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美术教育研究
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Art Education Research
影响因子
0.4232
主办单位：
时代出版传媒股份有限公司
安徽省科学教育研究会
ISSN：
1674-9286
CN：
34-1313/J
出版周期：
半月刊
邮编：
地址：
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1. 艺术资讯刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要：
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： “新生代”也好，“玩世现实主义”也罢，刘小东油画或许没有题材上的重大意义，没有构图上的完整与均衡，没有唯美养眼的人物形象，有的只是看似毫无意义的生活瞬间，或是“熟悉的陌生人”，但这些都不妨碍...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： “一八艺社”作为中国新兴木刻革命道路上勇敢的开拓者和实践者，不论是在文艺理论上，还是在版画创作方面，都对当时的学院教育产生了影响，尤其是为后来版画系科的设立、发展奠定了基础，也为我国的版画教...
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4. 现代版画艺术创作浅谈刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 在中国，版画一直是以传播文化内容的方式存在的。荣宝斋将这种技艺推陈出新，达到了新的技术高度，取名“木版水印”技艺，并成为中国国家级首批非物质文化遗产。笔者在从事版画学习的同时，也进行了一些关...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 养鸟、遛鸟是京津地区盛行数百年的休闲生活，从达官贵人到贩夫走卒都有着这一共同嗜好。京津地区的鸟笼也随之发展，具有地方特色，逐渐形成北派鸟笼风格。北派鸟笼的结构与形态与南派的不同，其中笼钩、顶...
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6. 砚以载道刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 技艺学习之道无坦途，从单纯的技法层面升华到艺术之境，其过程是漫长而艰苦的。用手去实践，用心去探索，这是成功者的必由之路。
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 布格罗唯美的画面是其热爱生活、讴歌生命的心灵追求，而以翡翠这种唯美材质对生活真实的表达，成为王朝阳作品的生命所在。两位艺术家在不同的时空下，以不同的方式诠释了唯美这个话题。艺术不是远离生活，...
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8. 关于王羲之书法的几点思考刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 王羲之被尊为“书圣”，虽然其之后的书法家书风各异，但细细地分析他们的书法脉络，往往都会发现他们和王羲之的书法有一脉相通之处。王羲之的书法可谓完美，难以超越。王羲之书法是其之后书法创作的一个源...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 吉祥文化在中国根基深厚，民间工艺美术深受其影响。凤翔泥塑是一门古老的民间工艺美术，独具特色的地缘文化和民风民俗对凤翔泥塑的构思、制作等，产生了重要影响。
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10. 论城市街头艺术对视觉文化的引导刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 以往绝大多数的街头艺术作品都是在受质疑的环境中创作的，随着社会审美对街头文化接纳度的日益提高，更多的街头艺术成为构建城市视觉文化必不可少的艺术形态，为城市景观设计增添色彩，向大众传递讯息或表...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 伴随时代的不断发展，人们生活水平日益提升。在物质生活富足的当下，人们对于精神和艺术享受的追求越来越迫切。美术作品是满足人们精神和艺术需求的重要载体。美术作品的美感传递，丰富了人们的审美视野，...
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12. 现代平面设计中的民间美术元素刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 民间美术元素是历史文化的沉淀，是我国几千年历史的文化见证。将民间美术元素有效融入现代平面设计，是对平面设计的创新，同时是对民族文化的传扬，具有重要的意义。文章主要对现代平面设计中运用民间美术...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 文章将高密度社区公共交往空间作为研究对象，首先对高密度社区公共空间的安全性、可达性、使用效率、环境舒适度等交往要素进行分析，然后从以人为本、设计结合自然、复合多样等方面探讨了社区公共交往空间...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 在现代书籍装帧设计中，民间美术作为承载中国传统民俗文化的物质载体，越来越多地得到广泛应用，为现代书籍装帧的创作形式增添了一缕民族情怀。传统文化与现代设计的完美融合，正是现代人对自身审美文化自...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 日本设计师安藤忠雄说过：“每一个设计，都是具有挑战性的工作的延续，每一栋建筑，都在挑战着一个梦想。”建筑师从自己对生活最真的体验，从自然的瞬息万变中获得灵感，并在传统的历史文化继承中不断发展...
