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数理化学习(高一二版)2003年出版文献
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数理化学习(高一二版)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
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《高一、二版》编排内容紧扣现行高中教材，坚持从学生实际出发，最大限度的满足学生需要。着重培养学生严密的逻辑推理能力和灵活的思维方法。
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出版周期：
月刊
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151. 开放探索性问题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： "开放"是相对于"封闭","探索"是相对于"套路".学生长期接受"封闭"式的教学,"套路"式的训练,只能使其解题呆板,思维僵化,不利于学生的发展.近几年来,开放探索性试题的出现,是件非常好的...
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152. 利用代数运算解几何题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 用代数知识解几何题.可使一些几何问题的解法简单明了,它充分运用数形结合的数学思想方法,有利于培养学生解综合题的能力. 一、利用方程(组)解几何计算题利用平面几何有关定理、性质把图形中有关边角...
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153. 灵活降次 巧妙求值刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 初中代数学习中,经常遇到一些与高次多项式有关的求值问题.解答它们,考虑降次的方法,将问题转化,可化难为易,捷足先登.
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154. 综合运用判别式和韦达定理解题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 本文以近年初中数学竞赛试题为例,谈谈综合运用判别式和韦达定理解题,供参考. 一、解方程例1(2002年全国联赛)已知a、b、c三数a+b=8,满足方程组ab-c2+82c, 试求方程bx2+...
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155. 解数学题的桥-参数刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 对于一些数学问题,看似无从下手,但是如能仔细分析题意,抓住题目的结构特征,巧设参数,通过参数架起已知通向未知的桥梁,往往能突破难点,使问题顺利得解.
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156. 挖掘隐含条件巧解数学题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 隐含条件,是指题目中虽给出但不明显,或没有给出但隐含在题意中的那些条件.在解题过程中要充分挖掘这些隐含条件,或做好条件的转化,将不明显的条件转化为明显条件,化隐为明;或根据题设,把隐含在题意...
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157. 巧用三角函数解物理最值问题两例刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 数学是学习物理的基础和工具,物理中有许多问题可用数学知识去研究处理,这样可化繁为简,化难为易,开阔视野,培养学生综合运用知识的能力.
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158. 与家用电器链接的中考计算题例析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 从生活走向物理,从物理走向社会,是新课程标准的基本理念之一,纵观2002年全国各地的中考题,在联系实际生活,体现时代气息上都作了有益的探索,使学生感到物理就在我们身边,激发了学习物理的浓厚兴...
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159. 例谈中考物理解题策略刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 中考物理题题型多样,解题方法很多,没有固定的、统一的解题模式套用.但尽管如此,总有规律可循,总能寻求出正确的解题策略.只要我们认真观察,审明题意,分析题型,依照一定的解题策略,总可以发现解题...
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160. 中考测密度创新型实验设计题特征及解法刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 实验设计题是指在给定的条件下,运用所学知识自行设计实验方案,通过方案的实施达
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161. 中考杠杆类型题选析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 一、纯杠杆题例1(2002年上海市中招题)如图1所示,轻质杠杆OA可绕O点转动,OA=0.3米,OB=0.2米.A点处挂一个质量为2千克的物体
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162. 例说中考物理作图题的常见类型刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 作图题是中考物理试题中一种常见的、基本的题型.对作图题进行分类并辅以解题指导,不仅有利于同学们深化理解物理知识,还有利于他们熟悉各种题型,排除由于对题型不熟悉等非智力因素干扰,在应试中迅速地...
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163. 中考物理开放性计算题分类例析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 随着新的物理课程改革的深入,中考物理命题的走向发生了很大的变化,最显著的变化是试题中出现了大量的开放性试题.开放性试题按题型一般可分为开放性填空题、开放性计算题、开放性实验题、开放性综合题等...
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164. 赏析中考物理STS题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： "STS"是科学、技术、社会的英文缩写,这类与科技、社会、生活、自然相联系的试题的特点,一是从同学们的生活实际联系比较密切的有关实例中设计一个题设情景;二是要求同学们能从阅读试题的过程中收集...
