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数理化学习(初中版)期刊
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数理化学习(初中版)2020年第3期出版文献
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
3
总被引数(次)
865
数理化学习(初中版)
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投稿
SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)
影响因子
0.0942
《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神,使学生在学习过程中的主体地位得以实现,与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练,精析考点,讲解透彻,使学生在轻松、愉悦的氛围中,更加牢固的理解基本知识,掌握基本技能
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
3705
总下载数(次)
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目录
1.
一个定理的另七证
作者:
李玉荣
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
3-4
摘要:
一个定理就是一道习题,研究定理的一题多解是培养学生发散性思维的一个重要途径,教学中关注定理的可持续性证明,让知识成串、互通有无,积累数学活动经验,也是培养学生创造性思维能力有效方法.
2.
“二倍角”模型运用赏析
作者:
苏华强
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
5-8
摘要:
二倍角模型是初中数学几何图形常见的模型,从多种解法入手,挖掘题目蕴含的数学本质,归纳、提炼出二倍角模型的解题方法.解决二倍角模型有关问题的关键:抓住两个角之间的二倍的数量关系,添加适当的辅助...
3.
“三线段之和最短”问题的解答技巧
作者:
秦旭东 马春燕
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
9-10
摘要:
解答三线段之和最短的基本思路是:作定点(视为的定点)关于两定直线(两定直线要分别含有一个动点或视为的一个动点)的对称点后,最终将问题转化为可用平面内两点(应明确两点最终是确定的)之间线段最短...
4.
二次根式大小比较的几种方法
作者:
毛兴明
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
11-14
摘要:
针对较为简单的二次根式大小比较可以采用倒数法、求差法以及直观观察等解题方式,对于具有一定难度的二次根式求解要求采用一定的解题方法,本文以具体案例为例介绍了二次根式大小比较的几种常见方法.
5.
构造“一线三等角”助力破解小综题
作者:
沈岳夫
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
15-17
摘要:
近年来,纵观各地的中考试卷,发现填空题的压轴题有些是以几何图形为背景进行命题,尽管这类试题是学生熟悉的几何图形,但思维含量高、难度大,涉及的知识点多,综合性强,成为整卷得高分的“坎”.那么如...
6.
规律探索型问题解答策略分析
作者:
丁冬 王赋亭
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
18-20
摘要:
规律探索型问题是中考数学中常见试题,它是在一定条件下,探索发现有关数学对象所具有的规律性或不变性的问题,它往往给出了一组变化的数、式子、图形或条件,要求学生通过阅读、观察、分析、猜想来探索规...
7.
与多个动点有关的线段最值问题的求解策略
作者:
张宁
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
21-23
摘要:
与动点有关的线段最值问题是近几年中考命题的热点,这类问题具有较强的综合性,通常将几何知识与代数知识融为一体,综合考查学生运用所学知识解决问题的能力.尤其是涉及两个或两个以上动点时,对学生思维...
8.
例谈垂线段最短的应用
作者:
罗强华
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
24-26
摘要:
苏步青说:“学习数学要多做习题,边做边思索.先知其然,然后知其所以然.”因此,在解题教学中,教师要引导学生反思、总结解题的思想与方法,找出其中的通性通法,力争会一道就会一类,乃至会一片[¨....
9.
如何解带有系数的线段和最小值问题
作者:
马先龙
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
27-29
摘要:
带有系数的线段和“ma+nb”(m,n是正实数,且m>n)最小值问题,一直是解题的难点.本文介绍此类问题的求解方法.
10.
一道二次函数分步考题的解法探析
作者:
左效平 董继昌
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
30-32
摘要:
几何型二次函数综合题是近年中考的典型考题之一,也是创新型考题的代表之一,题目的基本特点:(1)问题提出的特点:以二次函数为问题提出的基本背景,以图形变换,代数变换为问题生成的基本方法创设问题...
11.
一道考题的结论运用
作者:
段利芳 罗峻
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
33-35
摘要:
数学教学的本质是思维活动的教学,其重要使命是如何提高学生的思维能力.平面几何是研究平面内图形的性质、大小和位置关系的学科,可以全面培养学生的逻辑思维.在平几解题教学中,我们应该对典型题进行有...
12.