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16. 探讨舞台美术设计的创造性刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 文章通过对舞台美术设计的描述，引出关于舞台美术设计的多元性、科技性以及创造性的讨论，探讨舞台美术设计的创造性；分析舞台美术设计的概念，继而思考舞台美术设计创造性的相关问题。
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17. 装饰图案设计理论研究刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 现代图案学与图案设计主要起源于现代装饰工艺。从美学角度来说，图案具有装饰特征，它主要表现在平面设计或商业装饰上。文章对图案的概念及内涵、装饰图案设计的基本原理、装饰图案的表现特点等方面进行论...
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18. 数字化技术在环艺设计中的应用探析刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 环艺设计不仅追求美观的效果，而且需要严格的数据作为基础。数字化技术在环艺设计中的应用，为环艺设计带来了一种新的发展动力。利用计算机辅助环艺设计工作，能够创作出许多传统设计无法实现的作品。文章...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 随着中国文化元素传承方式的不断变化，中国文化的底蕴也逐渐丰富。一种数字化的方式是运用现代手段对中国文化元素进行重新包装，使其与先进的科学技术相结合，进而打造一种全新的艺术形态并呈现在人们面前...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 动画是一种新兴的文化传播手段，也是一种重要的艺术形式。在动画作品中，角色的服饰往往发挥着重要的作用，尤其是色彩斑斓的民族服饰，更是动画作品需要着力表现的元素。以往学界对于民族服饰的研究已取得...
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21. 中澳高校艺术设计教育比较研究刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 随着我国文化事业不断发展和高等教育的普及，高等设计教育也愈来愈重要。设计是一门知识更新快且时尚的学科，须不断完善才可以跟上时代的发展，成为引领时代潮流的学科。文章通过对中澳大学艺术设计专业的...
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22. 设计基础教育的感受力研究刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 设计基础教育的重心是能力的培养，尤其是创造能力的培养。文章提出感受力是创造力的原动力，培养创造力要从培养感受力开始。培养个体情感和感受的敏锐性及独特性是感受力培养的重要途径。文章着重分析感受...
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23. 金坛刻纸在教育中的传承研究刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 将金坛刻纸通过教育渠道进行传承，既能保证学生对这一国家级非物质文化遗产项目的广泛认知，又能在不同教育阶段有所侧重，体现各层次教育的特点，从而深化金坛刻纸的传承意义。在基础教育中，重在培养学生...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 文章通过分析我国高校视觉传达设计专业发展的现状，针对存在问题寻找适合我国应用型本科院校发展此专业的方法——以创办特色化的专业为办学思路，使学校与社会的专业对接，并形成独特的风格。
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 文章以广告创意与表现课程教学改革和实践探究为课题，首先对其做了概述性的简要介绍，主要从教学模式的构建、校企合作与综合性评估体系方面进行了探讨和分析，希望文章的论述可以给新形势下的高职类装潢艺...
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26. 论高职装饰艺术设计课程教学的创新刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 近年来，我国高等职业教育改革和发展取得了明显的进展。高职院校以就业为导向进行装饰艺术设计课程教学的改革创新，以装饰专业群的知识和技能为目标，在职业能力分析的基础上制订能力标准，整合课程标准，...
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27. 高职设计构成课程教学的改革探讨刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 设计构成课程是环境艺术设计专业一门基础性的课程，研究二维图形向三维图像转变的具体表现。教师要加强学生的空间感，进一步提高他们的创新能力以及设计能力。目前，我国设计构成课程教学中存在一些问题，...
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28. 室内装饰专业素描教学探讨刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 室内装饰专业素描教学应注重结构素描的训练，不仅培养学生的审美能力、观察能力、造型表现能力，还应重点围绕专业加强对学生结构、透视、空间想象等能力的训练。结构素描能很好地培养学生的造型能力、空间...
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刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要： 文章主要讨论儒家思想对我国古典园林形式产生的影响，并对不同历史时期的园林的特征展开分析，就不同时期社会的经济、制度、文化背景对园林发展产生的影响进行阐述。同时，对园林形式进行分析，可以看出不...
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30. 方银芬罗婷肖浩欧阳嘉恩作品刊名： 美术教育研究发表期刊： 2015年13期页码:摘要：
美术教育研究基本信息
| 刊名 | 美术教育研究 | 主编 | |
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| 主办单位 | 时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1674-9286 | CN | 34-1313/J |
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