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外语界2003年第5期出版文献
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
外语界
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投稿
Foreign Language World
CSSCI
CSTPCD
影响因子
5.8689
外语教学专业学术类期刊。探讨外语教学理论,反映各级各类外语教学改革和科研成果,交流教学经验。
主办单位:
上海外国语大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)语言学类核心期刊
ISSN:
1004-5112
CN:
31-1040/H
出版周期:
双月刊
邮编:
200083
地址:
上海市大连西路558号
出版文献量(篇)
1556
总下载数(次)
21
总被引数(次)
104648
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目录
1.
"补缺假说"与"哑巴英语"和"汉式英语"
作者:
王初明
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
2-5,79
摘要:
本文运用"补缺假说"解释"哑巴英语"和"汉式英语"(Chinglish)形成的原因,认为两种外语学习现象源于外语表达式跟语境知识的匹配发生错位,相对于外语语境而言,要么由于正确的外语表达式镀...
2.
社会建构主义及其对外语教学的指导意义
作者:
孙立新 托娅
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
6-10
摘要:
本文介绍了社会建构主义理论的主要观点及其理论基础,从该理论的学习观、教学观、任务观和环境观的角度分析了该理论与"以学生为中心"、"以能力培养为目标"的现代教育观之间的相互关系,并讨论了该理论...
3.
研究性教学理念与大学英语课堂实践
作者:
汤声平
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
11-15,80
摘要:
近年来,越来越多的英语教师转向任务型教学活动以促使学生积极参与学习.然而,实践过程中遇到的种种问题与矛盾,如课堂活动的耗时性与有限的课时矛盾、活动内容与教学目标的不一致性、现行评价手段等,都...
4.
在语言与言语、理想与现实之间的大学英语教学
作者:
章礼霞
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
16-23
摘要:
本文从一线教师的角度出发,借鉴教育学、语言学与应用语言学等相关学科的理论,结合外语专家的理性与感性认识等,试图为传统教学法在当前条件下继续存在寻找其应有的价值与理论依据,并担心过于革命性的大...
5.
关于大学英语教学目标的定位
作者:
毛立群
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
24-29
摘要:
本文根据我国的语言教学环境,大学英语教学的实际状况,社会对大学毕业生外语能力的普遍要求,以及考虑到高中毕业生英语水平逐年提高等因素,提出大学英语教学目标改革的建议,以提高大学英语教学质量,满...
6.
语言学习策略,我们了解多少?--一项有关非英语专业学生外语学习策略运用情况的调查报告
作者:
王栋
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
30-34
摘要:
近年来,学习策略一直是外语教学研究的焦点.基于文秋芳、吴一安、Oxford等人对学习策略的研究,我们设计了一份学习策略问卷并利用该问卷对一组非英语专业大学生进行了问卷调查.同时,我们还调查了...
7.
外语专业学生多元学习动机与学业成就相关性研究
作者:
肖肃
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
35-39
摘要:
本研究借鉴Dornyei外语学习动机七维构建模式,通过定量定性方法,对西部高校140名外语专业本科生外语学习动机和学业成就进行了相关性研究,旨在探索不同维度上的外语学习动机对西部外语学习者的...
8.
英语成绩与个性特征的相关研究
作者:
杨敏
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
40-45,80
摘要:
本文作者以162名非英语专业本科生为研究对象,分析和研究了学生英语成绩和个性特征的相关性.研究结果表明:(1)英语学习较好和较差的实验组在个性特征方面有一定的差异性,英语学习较好的实验组表现...
9.
为英语口语活动设计小组讨论话题
作者:
李争鸣
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
46-50
摘要:
本文就如何"以学生为中心"开展口语教学活动进行了探讨.文中指出了目前一些口语教材在编写中存在的种种不足之处,并对口语课上的某些训练方法提出了不同看法;作者列举了以小组为单位(3~4人)进行口...
10.
任务教学法与大学英语多媒体课堂教学
作者:
韩金龙 黄露
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
51-56
摘要:
长期以来,大学英语教学主要还是采用以教师为中心的课堂教学模式,学生在课堂上处于比较被动的状况,成为语言知识的消极接受者,缺乏实践的空间,难以养成语言交际能力.近年来,多媒体教学和任务教学法被...
11.
延续性写作教学模式的探讨
作者:
杨文滢 胡桂莲
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
57-60
摘要:
一次性写作教学模式存在许多弊端.作者依据认知语言学理论提出延续性写作教学模式,经过由112名学生参加的一学年的实验,初步验证其可行性,本文简要报告该模式并探讨其优势.
12.
搭配和自主性语言学习
作者:
杨跃 王秀文
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
61-64,80
摘要:
近年来,搭配已日趋成为词汇模式的一种重要类别,并且迅速成长为语言教科书和材料中确定的描述单位.本文首先给出了搭配的教学法定义,然后讨论了搭配的一个明显特征--任意性.搭配的这一特性非常适合于...
13.
CBI教学路径及其在二语/外语教学中的应用
作者:
李丽生
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
65-71
摘要:
学科性语言教学路径(CBI)是目前国外二语和外语教学中使用越来越广泛并被证明是行之有效的语言教学路径.本文简要介绍了这一路径产生的背景、教学的主要原则、理论基础、四个常见的教学模式以及对这一...
14.
《综合英语教程》的教学体验--《全国外国语学校英语系列教材》使用体验交流发言之一
作者:
严冬 周兰 蒋蕾 陈烨君
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
72-74
摘要:
<全国外国语学校英语系列教材>*由<综合英语教程>、<英语阅读与写作>和<英语听说>组成,这是一套完全由我国各地外国语学校优秀教师自行编写、符合国情、适应外国语学校教学实际、体现外国语学校特...
15.
《英语阅读与写作》和《英语听说》的试用体会--《全国外国语学校英语系列教材》使用体验交流发言之二
作者:
孙嘉 李燕飞 李秀萍 范海燕
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
75-76
摘要:
近年来全国各地先后办了各种类型的外国语学校、双语学校,这些特色学校急需一套"教学理念新颖、教学内容宽厚、教学手段创新、适合我国国情"的外语教材.<全国外国语学校英语系列教材>问世以来,不仅受...
16.
评《新编简明英语语言学教程》
作者:
何春燕
刊名:
外语界
发表期刊:
2003年5期
页码: 
77-79
摘要:
自1983年上海外国语大学英语系在高年级学生中率先开设了简明英语语言学课程以后,英语语言学逐渐成为高等院校英语专业必须开设的专业知识课程之一.据一项不完全统计,全国16个省、市、自治区的26...
外语界基本信息
刊名
外语界
主编
吴友富
曾用名
主办单位
上海外国语大学
主管单位
国家教育部
出版周期
双月刊
语种
chi
ISSN
1004-5112
CN
31-1040/H
邮编
200083
电子邮箱
电话
网址
地址
上海市大连西路558号
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