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新课程·下旬期刊
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新课程·下旬2019年第11期出版文献
出版文献量(篇)
48138
总下载数(次)
61
总被引数(次)
22011
新课程·下旬
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(教师版)
影响因子
0.1590
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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出版文献量(篇)
48138
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总被引数(次)
22011
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421.
校园足球背景下高中五人制足球发展的实践研究
作者:
杜锋
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
38-39
摘要:
校园足球背景下,我国足球运动发展业已上升至"国家战略层面",且国内普通高中均在大力开展校园足球活动,并取得了诸多可喜成果.五人制足球作为一种比赛时间短、质量高的足球运动形式,其极大地降低了对...
422.
中华优秀传统文化在高中语文课堂中的有效渗透
作者:
王永莉
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
71
摘要:
课堂上,渗透中华优秀传统文化,目的在于帮助学生积淀古代文化常识和古代文学知识等人文文化,让他们慢慢养成良好的人文精神,有一定审美情趣.针对课堂教学中中华优秀传统文化的具体渗透问题展开详细阐述...
423.
数形结合在初中数学教学中的应用策略
作者:
侍然
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
90
摘要:
数形结合在初中数学教学中是一种常用的数学思维方式,在数学中起到十分关键的作用,能够使抽象的数学课堂教学变得具有生动性、趣味性,能有效降低学生数学学习的难度,进而培养学生良好的思维方式.
424.
巧用微信平台开展高中英语辅导研究
作者:
高悟
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
122
摘要:
随着社会科技的不断进步与发展,出现了许多交流软件,微信就是最常见的一种交流方式.目前,大多数学生都拥有手机,但仅仅是用来聊天以及玩游戏等,并不会通过微信来加强学习,弥补英语当中的不足.许多家...
425.
创设情境激发兴趣成功体验提升实效 ——谈初中信息技术教学情境的创设
作者:
苑甫林
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
134
摘要:
网络信息技术如今已成为社会经济发展的重要支柱,信息技术教学在基础教学尤其是初中教学中也占有越来越重要的地位.但就目前的实际教学情况来说,在初中信息技术教学的过程中依旧存在着很多问题,需要通过...
426.
浅析自我阅读在高中语文教学中实施策略
作者:
杨振才
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
141
摘要:
阅读是学生独立学习的主要形式,也是学生获取大量知识的有效途径.在高中语文教学实践中,阅读的重要性不言而喻.教师在开展语文教学实施中,需要引导学生积极开展自我阅读,通过广泛阅读,切实提升高中语...
427.
初中数学课堂导入技巧探析
作者:
宁宇卓
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
153
摘要:
在新时代背景下,我国经济水平逐步提高,初中教育得到了人们普遍的关注.在进行数学教学的时候,为了保证教学效果,教师理应做好课堂导入工作,促使学生全身心融入课堂教学活动之中,认真完成教师布置的教...
428.
浅谈高中化学趣味性教学模式的实践
作者:
张远姿
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
158-159
摘要:
随着素质教育的实施,在高中化学教学中,教学的方式和内容决定了化学课程的趣味性,也决定了学生对化学学习的兴趣.因此,在高中的化学教学过程中如何创建趣味课堂已经成为新时代高中化学教育的重要讨论问...
429.
高中物理实验教学有效性提升策略研究
作者:
穆亚利 谢亚宁 马利峰
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
172
摘要:
立足于高中物理教学实践情况,从"多媒体演示实验""趣味家庭实验""小组合作实验"三个方面入手,针对高中物理实验教学有效性提升的策略进行了初步分析与探讨.
430.
通过化学实验提高学生的学习兴趣策略
作者:
薛向荣
刊名:
新课程·下旬
发表期刊:
2019年11期
页码: 
252-253
摘要:
化学是自然科学的重要组成部分,作为科学教育的化学课程,倡导从学生和社会的发展需要出发,发挥学科的自身优势,将科学实践和科学探究作为课程的难点突破口,促使学生积极主动学习,并获取化学知识和化学...
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