数学大世界(中旬版)期刊
出版文献量(篇)
7508
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数学大世界(中旬版)

SHUXUE DASHIJIE
曾用名: 数学大世界(小学三四年级版)

影响因子 0.1778
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 黄梅花
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  4-5
    摘要: 伴随现代教育的持续更新与完善,传统教学方式已经难以适应当前学生学习,尤其是各种高职技术院校.在高职院校数学教学中,自始至终都较难打破以往的教育教学模式,造成诸多高职学生对数学学习难提兴趣.本...
  • 作者: 钱丽萍
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  9
    摘要: 对于小学数学教学生活化的概念是从数学和课堂生活化两个方面提出来的,其目的不过是为了改善小学数学与生活相对脱节的情况,并不是对现在小学所实行的数学教育的完全不认可,只是在课堂教学的某些方面需要...
  • 作者: 孙丽敏
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  14
    摘要: 初中数学课堂教学的有效性一直是广大数学教师所向往的,课堂的高效呈现,是教学智慧的一种体现,也是教学思路的达成过程,教师可以通过多种教育教学的手段将本源化、生活化的数学课堂还给学生,进而激发学...
  • 作者: 邱水红
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  16
    摘要: 随着新课改的深入推进,初中数学以问题引领学生探究学习的策略在课堂中发挥的作用越来越重要.文章围绕四个方面阐述如何以问题引领学生探究学习的策略,旨在通过问题引领构建高效的课堂教学.
  • 作者: 季静
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  22
    摘要: 在二十一世纪的今天,社会的不断向前发展向人才培养提出了更高的要求,而作为人才培养主要途径的教育领域,必将在社会进步的潮流下发生相应的变革,以此来适应未来社会的发展.传统的教育体制、教育模式呈...
  • 作者: 高殿中
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  28
    摘要: 在新课改下,为践行以生为本、以学定教的教学理念,可以将自主、合作、探究三者有效融合,通过巧妙设计与科学预设,引导学生在自主合作探究模式下,高效学习、综合提升.本文从提出问题、自主学习、合作探...
  • 作者: 储文亚
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  36
    摘要: 随着科学技术的不断发展,教学设备的不断更新,为了提高小学数学教学质量,保证学生对数学知识的兴趣度,各学校积极引进新教学设备,增加教学资源投入.电子白板也成了小学数学教学的重要辅助工具,通过电...
  • 作者: 黄林
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  38
    摘要: 随着社会的进步和人民生活水平的提高,传统的教育教学观念、教学模式逐渐在教学实践中显现出弊端,已经难以适应未来社会的发展潮流,更新教育观念、转变教学方法迫在眉睫.在这种形势下,新课程改革应运而...
  • 作者: 曹兆君
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  45
    摘要:
  • 作者: 陆萍
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  47
    摘要: 我国小学新课标中指出,当前要在小学中推广面向全班每一个学生的教学方式.但是,众所周知,一个年级不同班级甚至同一个班级中不同学生的学习能力都存在着非常大的差异,这种差异表现在农村小学数学的教学...
  • 作者: 周步亮
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  48
    摘要:
  • 作者: 陈丹凤
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  63
    摘要: 数学学习过程中,对一些题目的解题方法有很多,其中一个重要的解决方法就是画图.通过画图将抽象问题变得更加具体、直观,使学生可以方便地从图中理解题意,理解其中的数量关系,找到解决该问题的捷径.
  • 作者: 郑文胜
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  70
    摘要: 现阶段我国在教育改革方面有了进一步加强,小学的教育当中,数学课程教学是比较重要的,在面对新的教学环境下,就要能充分注重教学模式的优化.本文主要从理论上,对小学数学教学中游戏教学的作用发挥,以...
  • 作者: 谢兰
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  72
    摘要: 数学学科是小学教育体系中的基础课程,学习数学知识不仅可以提升学生的思维能力、计算能力、想象能力和创造能力,还能够促进他们价值观念和思想情感的发展.在新课改视角下,小学数学教师应意识到培养学生...
  • 作者: 彭宏军
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  75
    摘要: 数学课堂教学是数学活动的教学,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和感兴趣的事物出发,创设生动的教学情境,使学生体会到数学就在身边,感受到数学的趣味和作用.数学课堂教学的生活化体现了数...
  • 作者: 姜林
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  80
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  封3
    摘要:

数学大世界(中旬版)基本信息

刊名 数学大世界(中旬版) 主编
曾用名 数学大世界(小学三四年级版)
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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