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数学大世界(下旬版)2016年第5期出版文献
出版文献量(篇)
7485
总下载数(次)
7
总被引数(次)
1477
数学大世界(下旬版)
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投稿
SHUXUE DASHIJIE
曾用名:
数学大世界(小学五六年级版) 数学大世界(小学高年级版)
影响因子
0.1970
培养数学兴趣,训练数学思维
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
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1.
情系乡村教育的特级教师--卞祥
作者:
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
0-0
摘要:
2.
几何画板应用于“指数函数”的教学设计
作者:
季洁宇
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
4-5
摘要:
在传统的教学中,考查随着底数的变化对指数函数图象与性质产生的影响时,通常是用描点法进行图象教学,费时又费力。而利用几何画板来探究指数函数的图象与性质则能很好地解决上述问题,将底数的变化和指数...
3.
谈中小学数学教学方法的衔接
作者:
邵则强
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
9-9
摘要:
实现中小学数学教学方法的衔接能够有效弥补学生数学学习的断层。要把衔接问题置于“教师的教与学生的学”这一对矛盾中:第一,要寻找数学知识的跳跃点,让教学内容衔接;第二,要突破数学思想的飞跃点,让...
4.
几何画板在高中数学教学中运用的探究与分析
作者:
万林
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
10-10
摘要:
高中数学知识较为深奥难懂,特别是高中几何数学知识,学生学习起来十分困难。应用几何画板能够将抽象的数学知识形象具体地展现在学生面前,高中数学教学效率也因此而大大提升。
5.
基于多元智能理论的初中数学教学策略
作者:
梁国芳
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
15-15,17
摘要:
在这个新的世纪,教育的改革也紧紧地跟随着时代的进步而在不断地深入,那么教师们身上的责任更大,他们要依照不同类型的学生写出教学计划,让每一位学生都可以有机会参与到学习过程中去。多元智能理论就是...
6.
漫谈概念教学的现状与误区
作者:
施惠
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
16-17
摘要:
概念教学一直是数学教学的核心,也是新课程致力于在中学数学教学中努力去提高的一个关键教学环节。而当下概念教学的现状不容乐观,改变刻不容缓。
7.
高中数学教学中问题导学法的应用
作者:
郑定华
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
20-20
摘要:
随着新课改的不断深化发展,教师在教学中一定要转变正确的教学思想,创新教学模式,促进教学效率的提高。问题导学法在高中数学教学中的应用能够有效激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性和主动性,促...
8.
新课改下小学数学小班化教学模式构建
作者:
于利松
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
22-22
摘要:
在新课标的改革背景下,小班化的教学模式逐渐成为当代小学教育教学中的主要模式。这种教学模式明确指出教师应该注意教学方式和方法,所以,教师进行教学时要根据实际情况,合理运用小班化教学模式。
9.
分组讨论,巧设专题-初中数学分组专题教学策略探讨
作者:
徐晓蓉
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
23-23
摘要:
10.
培养数感,让数感在学生思维意识中生根
作者:
蒋华英
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
29-29
摘要:
在数学学习过程中,数感一直起到十分重要的作用。数能用来表达与交流,能帮助学生认识事物。它对学生的各科学习都有影响,同时也为学生在以后的数学学习中打下坚实基础。因此,在教学过程中,培养学生的数...
11.
在小组合作学习中提高初中数学教学效率
作者:
智亚风 董杰
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
30-30
摘要:
12.
小学数学课堂生本教学浅析
作者:
仇防震
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
32-32
摘要:
“生本教学”是一种新的教学模式,倡导以学生为中心,围绕前置性学习、小组合作学习、班级交流、总结和巩固四个主要课堂环节展开的学生自主学习式课堂,突出了学生的性格和兴趣,在教学改革实践中已经取得...
13.
让数学回归生活
作者:
姚莉华
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
34-34
摘要:
14.
化错误为资源,构建精彩小学数学课堂
作者:
李国飞
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
35-35
摘要:
15.
刍议小学数学教学中学生思维能力的培养
作者:
黄林
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
37-37
摘要:
数学是一门十分看重学生思维能力与分析能力的学科,也很考验学生的应变能力。在小学阶段的数学教学过程中,我们要培养学生善于思考、主动分析问题的能力。学生思维能力的提升不仅仅有利于他们自身的数学学...
