宁夏教育期刊
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宁夏教育

Ningxia Education

教育刊物。宣传党的教育方针,宣传宁夏本区教育、教学改革新经验,以小学、初中教育教学为主,兼顾高中、幼教、成人教育。
主办单位:
宁夏回族自治区教育厅
ISSN:
1002-4050
CN:
64-1003/G4
出版周期:
月刊
邮编:
750004
地址:
银川市新华东街67号
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  • 作者:
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  1
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  4-5
    摘要:
  • 作者: 张婧
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  6-7
    摘要: "有备无患,不打无准备之仗."教学更是如此.因此,教学设计在教学工作中占有很重要的位置,但是教学实践中,教师对教学设计的认识并不是很到位,操作也不能得心应手,致使教学设计陷入了几片"灰区",...
  • 作者: 任金莲
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  7-8
    摘要: 教学设计是连接教学理论和教学实践的中间桥梁,教学设计是否科学,直接关系到授课效果.因此,设计时不能只是片面、狭隘的写一份教学"工业流程线",而要考虑诸多因素.只有设计出理想的、充满活力的教学...
  • 作者: 万玉贞
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  10-11
    摘要: 英语课堂教学的优劣直接影响着学生学习英语的效果.优化课堂教学有许多办法,我认为好的教学设计是优化课堂教学的有效途径之一.那么,如何通过教学设计来优化课堂教学呢?
  • 作者: 武惠菊
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  13-14
    摘要: 目前,对"课堂生成出精彩"人们议论纷纷,有的大讲"生成是课堂无法预约的精彩",有的淡化教学设计翘首期盼"课堂生成",有的甚至还说"为了有生成,教学设计,你让让步吧……"那么,课堂中的精彩,是...
  • 作者: 刘曼东
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  18-19
    摘要: 人类社会是一个不断从低级向高级发展的历史过程.建立平等、互助、协调的和谐社会,一直是人类的美好追求.马克思在<共产党宣言>中已经有明确论述.党的十六届四中全会提出"构建社会主义和谐社会"就是...
  • 作者: 单中惠 王强
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  19-20
    摘要: 现代西方发达国家中小学管理的民主理念和制度,是在西方特定的历史传统和文化背景中形成的,主要体现在中小学社会化管理、校本管理和人本化管理模式中.这些模式有机结合,形成了西方中小学民主化管理制度...
  • 作者: 赵炳庭
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  21-22
    摘要: 当代中学生,出生于改革开放年代,成长于社会主义市场经济体制的建立时期,他们的思想、道德、情操、价值观、兴趣、爱好、追求以及行为举止无不渗透着时代的气息.关于当代中学生的心态,下面从以下诸方面...
  • 作者: 肖庆华
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  22-23
    摘要: 由于社会劳动就业竞争激烈、择人标准偏重文凭以及高等教育资源相对缺乏等原因,使学校升学竞争十分激烈,在这种社会环境下,学校普遍存在着重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践现象,忽视了对未成年人的基...
  • 作者: 谭凤兰
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  24-25
    摘要: 节约,成了时代发展所不能绕过的一个主题.社会越是进步,节约教育越是要"跟进".
  • 作者: 范慧芳
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  26-27
    摘要: 在学校教育工作中,应加强对青年学生的文明礼仪教育,培养既有专业技能,又具有良好礼仪修养的合格人才.
  • 作者: 李梅花
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  33-34
    摘要: 把"体验数学"、"感悟数学"作为一种新理念,是新课程标准提出的新要求.感悟,有感有悟,先感后悟,分感合悟,充分体现学生自主学习、自感自悟、自主探索、合作交流的教育理念.为此,笔者结合教学实践...
  • 14. 刊中报
    作者:
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  35-38
    摘要:
  • 作者:
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  39,41,43
    摘要:
  • 作者: 闫菊霜
