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新课程·小学期刊
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新课程·小学2019年出版文献
出版文献量(篇)
50480
总下载数(次)
89
新课程·小学
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投稿
Xinkecheng
曾用名:
新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到...
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ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
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50480
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目录
61.
趣味动画元素在小学美术教学课堂中的运用
作者:
卞忠净
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
82
摘要:
在开展小学美术教学过程中,教师要想更全面提升学生的学习兴趣及美术创作能力,必须适当地在课堂上引入更多能满足学生学习兴趣的内容.对大部分小学生来说,动画片一直都是学生内心最感兴趣的元素之一,教...
62.
小学数学教学中的"阅读"训练探析
作者:
曾才英
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
83
摘要:
人们对于阅读普遍存在一定的误区,认为阅读只适用于语言类学科,而对于数理学科就显得可有可无,其实在数理学科中"阅读"同样是必不可少的,如数学的习题、定理、概念、性质等都是通过文字的形式进行表述...
63.
新课标视角下小学美术教学难点及其对策
作者:
宋国衡
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
83
摘要:
随着我国素质教育改革的不断深入以及新课程标准的不断落实,在当今时代背景下,各科目教师都在积极努力地进行教育教学的改革工作,其最终目的就在于进一步提升教育教学的质量,保证教师教学工作能够符合素...
64.
让孩子在玩中识字 ——低年级识字教学方法策略
作者:
陈德荣
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
84-85
摘要:
低年级孩子年龄小,注意力容易分散.所以对于这样的孩子,在选择识字方法时要兼顾孩子的年龄特征和性格特点,从孩子实际出发,让孩子在玩中识字,这样才能有效地提高识字效率.
65.
基于培养学生音乐学习力的竖笛教学之我见
作者:
丁礼秀
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
85
摘要:
66.
对农村小学体育大课间活动的组织形式的研究
作者:
沈静
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
86
摘要:
在开展农村体育大课间的教学活动内容的设计过程中,教师要想让学生更加积极地开展对应的学习活动,必须在设计相关活动过程中有更多的设计思路和想法,通过多种渠道,努力将小学体育大课间的活动形式变得更...
67.
人本视角下小学英语学科教学的指导策略
作者:
李小玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
87
摘要:
在现代社会背景下,英语作为一门国际性语言,已经受到了社会各界的广泛重视,也潜移默化地提高了英语教育的地位与重要性,使得英语教育受到了前所未有的关注.其中,现代教育针对学生的长远发展,提出了以...
68.
习作体验教学在小学语文教学中的运用分析
作者:
周雯津
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
88-89
摘要:
学生习作是一种体验,一篇好习作应该为学生带来独特感受,让学生在习作体验中获得提升、获得快乐,是现阶段小学语文教学中的重要课题之一.从保证课堂教学的有效性和激发学生的学习兴趣两个方面入手,对习...
69.
引导多元比较优化诗词教学
作者:
李晓光
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
90
摘要:
中国自古以来有诗词王国的美称,中华民族数千年的文化发展过程中诞生了不计其数的诗词名篇,诗词文化是我国传统文化的代表之一.诗词教学是语文教学中重要的一部分,小学语文诗词教学能够让学生从小受到文...
70.
多样方法识字,提高识字教学质量
作者:
齐停侬
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
91
摘要:
众所周知,识字是小学低年级语文教学的重中之重,也是困扰教师的一大难题.因为很多教师在组织识字教学活动的时候,应用不当的方法,削弱了学生的识字积极性,也导致其识字质量不尽如人意.面对此情况,在...
71.
关于多元化教学方法在小学英语教学课堂的应用
作者:
刘娴
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
92
摘要:
小学是学生正式接触英语的初始阶段,因而在这一时期对其语言思维与能力的培养尤为重要.小学英语教师在具体教学过程中应当善于拓宽思路,寻求多元途径来优化整体课堂结构,兼顾学生课程知识效率与语言应用...
72.
让理性的数学课堂充满趣味
作者:
黄丽荷
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
93
摘要:
小学数学课堂教学的趣味化发展符合小学生发展的教学过程,融合了小学生自身的课堂自主探究能力发展的目标,重视培养小学生理性思维,进一步丰富小学生的数学学习经验和探究思路.
73.
立足观察、指向儿童语言表达的阅读教学策略初探
作者:
冯晶晶
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
96
摘要:
古人云:授人以鱼,不如授人以渔.这句话放在当今小学语文教学中同样适用.教师与其教给学生既有的知识,不如教会他们学习的方法.从这一角度出发,以统编版三年级上册教材中《搭船的鸟》一课为例,从教学...
74.
玩转四季变化歌轻扣农耕文化门 ——节气文化融入二年级语文综合性学习初探
作者:
庞天娇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
98
摘要:
我国自古以来就是农业大国,历经几千年积淀形成了独有的农耕文化,二十四节气作为中国传统文化,蕴藏着独特的育人价值,又贴近儿童生活.将节气文化融入语文综合性学习,不仅为学生打开了一扇走进农耕文化...
