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新课程·中旬
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Xinkecheng
曾用名：
新课程(教育学术)
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0.1838
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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出版周期：
月刊
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151. 提升农村初中篮球社团活动人文味的微策略刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 立足"篮球之乡"的地域文化和紧密型教育共同体建设,运用人文篮球的理念,依据初中校园篮球社团的功能定位,对农村初中校园篮球社团如何提升入文味,提出了三方面的策略:以多种赛事提升学生自我教育能力...
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152. 关于高中政治课堂教学生活化的理性思考刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 政治是一门生活化的学科,在高中政治课堂教学中,将课堂教学生活化,不仅可以激发学生的学习兴趣,让学生准确掌握教学内容,对于提高学生的学习能力具有重要意义.主要分析了高中政治课堂教学生活化的几点...
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153. 初中语文教学的听说讲练思路探析刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 语文教学作为初中阶段的重要学科,对于提高学生的综合素质具有重要意义.新课程标准明确提出了初中语文教学要注重听说训练的思路,教师也应该结合学生的具体实际,为学生制订有效的听说训练目标及内容,促...
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154. 初中数学教学的特点与模式分析刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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155. 让学生成为英语课堂的主人刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在当前基础教育倡导"素质教育"的今天,教育工作者更加关注学生的全面发展.初中英语教学中不仅要向学生传授知识、训练学生技能,更要努力提高学生的思维能力和优秀的学习品质.因而,教师的教学要面向全...
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156. 珍惜课堂上学生的提问和发言刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在课堂教学过程中,和学生的交流互动十分重要,然而学生回答问题不积极、课堂教学气氛不活跃的情况时有发生.教师应该针对自己所教授的课程,找出学生"不敢回答不愿回答"的原因所在,从学生和自身等多个...
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157. 新课标下初中语文作文教学教法探讨刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 作文教学是语言教学中一个不可缺少的部分,综合体现了学生的语言综合运用能力,因此不能忽视.在初中语文作文教学中,教师要积极转变教学观念,创新教学方法,消除学生的畏难心理,提高学生的写作水平.
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158. 磨刀不误砍柴工——一节政治课的导入刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 《义务教育思想品德课程标准》指出:"思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程."可见,思想品德课程的存在对学生健全地发展起着非常重要的作...
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160. 开展小组合作学习,促进英语有效教学刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 小组合作学习现在已经比较广泛地应用于中小学的教学实践,它以自身的优势正在被越来越多的学科教师所接纳.对于初中英语这一学科来说,通过开展小组合作学习的方式来教学可以达到良好的教学效果.主要从三...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中英语课程的导入教学是十分重要的教学环节之一.导课开展得好,不仅有利于学生对知识的吸收和理解,对教师教学能力的提高和展示也有着重要的作用.图式理论是随现代化教育发展而产生的一种新型教育理论...
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162. 刍议如何提高初中化学初学者学习兴趣刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 教育改革的不断发展使碍教育趋于人文化,愈加注重兴趣的培养,这是新时代教学的必然趋势.因此,学生对所学学科感兴趣对教学目标的达成有着很大的促进作用.而化学对于初三学生来说是一门新学科,这时候的...
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163. 英语教学的灵魂——初中生英语语感的培养刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 《义务教育英语课程标准》指出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的语言综合运用能力,而学生语言运用能力的提高与学生语感的培养是分不开的."语感"是一种修养,是对语言的一种快速、灵敏的感...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 课堂教学评价不但要注意原则,更要注重艺术.从科学的角度来讲,评价结果应该客观、公正、准确,能反映学生的学习情况;从艺术的角度来讲,评价的方法和结果可以让学生理解和认同,并最大限度地发挥评价的...
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165. 新课改下初中语文教学中的情感教育刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 语文与人类生活息息相关、紧密联系.加强语文课程教学,激发学生语文学习兴趣,强化学生情感体验,丰富学生情感经验,满足学生情感需要已经成为初中语文教学的主要任务之一.情感教育是新课程教学改革所倡...
