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文学教育(上)2013年第10期出版文献
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
文学教育(上)
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投稿
Litbraturb Bducation
影响因子
0.2005
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
湖北省武汉市
出版文献量(篇)
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2012年
目录
61.
自留地
作者:
周建达
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
7-11
摘要:
62.
以想象撬动世界——评程剑平的《就像从未有过》
作者:
伍明春
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
17
摘要:
63.
论《红楼梦》中薛蟠形象的悲剧性
作者:
林晨晨
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
32-34
摘要:
虽然曹雪芹在《红楼梦》中对薛蟠着墨不多,但成功地塑造了薛蟠这一丰满的形象.薛蟠的性格具有多面性,人物形象丰满,是一个横行霸道的仕宦子弟又是一个悲剧形象.他拥有人性善的一面,是一个孝子、慈兄、...
64.
《桃花源记》的艺术精探
作者:
袁佳栋
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
38-39
摘要:
唐代画家张彦远在谈画画技法时说:“夫画物特忌形貌采章,历历俱足,甚谨甚细而外露巧密.”(《论画体》)也就是说画画时要“以少胜多”,以点带面,切忌全面而细密.看来《桃花源记》是深谙此道,不愧精...
65.
方方作品中知识分子的生存困境
作者:
彭杨
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
40-41
摘要:
方方是新写实小说的代表人物,对于知识分子题材的作品也有很多,对知识分子的精神人格和生存困境做了深刻的探索.本文将从他们在暴力机制下的表现,不同思潮之间的冲突来阐述知识分子的困境.
66.
论苏曼殊的僧与俗
作者:
逄治乐
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
44-45
摘要:
在清末民初森罗万象的文坛上,苏曼殊这位既亦僧亦俗又不僧不俗的怪人无疑是超群绝伦的.他的诗歌别具神韵,诗风哀怨凄恻,弥漫着无尽的感伤和无奈色彩,犹如哀雁伤世、断鸿泣露,以真挚的情怀传达了一代人...
67.
解读余光中散文语言的特质
作者:
陈祥春
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
46-47
摘要:
余光中散文语言的弹性、密度和质料,实际上只是给读者的一种审美感受,一种语言风格的体验.呈现这种审美感受的,是余光中娴熟至臻、灵活多样的表现技巧.其中最突出也是我们比较易于学习的表现手法有:文...
68.
浅析鲁迅作品中的老者形象
作者:
王亮
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
50
摘要:
在鲁迅先生的作品中,有不少是以老者为题材的.有慷慨好客的六一公公,有严而不厉的寿镜吾老先生,有背负生活重担、忧郁的闰土,有怒其不争,哀其不幸的孔乙己……从这些老人身上更清楚地看到一个时代的历...
69.
网络语言对语文教学的影响及对策
作者:
仲崇霞
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
51-53
摘要:
随着互联网的普及和网络交流的日益频繁,网络语言正从虚拟的空间走向现实生活,对现代汉语的规范性造成了冲击,给语文教学带来了一定的影响.面对挑战的来临,语文教育工作者要更新教育理念,因势利导,兼...
70.
从本色语文的视角例析语文教学的预设
作者:
孙文明
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
58-59
摘要:
该文结合语文新课程教学实践案例,从品味课文的特色、探寻学生的原色、维护课堂的本色三个方面就语文教学的预设作一探讨.
71.
图像时代下的语文审美教育
作者:
姚春红
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
64-65
摘要:
语文教学中的审美教育,一直都是构成语文素质整体提高的基本要素.培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力是语文教学的目的之一.但随着时代的变迁和影像技术的发展,我们进入了一个图像时代,语文审美教...
72.
语文教学中的出与入
作者:
徐颖颖
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
66-67
摘要:
著名学者王国维在《人间词话》中谈到观察和表现宇宙人生的应有出与入的思想态度.其实,它所含的,对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会,都有启发.尤其在语文教学中更要具备这种教学态度与思想...
73.
