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生物学教学
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Biology Teaching
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本刊是由国家教育部主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。读者对象以中等学校和中等职业学校的生物教师为主，兼顾其他生物学工作者。
主办单位：
华东师范大学
期刊荣誉：
2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊”
ISSN：
1004-7549
CN：
31-1009/G4
出版周期：
月刊
邮编：
200062
地址：
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1. 人类肠道微生物研究进展刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 人类微生物组细胞数量是人体细胞的十倍,其中以肠道微生物最为丰富.基于高通量测序等技术的发展开启了人类肠道宏基因组及其与人类宿主关系的研究.研究显示,肠道微生物与机体的系统发育以及糖尿病、肥胖...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 现行高中生物学教材中出现较多的英文名词,本文统计了五个版本生物学教材中名词数量和呈现方式,并对教师进行了调查.结果发现大多教师对教材中英文名词并不熟悉,也很少在教学中使用.笔者建议教师在课堂...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 美国"激发学习"(Activate Learning)科学课程是一门指向"三维学习"("科学工程实践""跨学科概念"和"学科核心概念")方式的课程.本文介绍了"激发学习"科学课程中"我们体内...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 美国《新一代科学教育标准》强调K 12年级学习内容的连贯性,注重对学科核心概念、科学和工程实践以及跨学科概念的整合,侧重对学习内容的深入理解和应用等.以上特点应当引起我国生物学教育研究者和实...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文对加拿大安大略省11~12年级科学课程标准的课程概述、生物学课程内容标准和评价体系三个方面进行译介,从中获得思考与启示.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文基于案例,探讨了初中生物学教学中形成性评价的策略和方法.提出了基于核心素养的形成性评价应以引发学生合理的变化,使学生获得成长、发展为目的,教师要设计促进不同层次学生得到不同程度发展的评价...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文结合"生长素的生理作用"教学,从确立探究活动内容、制定教学目标、探究活动引领教学过程三个方面阐释基于科学探究的课堂教学设计;并从创设探究活动情境、开展前置性探究活动、落实探究活动历程、重...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文以"光与光合作用"一节为例,从知识内容、旁栏结构、实验设计三个方面,对中美两国主流生物学教材进行比较研究,旨在分析两国教材的编写特点与差异,为我国教材编写及生物学教学提供借鉴.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 以高中生物学教材中表层知识为基础,联系交叉学科、补充完善生物学史、明晰专题知识线索,构建以拓展知识广度、激活知识建构、促进思维能力发展等为核心的高中生物学教学优质教学资源.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 科学思维是生物学核心素养的重要组成部分.课堂教学中通过运用思维导图构建课堂思维体系、明晰概念联系、突出实验思维和构建解题思维过程等,着力培养学生科学思维能力.
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11. 蛋糕型能量流动模型的制作刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文通过蛋糕型能量流动模型的构建与使用介绍,对生态系统内能量的单向流动和逐级递减规律进行剖析,更好地服务于教学.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 通过尺度模型建构和使用,使学生理解和掌握动物运动的结构基础和基本原理,体会动物的运动结构和功能之间的统一关系.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 在"生态系统的结构"的教学中,通过分析最基本的生命系统——细胞,得出细胞系统的结构模型,将其一般化得到一般系统的结构模型.以池塘生态系统为例开展小组合作探究,分析生态系统的组分,并通过类比、...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 运用5E教学模式进行教学设计,通过分析实例引导学生作出合理假设,改良实验材料和改进实验方法,培养学生分析解决问题能力,帮助学生构建重要概念.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 利用教材插图,围绕核心知识设置行之有效的问题,进行"酶"的专题复习教学设计,提高高考复习课的效率.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本实验使用海藻酸钠包埋固定α 淀粉酶探究温度对酶活性的影响.通过对原有实验的整合和优化,不仅节省了实验的用时和成本,体现了固定化酶的可回收性,而且增强了实验教学的有效性,便于学生自主地验证实...
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 利用渗透原理对教材中"探究温度对酶活性的影响"实验方案进行改进与优化,对实验结果进行直观的"量化检测",以探究唾液淀粉酶的最适温度.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 围绕初中生物学教学,以核心素养立意,对部分中考试题进行分析,并提出一些可操作性的命题策略.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文对2017年福建省中考生物学试题第34题从立意、情境及设问三个方面进行分析,并通过试题分析思考如何在教学中培养学生科学探究能力.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 通过引导学生设计简单的实验,来探究蓝藻水华的发生对水生生态系统造成危害的机理,培养学生运用所学知识对热点事件进行解构和剖析的能力,从而增强学生对学习生物学知识的兴趣.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 阐述了上呼吸道感染的发病原理与防治知识,及其在呼吸道功能、白细胞与血管功能、微生物与传染病、免疫、安全用药、体液调节和神经调节等内容的生物学教学中的应用.
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22. 解密诺如病毒刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文对诺如病毒的基因结构、传播途径、临床表现等方面进行综述,同时还简要介绍诺如病毒的发现、命名、检测、治疗和防控.
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23. "最大持续产量"原理分析刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 分析了种群增长的"S"型曲线及最大持续产量原理.种群维持在K/2水平时,可获得最大持续产量.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 补体是机体免疫调节的重要组成部分,是连接特异性免疫和非特异性免疫的桥梁,在免疫稳态调节方面发挥重要作用.本文概述补体系统及其与自身免疫性疾病的关系.
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25. 浅谈"性反转"刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文介绍性反转的实质、不同生物类型发生的特点、引发性反转的因素,以及人类的性反转综合征.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 对2017年诺贝尔生理学或医学奖"发现控制昼夜节律的分子机制"的研究进行解读,阐述该研究对人类健康的重要意义,并联系高中生物学知识为高中教学与命题提供参考.
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27. 遗传物质的发现过程及其启示刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验、艾弗里及其合作者的肺炎链球菌体外转化实验以及赫尔希 蔡斯的噬菌体侵染实验是人们认识"DNA是遗传物质"过程中的三个经典实验.揭示遗传物质本质的过程反映科学之...
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28. 藻类基因工程研究概述刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 藻类作为基因工程的表达宿主,其独特的优势为人们所重视.20世纪90年代,稳定的藻类基因转化体系已经建立,此后已有几十种外源基因在藻类中成功表达.本文综述藻类基因工程的应用研究进展.
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29. 数学知识在解决遗传学问题中的应用刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要： 本文以"生物学中孟德尔遗传定律、哈迪—温伯格遗传平衡定律和遗传概率的计算"为例,将数学知识与中学生物学知识进行整合,使遗传概率、基因型频率和基因频率的计算难题迎刃而解.
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刊名： 生物学教学发表期刊： 2018年3期页码:摘要：
生物学教学基本信息
| 刊名 | 生物学教学 | 主编 | 李宏庆 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-7549 | CN | 31-1009/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | swxjx@bio.ecnu.edu.cn |
| 电话 | 021-62232225 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
生物学教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | 2000年、2004年、2008年、2014年分别被评为“北大中文核心期刊” |
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