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  39-41
    摘要: 课堂评价语言是课堂教学中最直接、最快捷、最有效的评价方式之一.教师应该讲究课堂评价语言艺术,提高评价语言的激励性、启发性、针对性和有效性,发挥评价促进学生发展的作用.
  • 作者: 王金兰
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  46
    摘要: 结合本人多年来的教学实践,谈谈农村中学英语课如何激发学生自主学习的一些看法.
  • 作者: 张丽琴
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  47
    摘要: 教师的情感对学生的学习效果有很大的影响.教师对学生的爱、期望和鼓励可以激发学生的学习热情,使学生更有效地学好英语.而学生的情绪、态度、学习动力等诸多因素也往往决定了英语教学的成功与否.
  • 作者: 张玉芬
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  49
    摘要: 新的课程理念要求重视对学生探索兴趣及能力、良好思维习惯与创新意识等的培养.在实际的教学工作中,本人做了一些有益的探索.
  • 作者: 贾玉红
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  51
    摘要: 阅读对于形成与发展学生的语文素养具有极其重要的作用,忽视阅读,是导致学生人文素养严重缺乏的原因之一.本文就多样化的语文阅读进行初步探讨.
  • 作者: 刘挺荣
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  53
    摘要: 在小学作文教学实践中,我积极进行有益的探索和尝试,初步形成自己的作文训练思路,取得了初步成效.
  • 作者: 孙庆娟
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  54
    摘要: 一年多的初中综合实践课的教学实践,证明了综合实践课的教学更容易激发学生学习的兴趣,学生喜欢学、乐意学.如我校初中一年级,自从开展成语连珠题、寻找广告错别字、书写比赛、小制作、学标点趣谈、课外...
  • 作者: 任菊莲
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  56
    摘要: "好教师可以使人享受课堂."在青铜峡市新课堂教学设计展示竞赛活动中,作为评委,我在听完市三小教师执教的参赛课<台湾的蝴蝶谷>后,的确感受到了这句话的精彩,对公开课也有了深刻的思考与认识.
  • 作者: 朱旭丰
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  57-58
    摘要: 所谓的快乐体育,就是使学生在心境自然、开朗的环境下,在教师的指导过程中,充分发挥学生的积极性,主动创造性,从而达到自觉体育的过程.
  • 作者: 刘秀华
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  58-59
    摘要: 去年12月份,自治区教育厅对全区中小学部分教研员及教师进行继续教育培训.在培训中,自治区教研室领导安排我讲一节观摩研讨课.我选了课文<珍珠鸟>.这篇散文表现了人对动物充满关心与友爱,最后动物...
  • 作者: 葛万才
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  63-64
    摘要: 安全文化素养是人本精神的内涵,直接关系到人的自我生存、自我发展,是人类和社会文化素养的重要标志.校园是孩子人生的第一驿站,筑牢校园安全的篱笆,确保孩子的身心健康是全社会共同的责任.中小学安全...
  • 作者: 蒋玉东 许东君
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  65-66
    摘要: 一、学困生的特征 1.学习特征.(1)学习兴趣不浓.对学习缺乏动力,特别对于没有学好的学科更是不愿学习.(2)学习准备不足.常常不带书、不带作业、不带相关的学习用具.(3)学习习惯不好.没...
  • 作者: 姜秀琴
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  69
    摘要: 当今校园,竞争激烈,学生不堪承受来自各方面的压力,离家出走的现象并不鲜见.前不久,笔者却惊闻这样一桩怪事:一中学生在学校犯了错,晚饭后,教师一个电话,父亲怒不可遏,按照惯例,对孩子施以棍棒.
  • 作者: 章剑和
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  69
    摘要: 人的智慧发展都是不均衡的,总有智慧的强势和弱势.只要选择了自己的强势智慧,使智能、潜力得到充分的发挥,便可取得惊人的成绩.很多名人之所以有所成就、大多是他们很幸运地选择了自己的强势智慧,并与...
  • 作者:
    刊名: 宁夏教育
    发表期刊: 2005年12期
    页码:  70-72
    摘要:

宁夏教育基本信息

刊名 宁夏教育 主编
曾用名
主办单位 宁夏回族自治区教育厅  主管单位 宁夏回族自治区教育厅
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-4050 CN 64-1003/G4
邮编 750004 电子邮箱 NXJYQK@163.com
电话 0951-6024676 网址
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