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165. 中考物理模拟试题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 一、填空题1.甲、乙、丙三个通草球,两两靠近时均吸引,若甲带负电,则乙球不可能带-电;若丙球能吸引不带电的轻质小球,则乙球一定-电,丙球一定带-电. 2.超音速飞机每分钟正常飞行距离至少在
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166. 浅谈初中化学复习的几点做法刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 中考在即,如何复习初中化学所学过的知识?笔者根据教学的实践,有几点做法,供同学们复习时参考. 一、复习的知识实际化根据新课程改革的要求:加强课程内容与学生生活及现代社会和科技发展的联系,使课...
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167. 与图像有关的中考化学新颖计算题例析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 近年来,各地中考化学命题十分注重创新能力的考查,有关创新能力考查的新题型层出不穷,化学计算题也不例外,一类考查学生利用图表获取有用信息和化学计算结合起来的试题不断涌现.这类题有利于考查学生的...
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168. 化学顺序题归类解析刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 化学顺序题是根据事物一系列的变化,寻求客观存在规律、顺序的试题.这种类型的题目在近年中考中频频出现,甚至在同一份试卷中多次出现,如2002年北京市东城区中考试卷中一连出现4题.因此,顺序题也...
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169. 挖掘隐蔽条件解答无数据计算题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 无数据计算题的特点是题目中没有明显的用于计算的数据.正是由于这一点,学生面对无数据计算题,往往感到条件不够,无从下手,其实这类题目中都含有一些重要的隐蔽条件,而这些隐蔽条件恰恰是解题的突破口...
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170. 中考化学模拟试题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年5期页码:摘要： 可能用到的相对原子质量:C 12 H 1 N14 Na 23 S 32 Ca 40 O 16 Cl 35.5Cu 64 Mg 24 K 39 Ag 108第1卷(选择题共40分)一、选择题(...
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171. 压强与化学反应综合题归类解折刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要：
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172. 由2002年中考谈物理命题新趋势刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要：
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173. 配方在二次根式中的应用刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 配方是初中数学学习中重要的一种解题方法,其最大特征是把一个代数式化成完全平方的形式.对于一些与二次根式有关的计算、化简、求值、确定最值等问题,灵活配方,可找到很好的解题途径.
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174. 构造法解根式求值题举例刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 构造法是数学解题的一种创造性方法,在解题中合理使用,往往能将问题化繁为简,化难为易.下面举例介绍构造法在解根式求值题的应用.供同学们参考.
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175. 中考利率热点刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 与利率有关的问题是近年中考数学命题的热点,2002年中考数学试题中的利率问题依然很"火爆",原因是利率问题与日常生活密切相联,有利于培养学生分析问题、解决问题的能力,增强学生的数学意识,同时...
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176. 用无理数的整数部分、小数部分求值刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 一个无理数可以表示成整数与小数和的形式,如我们把这个"1"称为无理数的整数部分,"0.4142…"称为的小数部分.一般地,我们先估算出它的整数部分,再求小数部分,用这个无理数减去它的整数部分...
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177. 抛物线中的几何面积题求解策略刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 综观近几年中考试题,不难发现命题专家们巧妙地把二次函数与几何中的面积紧密联系起来,设计成中考题.此类试题涉及知识点多,综合性强,难度大.它有利于培养学生分析问题、解决问题和综合运用数学知识的...
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178. 用不等分析法解题刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 不等分析法就是利用不等式或不等式组,将许多数学问题通过缩小范围而获解.不等分析法一般多用于解决有关比较两数大小、求满足某些特定条件字母的取值范围,解相关的一些应用问题.
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179. 求最值问题的若干途径刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 最值问题是初中数学竞赛的重要题型,它内容丰富,涉及面广,解法灵活多变,因而倍受命题者青睐,成为竞赛的一道亮丽风景.本文介绍最值问题的若干求解途径,供参考.
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180. 关于数学归纳法在几何分类问题上的应用刊名： 数理化学习(高一二版)发表期刊： 2003年6期页码:摘要： 素质教育不仅要求教育者教育、教学思想观念更新,更需要教学手段和方法的换代.当今的数学教学逐渐向知识的实践性、方法的灵活性、思维的广延性发展.因此在现在的数学教学中需要渗透适量、适度的开放性问...
数理化学习(高一二版)基本信息
| 刊名 | 数理化学习(高一二版) | 主编 | |
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