在自主探索中感悟数学

• 作者: 李梅花
• 来源期刊: 宁夏教育
• 年，卷（期）: 2005,（12）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

把"体验数学"、"感悟数学"作为一种新理念,是新课程标准提出的新要求.感悟,有感有悟,先感后悟,分感合悟,充分体现学生自主学习、自感自悟、自主探索、合作交流的教育理念.为此,笔者结合教学实践经验认为,学数学要多体验、多感悟,对学生的持续发展、能力的培养大有裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李梅花		2	0	0.0	0.0