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现代教育科学(普教研究)2013年第3期出版文献
出版文献量（篇）
4920
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现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
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4920
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31. 中小学领导干部校本培训的实践探索刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 提高中小学干部队伍的素质，比教师专业化发展更为紧迫，历来受到各级教育行政和业务部门的重视。近年来，我校除了积极参加进修院校形式多样的干部培训外，还创造性地运用“抓培训，重实践；抓考察，重学习...
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32. 幼儿园角色游戏存在的问题及对策刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 角色游戏在幼儿的成长中扮演着重要的角色，然而目前幼儿园角色游戏的开展并不乐观，存在着很多问题：部分幼儿园没有专门的角色游戏区，部分角色游戏区不对孩子们开放，有的幼儿园没有专门的角色游戏时间，...
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33. 浅谈幼儿园午睡安全管理的策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本文站在提高全民素质的战略高度，并以学前特教与普通幼教同步发展的雄才大略，从残障儿童学前教育的现状，以及制约残障儿童学前教育的因素方面，阐述了残障儿童学前教育发展的目标、任务与切实的发展战略...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 陶行知先生一生创办和管理过多所学校，在其办学期间形成了颇具特色的学校管理思想，其中包括重视校长职责、一流教育家的“两种要素”、新教育的“新学校、新教员、新课程”思想、学生自治、勤俭办学以及注...
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36. 论老子的领导道德教育思想刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 老子的领导道德教育是以培养“惟道是从”，可以体“道”、悟“道”，进而行“道”的领导者。其中教育内容包括少私寡欲，知足知止；谦虚谨慎，柔弱不争；以慈待人，以俭行事；宠辱不惊，胸怀宽广。
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37. 论夸美纽斯的学生管理思想刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 在当代学校中，存在学生不良行为频繁发生的情况，这个问题的产生主要是由学校、教师对学生行为管理不当所造成的。本文主要通过探讨夸美纽斯关于学校纪律和学生行为管理的思想，从而在总结其思想精华的同时...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 作为健康教育的重要组成部分，性教育对幼儿的发展起着关键的作用。近年来，国际上较多采用的性教育方法和比较成功的模式逐渐被国内教育界关注并借鉴，绘本性教育模式就以其独特的优势吸引着广大教师及家长...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本文把研究触角直接伸向幼儿园男教师真实的生活世界和内心深处，对幼儿园男教师的入职心理进行深入研究：通过了解一位幼儿园男教师就业的过程与经历，分析幼儿园男教师入职前后真实心理状况的转变以及职业...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 亲子沟通是家长与孩子进行信息交流的过程。通过自编问卷对某城市小学四、五、六年级的学生及其家长进行调查，发现家长与孩子在沟通话题、沟通评价等方面存在代际差异，60%的家长认为需要亲子沟通方面的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 新课程改革下，我国教育发展不仅重视学生的自主学习，而且更多地关注到教师的教学自主权。笔者通过实习体验、调查问卷、教师访谈、资料搜集等方式，了解到当前小学教师教学自主权的实现不容乐观。针对这种...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 21世纪开始至今，作为独生子女的一代，“80后”、“90后”们逐渐步入职场。小学校园里也同样迎来了新鲜的教师血液，他们富有激情和创造力，积极乐观、勇于挑战。然而，从孩子变为成人，从学生变为教...
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43. 狠抓校本教研引领教师专业成长刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教学质量的提升关键在于高素质的教师团队，而校本教研则是教师专业提升的最佳途径。培养学习型组织，促进每位教师的专业成长是学校发展目标之一。狠抓校本教研，依托校本教研制度，充分调动老师参与教研的...
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44. 教师的动力管理艺术刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本文就学校该如何管理作为出发点，以物质、精神以及人际关系为推动力对教师进行激励，以此达到教学质量的提升。
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45. 刍议教师如何开发德育课程资源刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 德育课程资源是德育课程设计、实施和评价的基础，教师是进行德育课程资源开发的主体。在德育实践工作中，教师应该结合德育课程资源的特性，并且用开放的视野提炼德育课程资源，用时代的眼光挖掘德育课程资...
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46. 走进心灵点亮智慧刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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47. 班级工作精细化管理的策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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48. 教育要走在时代的前面刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者，努力使自己成为祖国建设的有用之才，栋梁之才，为实现中国梦奉献智慧和力量。是新时期教育事业发展的方向和人才标准。教育要走在时代的前面，这是时代与社会发...
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49. 农村中小学校本教研管理策略谈刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 校本教研是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有效途径。针对当前农村中小学校本教研管理现状，我们根据系统科学原理和行为科学理论，为农村中小学校本教研管理提出...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 根据内高班同学的特点，从交往共生理论出发，结合教育教学实践探索出内高班融入社会主义核心价值体系的认知性、体谅式和行动式三种策略，以提升内高班同学的德育实效性。
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本文通过对金华市的调查发现，“领雁”们都具有比较强烈的承担校本培训的职责意识，但实际承担校本培训的效果欠佳。从性别差异看，无论是职责意识还是实际承担校本培训的效果，男“领雁”的评分均明显高于...
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52. 藏汉双语教师胜任力问卷编制刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本研究对藏汉双语教师胜任力理论模型通过问卷的方式进行验证。在问卷初测的基础上进行数理分析，探索性因素分析的结果表明：六个因素与先前构建的理论模型基本吻合；项目分析和信效度检验的结果表明：藏汉...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本研究以Oxford的语言学习策略调查问卷为研究工具，通过对320份问卷数据的统计与分析，揭示出了高、低分组学生英语学习策略使用的异同点。研究结果表明：1.高、低分组学生的策略使用模式不同，...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 小学综合实践活动课程作为一种新的课程形态，与学科课程有着很大的差异。如何能够使该新型课程有效实施成为了基础教育研究的焦点。项目学习作为一种以活动为主的教学模式，与小学综合实践活动课程的教学理...
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55. 论基于学生需求立场的教师公正刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教师公正是当前教育界的热点话题，如何在教学过程中践行教师公正既是人们关注的焦点，又是教师教学过程中的难点。由于教师绩效考核制度缺陷，教师对自然情感的控制能力不同以及学生个体差异大等原因，造成...
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56. 乡镇中学课堂教学有效性研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 由于乡镇中学落后的文化教育环境，使乡镇中学课堂教学在整个教学活动中的作用被凸显。但是目前大部分乡镇中学的课题教学存在“无效教学”情况，如何改变这一教学现状，提升乡镇中学整体教学质量，成为了本...
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57. 授之于鱼，不如教之于渔刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 教师是课堂教学的组织者、管理者，要改变过去课堂教学管理过于集中的现象，把握好“收”与“放”的结合，把学习的主动权交给学生，通过学生的自主学习、合作学习、探究学习方式做到“收”中带“放”、“收...
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59. 浅谈初中语文合作学习中的统合综效刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： “合作学习”已成为新课标倡导的理念之一，而美国思想家史蒂芬·柯维对于合作也提出了“统合综效理论”。笔者联系教学实际，认为在初中语文合作学习中，一定要调动学生在动机需要、方法技巧、心理特征、评...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2013年3期页码:摘要： 本文首先阐释案例教学法的含义及其教学特点，然后具体阐述在小学数学课堂中的运用，包括：课前准备、教学讨论、总结置评，最后作者就课堂教学案例呈现方式和课堂教学互动作出补充。
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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