速读(中旬)期刊
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速读(中旬)

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  • 作者: 刘李
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  19-19
    摘要: 作为甘孜州北路教育比较发达的白玉县,初中教育一直走在甘孜州北路的前列。优秀的成绩来源于科学的指导。科学的指导来源于科学的研究。在学校领导班子的正确领导下,加强了教育科研,尤其是对中考方向的研...
  • 作者: 陈普照
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  23-23
    摘要: 行为导向教学法以培养学生职业能力为目标,顺应了职业教育的新形势,在机械课程中实施行为导向教学法,要进行两方面的改革,一是一体化教学体系的实施;二是教学大纲与教学评价体系的重新建立。
  • 作者: 董习乐 黄亚楠
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  24-24,25
    摘要: 在英语学习的五项基本技能“听、说、读、写、译”中,“听”排在第一位,由此可见其重要性。然而,听力理解一直是学生在英语学习中比较头痛的一个问题。本文试图分析影响学生听力理解能力的各种因素,并从...
  • 作者: 张艳艳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  43-43
    摘要: 计算机是中职学校所有学生都必修的基础课程之一,在当前信息时代的大背景下,学生计算机应用水平的优劣将直接影响到今后的就业。伴随着科技的发展进步,计算机已经成为未来社会办公、行政等工作不可或缺的...
  • 作者: 师文规
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  46-46
    摘要: 在语文课堂教学中,学生如果有了兴趣,就可以形成一种获取知识的强烈欲望,在这种欲望驱使下,就能够轻松地克服学习中遇到的困难,自然地由被动接受知识变成主动学习,甚至把艰苦的学习看成快乐的享受。因...
  • 作者: 周书会
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  48-48
    摘要:
  • 作者: 陈廷柱
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  55-55
    摘要:
  • 作者: 陈桂梅
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  58-58
    摘要:
  • 作者: 韦朝开
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  60-60
    摘要: 如何激发学生的兴趣,调动他们的积极性,是每个老师要面对的问题。只要我们引导得当,为他们创设一种能够展示个性的空间,留给他们一片自由的天地。从生活引入数学问题,才能吸引他们学习数学的兴趣。
  • 作者: 徐毅
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  70-70
    摘要: 高中物理实验教学是学生感知信息的重要途径,没有很好的感知,不可能有真正的认识,物理实验教学,不仅能帮助学生理解和掌握物理概念和物理规律,更能培养学生动手操作能力、观察能力、思维能力和创新能力...
  • 作者: 吕林玲
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  83-83
    摘要: 如何提高初中生英语作文水平,如何从初中生作文的错误中寻找解决对策,这是我一直在思考的问题。本文,结合我在教学中的经验,将初中生作文中的错误进行梳理,希望对你有所帮助。
  • 作者: 王前敏
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  90-90
    摘要: 《语文课程标准》指出:“语文教学应该激发学生的学习兴趣”,要让学生“对学习汉字有浓厚的兴趣”。如何激发学生的识字兴趣,使识字学习由枯燥变为有趣,能让他们独立探索,大胆想象,去想各种各样的巧妙...
  • 作者: 吴淑英
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  100-100,101
    摘要:
  • 作者: 孙玥
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  117-117
    摘要:
  • 作者: 张艳林
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  132-132
    摘要: 声乐教学是实施美育的一项重要内容。依据声乐教学规律,把审美教育贯穿于声乐教学的全过程,让学生在学习声乐知识的同时,提高审美的个性和能力,获得高尚的审美情操,从而使美育在潜移默化中进行渗透。
  • 作者: 陈瑞阳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  144-144
    摘要: 培养中学生创新能力为核心的创新教育是落实中学生素质教育的关键,数学教学是实施其创新教育的重要内容之一。为了更好的培养中学生创新能力,提高创新教育,本文结合多年数学教学实践,从教学内容、教学方...
  • 作者: 夏依锋
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  145-145
    摘要:
  • 作者: 杨丽华
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  149-149
    摘要: 小学美术愉快教学主要指在教学中充分发挥美术特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段学生的情感和认知特征相适应,充分利用教材中的情境、情理、情趣、情态激发学生情思,启发学生的生活感受,使整个教学过...
  • 作者: 廖清燕
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  168-168
    摘要: 初中英语阅读教学是初中英语的重要教学内容,是老师和学生都重视的内容。作为一名初中英语教师,要更新观念,运用好教学方法,让学生掌握阅读的方法和技巧,并精心组织好课堂教学,本文就英语的阅读教学谈...
  • 作者: 范李强
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  181-181
    摘要: 忠州四小是忠县城区城乡结合学校,近年来,学校开展小组合作学习教学模式,收到很好教学效果。本文结合自己的教学总结,认为在教学中合作时机的恰当选择、教师的科学引导、合理分组和评价体系等手段的运用...
  • 作者: 刘海静
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  187-187
    摘要:
  • 作者: 杜莉春
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  195-195
    摘要: 在语文课堂教学中,能够使人文性与工具性得以完美地结合在一起的,便是教师规范优美的课堂教学语言。准确性,是语文教学最重要和最起码的要求,我们要发音规范,表达确切,分寸适度,通俗简洁,学生易懂;...
  • 作者: 蒋荫全
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  201-201
    摘要: 教学不仅是技术,更是一项艺术。教师教学艺术水平的高低,将直接影响教学质量的高低。初中物理可以让学生认识到初步的物理知识及基础的实践技能。好的教学方式是一门独特的艺术,它能够带领学生理解和领会...
  • 作者: 刘婷
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  205-205,206
    摘要: 互动式教学,作为一种新兴教学方式,对提高学生整体语言能力很有助益。互动式英语教学自20世纪70年代诞生以来,已经出现许多定义。交际、互动有助于人们表达自身想法,同时也有助于理解他人想法。因此...
  • 作者: 潘峰
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  211-211
    摘要:
  • 作者: 王云仙
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  216-216
    摘要: 微笑可以为学生创造良好的课堂学习氛围,提高学习兴趣和效率。充分调动学生主动参与课堂的积极性。尊重学生的个性,关注他们的个体差异,对学生的评价语言,要注意有激励性,评价方法要多元化。这样,才能...
  • 作者: 王凯
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  220-220
    摘要: 高中数学教学理念课改后的高中数学教学模式能够充分体现学科价值与教学价值,数学是研究其他学科的基础,它是人们生活中必不可少的工具。新课改后的高中数学教学指出“高中数学提倡体现数学的文化价值”和...
  • 作者: 符丕煜
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  239-239
    摘要:
  • 作者: 刁利平
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  256-256
    摘要: 非物质文化遗产是世界各族人民传统文化积累和传承的成果,是文化的传承,是社会不断向前发展的文化保证,同时也是人类创造力的重要泉源,具有深刻的历史意义和文化创造价值,因此加强对非物质文化遗产的保...
  • 作者: 吴晓萌
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年2期
    页码:  257-257
    摘要: 在《田横五百士》的创作中,徐悲鸿将古典传统构图法与中国历史人物相融合,在构图中最大限度地利用了空间,完美协调了人物构图与景物构图的关系,使得整个画面充实、均衡、雄浑有力。更为重要的是,画面中...

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