历史教学期刊
出版文献量(篇)
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历史教学

History Teaching
曾用名: 历史教学(中学版)

影响因子 0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育,力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题,在史学刊物中独树一帜。
主办单位:
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉:
CSSCI来源期刊  中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)历史学类核心期刊 全国中文核心期刊  国家双效期刊 
ISSN:
0457-6241
CN:
12-1010/G4
出版周期:
月刊
邮编:
300051
地址:
天津市和平区西康路35号
出版文献量(篇)
4274
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  • 作者: 任世江
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  3-9
    摘要: 初中教科书第14课“明朝的统治”主要内容是朱元璋强化皇权的措施:取消行中书省,设立“三司”;废丞相,皇帝直接领导六部;以五军都督府统兵,皇帝直接掌握军权;用锦衣卫(厂卫)保护皇帝,镇压官民;...
  • 作者: 陈稳
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  10-14
    摘要: 初中2011版课标要求“知道西欧中世纪的城市既是工商业者的聚居地,也是一个相对自治的共同体”.实验课标虽然在“中古欧亚文明”之下提出“了解西欧城市兴起的历史意义”,但是没有指出“工商业者的聚...
  • 作者: 徐金超 黄旖旎
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  15-19
    摘要: 三国是学生比较熟悉的历史时期,在教学中,既要尊重学生的已有经验,又要引导学生突破先人为主的成见,从而辨析小说与历史的差异,这对初中历史教学是一种挑战.同时,让学生在历史学习中掌握史实、习得方...
  • 作者: 胡彦杰
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  20-25
    摘要: 英国历史教学法专家汤普森曾说:“学校的历史学习,不是把焦点集中在历史本身发生了什么上,而是要集中在我们如何具有对历史的认识,最重要的是接触和探究的过程,获得知识的方法.其次才是历史探究的结果...
  • 作者: 王健宁
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  26-30
    摘要: 2018年1月,教育部公布了《普通高中历史课程标准(2017年版)》,其中必修课程内容包括中外历史共24个专题,授课时间为一年.内容多、时间紧,成为教学实施的最大困难.而高中历史新课标首次强...
  • 作者: 何引芬
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  31-35
    摘要: 上海现行高中历史教材《新文化运动与马克思主义传播》①一课是由“《新青年》、文学革命、马克思主义的传播”三个子目构成.因此,本课的教学难点是两个“转轨”问题:一是《新青年》的“民主、科学”旗帜...
  • 作者: 朱鹏 郭子其
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  36-41
    摘要: 罗志田先生说:“史学本是一门理解人的学问(这一点不幸常被遗忘).”“现在可以清楚地看到,人确实从史学论著中越来越淡出了.一方面可能是因为新史家要讲事情,另一方面更多是新史家要讲结构,讲规律,...
  • 作者: 郑晓峰
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  42-45
    摘要: 随着新一轮教学改革的进行,教师们对于基础教育课程的定位有了进一步深刻的认识,立德树人这一教育目标成为广大教师的共识,并在课堂教学中积极践行.历史学科在立德树人方面有着自身独特的学科优势,需要...
  • 作者: 姚锦祥 郑宇明
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  46-49
    摘要: 新世纪以来,促进学生发展的课堂评价理念已被广泛认同,但实践上并未取得多大进展,多数课堂的评价并不具备改进教学和促进学习的功能.解决问题的关键在于了解教师面对评价问题时的真实想法和做法,并找出...
  • 作者: 李凯
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  50-54
    摘要: 商鞅变法是初高中历史教学中的重点内容.很长一段时间,人们把商鞅变法措施中“开阡陌,废井田”一条解释为确立土地私有制,允许买卖.比如翦伯赞先生主编《中国史纲要》认为:“(商鞅)又下令废井田,开...
  • 作者: 乔传宁 李雪灵
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  55-60
    摘要: 随着新课程的推进,许多高中历史教师对教学产生了很大的困惑.困惑的焦点主要集中在:历史教科书是无用的吗?为什么与高考试题有这么大的差距?具体说,就是如何利用与整合教材.作为教育教学的重要测量手...
  • 作者: 杨晓伟
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  61-65
    摘要: 作为人文社会科学基础的历史学科,我们在学习和研究时不仅要思考“对象”,更要以我们的思想思考“对象”的思想.一方面,“史学就是史料学”,历史研习要坚持有一份材料说一分话,讲求实证,注重求真.但...
  • 作者: 张汉林 熊巧艺
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  66-71
    摘要: 近代以来,历史教育逐渐成为公民教育的重要组成部分,建构国家认同自然也就成为历史教育的重要使命.历史教育的方向与策略恰当与否,直接关系到青少年对于国家的认同.根据香港大学的调查,1997-20...
  • 作者:
    刊名: 历史教学
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  封2-封4
    摘要:

历史教学基本信息

刊名 历史教学 主编 刘文君
曾用名 历史教学(中学版)
主办单位 历史教学社(天津)有限公司  主管单位 天津出版传媒集团有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 0457-6241 CN 12-1010/G4
邮编 300051 电子邮箱
电话 022-23332330 网址 www.historytedching.cn
地址 天津市和平区西康路35号

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