一个常见数学问题的变式及解答
作者:
廖帝学
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
36-37
摘要:
对试题进行研究,除了对它的背景、结构进行分析之外,如果对条件、结论进行适当的变换,常常得到一些意想不到的问题和解决办法.
13.
转化思想在初中数学解题中的运用
作者:
张来喜
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
38-39
摘要:
在初中数学解题中采用转化思想,能够更加快速、简洁、有效的得出正确答案,由此,初中数学教师应该充分的认识到转化思想的重要性,指导初中生掌握转化思想,带动自身数学解题水平的提高.本文将从转化思想...
14.
理解背景图形实质灵活解答几何试题
作者:
魏创 黄道全
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
40-44
摘要:
解题是数学教师的基本功,通过对一道中考几何综合试题的背景图形分析,考查意图揭示,多角度多层次展示解法,分析试题的难点和关键,寻求问题的实质,找到解决问题的关键,使几何综合试题解法有章可循,有...
15.
探析中考机械效率的计算命题特点及应试策略
作者:
王凤英
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
45-48
摘要:
对近年来各地中考题中机械效率计算的命题特点作一初步分析,并利用模型图先剖析不同类型机械的机械效率的计算公式,再结合2019年的中考试题,对各种机械涉及到的机械效率的计算题目逐一剖析应试的方法...
16.
拆解不等式,巧判凸透镜焦距
作者:
慕志明
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
49
摘要:
本文作者通过详述物理学习质检测评中,小明析解判断凸透镜焦距范围过程和老师讲评过程,总结得出,根据凸透镜成像情况和对应的凸透镜成像规律,拆解不等式,迅速精准判断凸透镜焦距范围的方法措施,能迅速...
17.
一道关于“摩擦力”的中考试题探究
作者:
黄坤
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
50-51
摘要:
本文针对一道含有汽车刹车摩擦力的中考试题的命题已知信息(文字表述和图片),从《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于摩擦力学习要求,以及查阅的有关汽车刹车过程的资料,指出以摩擦力知识原...
18.
浅谈微专题教学在习题课中的应用
作者:
田川
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
52-54
摘要:
指出初中物理中滑动变阻器的最大功率的相关题型及其解答策略,以达到促进学生思维发展,提升学生解题能力的目的.提升学生的学习成就感,从而促进物理教与学的良好互动.
19.
从一道中考填空题谈电流的作用规律
作者:
胡小波
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
55-56
摘要:
本文以2018年一道中考填空题为切入点,分析了平行同向电流、平行反向电流间的作用规律,发现平行同向电流之间相互吸引、平行反向电流相互排斥,打破了从磁极间相互作用、电荷间相互作用提炼出的“同性...
20.
从2019年中考看“化学与传统文化”试题的考查视角
作者:
洪兹田 陈女婷
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
57-59
摘要:
近年来化学与传统文化融合的考查逐渐成为各省市中考考查的一大亮点.以2019年中考化学试题为例,梳理归纳“化学与传统文化”试题的考查特点、解题方法和考查视角,希望为中考“化学与传统文化”试题的...
21.
基于核心素养发展的“常见的酸”教学设计与案例
作者:
王克林
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
60-62
摘要:
基于核心素养发展,对人教版九年级化学“常见的酸”进行了教学设计与实施,通过活动与探究、问题设置,在教师引导下,运用实验、比较、概括等方法,帮助学生认识浓盐酸和浓硫酸的物理性质、浓硫酸的腐蚀性...
22.
人教版初中化学“质量守恒定律”考点例析
作者:
宋文评
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
63-64
摘要:
“质量守恒定律”既是中学化学的一个重要定律,也是促进学生形成守恒观的基础,因此一直是化学中考的热点内容之一.教学实践表明,初中学生在学习质量守恒定律时,常由于理解不深入、不全面而不能灵活应用...
23.
信息动态
作者:
刊名:
数理化学习(初中版)
发表期刊:
2020年3期
页码: 
封2-封3
摘要:
数理化学习(初中版)基本信息
刊名
数理化学习(初中版)
主编
曾用名
主办单位
哈尔滨师范大学
主管单位
出版周期
月刊
语种
chi
ISSN
2095-218X
CN
23-1575/G4
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