75.
部编版小学低年级古诗诵读教学策略浅谈
作者:
龙婕
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
98-99
摘要:
古诗教学,是语文教学中的重要组成部分.现使用的部编本教材中,小学阶段共选优秀古诗文124篇,占所有篇目的30%,比原有人教版增加55篇.但是,学生对古诗并不陌生,如何在语文课堂上让学生对熟悉...
76.
《一个接一个》教学设计(第一课时)
作者:
张丽
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
100-101
摘要:
77.
小学英语单元整体教学探析
作者:
黄翠玲
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
104-105
摘要:
小学英语单元整体教学模式在很大程度上能够提升小学生的学习能力.这种教学方法是以单元为教学内容的主题,通过教师的组织教学与整体设计学习的模式来进行教学,从而将教学的有序、整体及综合等特性进行结...
78.
预设有度生成有效——以《果园机器人》教学为例
作者:
冯丹珺
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
104-105
摘要:
79.
抓好对话教学三环节,培养学生思维品质
作者:
盛静娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
110
摘要:
小学英语对话教学要让小学生的思维活起来.为落实思维培养的任务,教师在设计对话教学活动时可从三个方面进行实践探索:对话前,引入话题,诱发学生思维兴趣;对话中,问题导引,引导学生学会思考;对话后...
80.
让学生的写话在笔下流淌
作者:
陈小美
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
110
摘要:
在小学担任语文教师,一提到小学生的习作都有倒不尽的苦水,因为总是感觉不管怎样指导,学生都不愿写,不会写,即使是一、二年级的学生,只要求写几句话,也存在写话难的问题.那如何才能激活低年级学生写...
81.
单元整体教学与小学生英语口语交际能力的培养分析
作者:
贾娇娇
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
112
摘要:
随着我国对外交流的日益频繁,作为对外交流重要语言工具的英语,得到了越来越多人的重视.在小学英语教学中,随着课程改革的不断深化,新课标明确规定要培养学生的口语交际能力.要想实现这一目的,在单元...
82.
例谈抓住"色彩"教学小学古诗词
作者:
李芳
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
112
摘要:
对小学一线教师来说,古诗词教学是一个简单而又复杂的课题.之所以说简单,是因为在日常的教学中,多数教师选择让学生读通诗句,说出释意,解释重点字词,然后熟读成诵.但是古诗词在教学中其实是一个复杂...
83.
培养小学生的科学思维方法的教学案例
作者:
张永 方晓磊
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
113
摘要:
84.
利用教材线索,让预测可以触摸——统编版三上《总也倒不了的老屋》案例分析
作者:
曹雨
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
114
摘要:
85.
小学美术校本课程开发的实践研究
作者:
张瑜娜
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
114-115
摘要:
新课程改革的实施,转变了传统的教学模式与教学理念,这对小学美术课程来说,也是一个全新的发展机遇.部分学校与新课程改革一起开始开发校本课程,这给学校带来了极大的压力.开发校本课程前,不仅要取得...
86.
小学语文阅读策略单元编排特点及教学建议——以统编版语文教材为例
作者:
李雪琦
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
115
摘要:
教材是教师组织语文教学活动的依据,统编版教材在新课改的号召下,为了培养学生的阅读能力,精心设计了阅读策略单元.在组织语文教学活动的时候,教师要立足该单元的编排特点,采取多样的方式引导学生感受...
87.
理顺脉络·理清联系·理解内涵——《垂直与平行》教学实践与思考
作者:
徐宾
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
116-117
摘要:
88.
"兴趣"为桥,"直观"为架 ——《找规律》课堂实录与解析
作者:
刘心沁
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
118-119
摘要:
探索规律是小学数学渗透函数思想的主要内容之一,以归纳推理及其他推理为核心,强调独立思考和发现.低段主要培养学生"模式化"思想(规律即模式),并能运用多种方法表达"模式"的特点.《找规律》是一...
89.
拼图阅读策略在小学英语阅读教学中的应用研究
作者:
王丽娟
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
118
摘要:
现代教育模式下,拼图阅读学习模式被广泛应用于小学英语阅读教学领域当中,主要是通过学生之间的自主学习、交流合作和公共探讨来收获学习内容,提高阅读水平.拼图阅读策略在英语教学中不仅可以帮助学生熟...
90.
巧用实践活动构建疑趣课堂——以"羊吃草"问题为例
作者:
刘小会
刊名:
新课程·小学
发表期刊:
2019年10期
页码: 
119
摘要:
新课标强调培养学生的情感和思维,一线教师如何做到呢?关键在于从实质上遵循儿童本位教学,构建疑趣相生、情理交融的课堂.以《圆的认识》中羊吃草问题为例,旨在探讨如何巧用课堂实践活动构建疑趣课堂....
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