应用于...
  • 作者: 陈锦清
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  251-251
    摘要: 日本的古典文献是日本文化的精髓。日语专业生通过对日本的古典文献的学习掌握了解更多日本文化,从而能促进与日本人的交流。从这个意义上说,日语专业生是有必要学习日本古典文化的。
  • 作者: 陈蓉
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  252-252
    摘要: 随着教改的不断深入,数学作为儿童日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具课已越来越被人们所关注。“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。”这种新的课程理...
  • 作者: 陈远坤
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  253-253
    摘要:
  • 作者: 邓晓燕
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  254-254
    摘要: 散文是一种形散神不散的文章,相对于记叙文来说,这种文章的阅读较难把握主旨,因此对学生来说是一类较难的阅读文章。本文通过具体的举例、来为广大师生总结一些常见的知识点、考点、解题方法和规律。
  • 作者: 段根秀
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  255-255
    摘要: 科学巧妙地运用电子白板,能顺利实现语文课堂的高效率,能快速提升学生的语文素养。
  • 作者: 高洪艳
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  256-256
    摘要:
  • 作者: 何凌 何蕾
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  257-257
    摘要: 本文从选择教材,采取多种教学方式;加强听说训练,增加语言输入与储备;设计真实情境给学生锻炼;培养学生英语思维习惯,多给学生灌输英语国家的文化背景知识,以期增加其得体性意识;改变评价方式,实行...
  • 作者: 黄秀团
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  258-258,259
    摘要: 应用导数的知识来解决实际问题,是高职学生学习数学,形成数学应用能力的重要方面,本文通过一些实例来说明导数解决实际问题的活力,解决初等数学问题有其独特功能和神奇魅力,以及使高职生充分了解导数学...
  • 作者: 王贞培
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  259-259
    摘要:
  • 作者: 李飞
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  260-260
    摘要: “文章不厌百回改”,好文章都是改出来的。认真修改自己的作文也是小学语文教学大纲和教材提出的一项基本要求。传统的作文评改观念和做法均是由教师一手包揽,即所谓的“精批细改”,“篇篇见红”,结果费...
  • 作者: 李菊华
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  261-261
    摘要: 作文教学是培养学生综合素质的重要方式。消除小学三年级习作的神秘感,使初次接触习作的学生感到习作并不难,增强习作的自信心,让学生拥有放松的习作心态,易于动笔,乐于表达。
  • 作者: 刘剑秋
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  262-262
    摘要: 初三,是初中的毕业班,是初中学生在迎接中考前的最后一个阶段,而中考是我们国家青少年所面临的第一个重大转折点,对每个学生、每个父母来说都是非常重要的。初三是一个最紧张、最繁忙的时期,同时也是中...
  • 作者: 马笑艳
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  263-263
    摘要:
  • 作者: 曹树群
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  264-264
    摘要:
  • 作者: 盛小琴
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  265-265
    摘要: 识字和写字是阅读和写作的基础,是低年级语文教学中的一项重要任务。在识字写字教学中,教师要教会学生一些识字方法以及写字的技巧。要给低年级学生打下扎实的、可持续的发展的识字写字基础。俗话说:“见...
  • 作者: 史学东
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  266-266
    摘要:
  • 作者: 苏红伟
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  267-267
    摘要: “爱是理解的别名”。理解有多深,爱就有多深。只有了解学生,理解学生,才能有师生情谊,有了感情,才能沟通,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。
  • 作者: 王兵
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  268-268
    摘要:
  • 作者: 王亚娥
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  269-269
    摘要:
  • 作者: 王振远
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  270-270
    摘要: 语文教学的目的最终要落实在写上,学生的写是与教师的教密不可分的。在作文教学中,要教得好学得会,教师就必须成为明师。现在,各级都在实施名师工程,要成为名师也就要首先成为明师。教师要成为作文教学...
  • 作者: 徐郭敏
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  271-271
    摘要:
  • 作者: 许馨
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  272-272
    摘要:
  • 作者: 严畅
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  273-273
    摘要:
  • 作者: 扎西拉姆
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  274-274
    摘要: 本文阐述了后进生是相对的是可以变化的,并从五个方面阐述了如何做好后进生的转化工作。
  • 作者: 卢小丽
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  275-275
    摘要: 班主任工作是一门艺术,它集中表现为教育、管理学生的艺术。从一定意义上讲又是一个解决各种矛盾的过程,具体地说,就是处理“公”与“私”、“扬”与“抑”、放”与“扶”、“亲”与“疏”等方面矛盾的过...
  • 作者: 赵淑珂
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  276-276
    摘要: 错题是教学中重要的资源,反映了学生对化学知识掌握基本情况,充分利用错题资源对于化学教学具有十分重要的现实意义。文章分别从多方面对错题资源的利用进行了认真的探索研究。
  • 作者: 朱从亮
    刊名: 科学导报
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  277-277
    摘要:

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