16.
如何加长教学的“短板”-以小学数学多媒体课件运用为例
作者:
于海云
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
38-38
摘要:
多媒体课件作为一种先进的教学手段,现已被教师们认可,在教学中被广泛应用。但是,再好的工具也需要用得好,如用不好,就会起到反作用。如何让多媒体课件在数学教学中发挥大作用,是每个教师认真研究的课...
17.
“综合与实践”教学的四个关注点
作者:
华占祥
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
44-44
摘要:
18.
经历过程,积累经验,丰富数学课堂
作者:
黄裕美
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
54-54,53
摘要:
高效数学课堂是新课改以来提出的一种新课堂教学模式。在这一模式的引导下,学生的主体地位显得尤为突出,其主观能动性得到很好的发挥,这对培养学生创新能力、实践能力有着很大的帮助。数学课堂教学中,教...
19.
数学课堂合作交流的有效性
作者:
吴远远
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
55-55
摘要:
20.
现场与背后--执教《用数对确定位置》后的思考
作者:
徐斌
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
57-57,56
摘要:
21.
让思维在中学数学课堂绽放
作者:
张慧
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
62-62,61
摘要:
数学是一门抽象且综合性、实践性比较强的学科,如果在开展数学教学的过程中,同时注重培养学生的思维能力,不仅仅能够有效提高教学质量,更能够促进学生的全面发展。
22.
如何培养小学生的数学审题能力
作者:
季爱娟
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
63-63
摘要:
审题是指学生从看到题目到进行解题过程中的一个理解、思考的过程,是指导学生如何进行解题的关键。审题的正确与否与解题的正确与否有着一定程度上的联系。因此,在解题过程中,审题有着基础性的引导作用,...
23.
提高数学试卷评析实效微探究
作者:
李爱民
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
65-65
摘要:
所谓“试卷评析”就是把一份学生考过,教师批阅过的试卷进行分析评价。它的主要功能是了解学生学习的状况、教师的教学效果。便于教师发现问题,寻找出原因,从而制定解决的策略。
24.
对高考具有对称美的函数问题的研究
作者:
于见昊
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
66-66
摘要:
25.
探讨小学数学计算教学的具体措施
作者:
刘建
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
71-71
摘要:
在数学的教学过程中,除了基本的公式与理论的教学内容以外,学生的实践运用与计算能力的提高也是数学教学的主要目标之一。尤其在小学这样一个基础性的学习阶段,是学生数学基础知识与技能培养的重要时期,...
26.
新课改下小学数学应用题的有效教学探究
作者:
龚梅花
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
72-72
摘要:
小学数学教学是基础性的教学,其学习的目的是让学生在以后的数学学习过程中拥有更好的潜能力。因此,在小学数学教学中,教师不仅要关注学生对当前知识的掌握,还需要考虑到培养学生的素养,这样学生在以后...
27.
对话教学在小学数学教学中的应用
作者:
袁广周
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
73-73
摘要:
在教育教学当中,学生需要在自由平等的环境下来学习,从而形成互相尊重、自由平等的学习氛围。本文主要针对对话教学在小学数学教学中的应用进行分析,希望能够有效地提升学生的数学学习能力。
28.
初中数学教学中学生创新思维能力的培养
作者:
温显南
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
74-74
摘要:
数学作为一门理科性较强的学科,在培养学生创新思维能力方面发挥着重要的作用。而要想更好地培养学生的创新思维能力,就必须加大数学教学改革,在教学过程中充分发挥学生的主体作用,让学生成为教学的主体...
29.
浅谈小学数学核心素养的养成
作者:
王燕琴
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
78-78
摘要:
数学是一门应用学科,数学最主要的用途在于人们可以运用它的逻辑思维来看待和解决生活中的问题,而不仅仅是数字的运算。数学这门学科的逻辑性和推理性都很强,不能凭空想象,它的知识来源要建立在一定的推...
30.
合作学习模式在初中数学教学中的应用
作者:
门玉华
刊名:
数学大世界(下旬版)
发表期刊:
2016年5期
页码: 
79-79
摘要:
为了完成新理念课程教育教学的目标,传统的教学模式已经无法满足新时代的教学新要求。因此,在初中数学的教育教学中,为了转变这种教学模式,激发学生的创新思维能力,采用了合作式的学习模式,不仅能够提...
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