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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 相关政策文本和理论研究文献表明,“核心素养”的出现,主要为了因应后工业信息时代科技发展、经济竞争以及国家发展需要,促进各级各类教育之间的衔接,提升教育质量,建设人类命运共同体.“核心素养”实...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 与美国以往的市场化与标准化等制度性改革不同,新近兴起的循证教育改革将变革的着眼点聚焦在学校与课堂层面上,并强调“使用那些被证实有效的”的干预、项目或实践.具体而言,其核心要素有四——项目研发...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 加拿大不列颠哥伦比亚省发起的基础教育课程改革,突出“核心”与“灵活”的特征,以期望培养“受良好教育公民”.首次提出的KDU课程模式贯穿于K-12年级所有课程领域的教与学,K(Know)是以内...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 学校改革必然是在具体的制度和文化环境中进行的,并可能在推进中出现“巴别塔效应”.法国正在进行的课改就是一个案例.“课程”概念在法国是相对新鲜的事物,它终于在21世纪真正走进了其教育改革的视野...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 基于多学科视角,当代西方家庭社会经济地位与教养方式研究可以归纳为结构主义路径和个体主义路径两类.结构主义路径主要研究家庭社会经济地位作为结构性要素对教养方式的整体影响,个体主义路径则关注家长...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 自20世纪中叶起,国外研究系统讨论了家庭教养方式的阶层分化及其后果问题.这些研究发现:与低阶层家庭(如劳工阶层、贫困家庭)相比,高阶层家庭(如中产阶层家庭)更加重视子女人格发展的内在目标(如...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 学校自我评估中专业第三方的定位和实践会在很大程度上影响学校自我评估的质量.爱尔兰专业第三方的角色定位经历了从“批判性朋友”到“促进者朋友”的转变,通过全流程深度介入的实践模式,专业第三方坚持...
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刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 国外学生自评领域主要有三种类型.第一,认知兴趣分类视野下的学生自评,具体分为基于技术兴趣、实践兴趣和解放兴趣的学生自评.第二,权力关系分类视野下的学生自评,包括标准模式、学习契约设计模式、自...
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9. 投稿须知刊名： 外国教育研究发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
外国教育研究基本信息
| 刊名 | 外国教育研究 | 主编 | 孙启林 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 东北师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1006-7469 | CN | 22-1022/G4 |
| 邮编 | 130024 | 电子邮箱 | wgjyyj@126.com |
| 电话 | 0431-85098501 | 网址 | |
| 地址 | 吉林省长春市人民大街5268号 |
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