中职学生文言文学习动机培养初探
作者:
张敏
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
68-69
摘要:
语文作为中等职业技术学校中的一门重要基础课程,在整个中职课程体系中占有举足轻重的地位.中职语文教材中的文言文教学,无论从学生升学,还是从弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者...
74.
开展语文课外活动的策略
作者:
张玉柱
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
70-71
摘要:
荀子曾云:行高于知.自古以来,我国的教育就重视活动,因为在活动中学生能学会协作互助,共同进步.新课程背景下开展的语文课外活动突出以人为本的现代教育理念,旨在提高学生的主体地位.让学生体验自主...
75.
在语文教学中拓展学生的思维
作者:
石艳群
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
78
摘要:
初中语文教学在发展学生的思维,培养创造能力方面,具有重要作用.教师要不断地更新教学观念和教学方法,培养学生的思维能力,进一步提高学生的语文素养和人文精神,而达到语文教学的目的.
76.
古诗词阅读教学浅谈
作者:
秦水安
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
94
摘要:
《语文课程标准》指出:“诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.”由此可见,加强古诗词的教学,重视古诗词的积累,提高古诗欣赏能力非常重要.本文就此谈谈看法.
77.
语文阅读教学要把握好四性
作者:
周元东
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
96
摘要:
信息时代人们的阅读正面临着新的挑战,信息化社会对中学语文阅读教学提出了新的要求.信息时代语文阅读教学把握好生动性、创造性、主体性和开放性这四性是关键所在.
78.
让学生学习写出深刻的作文
作者:
罗金蓉
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
98-99
摘要:
深刻是指文章的见解深刻,议论性文章是说理透彻,观点要深入地反映生活的本质;记叙性文章是形象生动,有丰富而又深刻的思想内涵.这些文章,都有自己独特而又新颖的东西.本文就谈谈学生作文怎样才能从客...
79.
浅议写作中通感手法的运用
作者:
张兆华
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
110
摘要:
通感,就是把人的多种官能感觉转移沟通,在描写事物的过程中,彼此交互运用的艺术表现形式.由于“通感”是感觉的转移沟通,也有人把它称作“移觉”.本文笔者谈谈通感在写作实践中的运用.
80.
浅析联想法与议论文写作教学
作者:
盛雪芹
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
113
摘要:
在给材料写议论文中,联想的作用是奇妙的.首先,联想法是一种很好的审题方法.其次,联想法可以帮助学生迅速打开思路.训练学生在运用联想时,要注意联想只能在确有关联的事物之间展开,必须有可供联想的...
81.
《春》带给初中作文教学的思考
作者:
杨艳
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
120-121
摘要:
作文教学是中学语文教学最大的难点,也是中学语文老师都亟待解决的问题,一直以来,语文老师们都纠结于作文教学的范文、作文教学的序列、作文教学的效果等等.在近日我市举行了“读课文学写作研究”研讨会...
82.
《我的课桌在哪里》的叙述美
作者:
伍志荣
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
128-129
摘要:
报告文学的叙事视角常见有三种:主观视角,客观视角,全知视角.《我的课桌在哪里?》是新世纪全景式问题报告文学的代表作之一,它对叙事视角灵活而综合的运用既体现了作家的构思才能及驾驭语言的能力,也...
83.
小说刚柔风格形成的原因
作者:
王艳丽
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
135
摘要:
不同的小说家,往往表现出或阳刚或阴柔的不同风格;同一个小说家,不同的作品,有时也体现出或阳刚或阴柔的不同气势.形成小说家或刚或柔风格的原因是多方面的,其中时代需要、作家气质是主要原因.
84.
“中华诗词进校园”活动之我见
作者:
南进军
刊名:
文学教育(上)
发表期刊:
2013年10期
页码: 
146
摘要:
诗教是我国培养人文素质的优秀民族传统;诗教是以诗励志,以诗明德,以诗从善,以诗益智,以诗陶情,以诗向美的人文素养教育.笔者就语文教学在诗教活动中的拓展与延伸做一下总结,与同行交流.
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