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166. 初中生物教学如何渗透环保教育刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 我国对环保教育重视程度不足,也导致我国公民的环保意识较低,因此,环保教育应该从学生时代落实,将环保教育渗透到文化课教育的过程中,让学生在实现自身知识储备的过程中也实现自身社会道德素养的提升....
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167. 关于初中数学课堂德育渗透的实践刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 数学作为初中教育教学的重要组成部分,不仅能够培养学生的逻辑思维能力,也能促进学生今后的全面发展,初中阶段的学生大部分时间都是在课堂中度过,根据新课改的要求,教师需要在初中数学课堂教学中渗透德...
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168. 在初中语文教育中应多注重人文关怀内容刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 新课改背景下,社会各界将关切的目光投向了学校教育对学生进行人性化管理的教学模式.在初中语文教学过程中,教师更加注重对学生人性化的教育,善于发现每个学生的优点和长处,为学生营造轻松、愉快的教学...
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169. 初中语文教材母爱主题作品教学刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 在初中语文教学过程中,教师应充分挖掘教材中的母爱教学资源,对学生进行母爱教育,达到教学目的.
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170. 浅谈高中生物教学与现实生活的联系刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 高中生物新课程改革的基本理念之一是"注重与现实生活的联系",倡导学生学会用生物学知识解释、解决现实生活中遇到的问题;在解释、解决实际问题中深入理解生物学理论.注重于现实生活的联系.这里的研究...
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 从新课程改革前后教材的呈现看《任意角的三角函数》的异同点,主要设计比对以下几个方面:任意角的三角函数的定义;三角函数线;正割、余割、余切的取舍;阅读材料;习题设置.
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172. 略述必修与选修课程的整合培养通史意识刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 自新课程改革以来,高中历史课程的变化是比较大的,在教学理念上有了一些新的定位,并编制了必修课和选修课,这样就会出现模块——专题式结构与通史结构之间必然各具优势又各具缺陷以及必修与选修教材之间...
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173. 史料对高中历史重要性之我见刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 读史使人明智,历史学科的创设就是为了让学生感受历史的魅力,从历史中感悟人生的道理.新课标下,高中史料在教材中的地位愈加凸显,要认识史料的重要性,改变对史料的态度,重视史料的学习,提高对史料的...
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174. 感英语诗歌之美 探英语诗歌教学之路刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 近几年的高考试题中,历史必修与选修内容的整合趋势越来越明显,这就让教师在平时的历史教学中应该更多关注和探讨如何将两者更好地有机结合,达到事半功倍的效果.
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176. 浅析初中现代文阅读课堂教学策略刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 现代文阅读在考试分值上占有很大篇幅,在新课改中,阅读能力也成为衡量学生语文素养的新标准之一.学生在阅读理解上表现得并不理想,如何解决学生现代文阅读得分状况,现代文阅读的课堂教学方法需要有新的...
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177. 浅析神经冲动的产生和检测刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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178. 无限循环小数化为分教刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 探究无限循环小数如何化为分数,首先从整数部分为0的纯循环小数入手,采用了错位相减法与除法两种不同方式的方程法证明,又用归纳法总结出一般结论及性质.通过举例呈现出方法的应用过程,还把结论推广到...
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179. 《搭石》一文是借物喻人吗刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要：
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180. 渗透初中数学阅读 优化学生解题能力刊名： 新课程·中旬发表期刊： 2015年11期页码:摘要： 初中数学对于学生来讲是十分重要的,也是大多数学生十分惧怕的学科.阅读理解、解题能力是初中数学学习中很重要的一部分.在初中数学教学中渗透数学阅读,优化学生的数学解题能力,帮助学生提高数学学习能...
新课程·中旬基本信息
| 刊名 | 新课程·中旬 | 主编 | |
| 曾用名 | 新课程(教育学术) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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