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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 绘本在小学教育中起着非常重要的作用,它蕴含着丰富的知识.绘本是启发儿童阅读的第一本书,它的价值越来越受到人们的重视,如何在小学低段语文教学中借助绘本开发儿童智慧是每个小学教育工作者值得思考的...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 阅读是一种素养,更是一种终身学习的能力.仅凭课堂阅读教学企图成就学生的阅读素养,显然太过理想化.于是课外阅读兴趣、习惯、品质的培养成为关键.漂流阅读就是要串一条线,拓一条道,将无组织的学生课...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 作文教学在小学语文课程中占有重要地位,但是小学生受认知水平和知识储备所限,作文水平参差不齐,为此,写作教学一直成为语文教师实践研究的重点,如何激发学生的写作兴趣,表情达意,就此做一阐述.
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在当今日益国际化的形势下,英语的学习变得越来越重要,我国对小学英语教育也非常重视,新课标要求"通过英语学习使学生初步形成综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养".在小学高年级英语教...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 美术兴趣活动是美育的重要组成部分,但是由于农村小学美术兴趣活动教学水平低下,开发本土美术兴趣活动就成为当下农村小学美术教育亟待解决的问题,教师要以最优化的策略开发农村小学本土美术兴趣活动资源...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 众所周知,学生校园生活学习基层组织,要当属班集体,因为这是学校对学生展开教育管理工作最为关键的重要途径与组织机构,可见班集体能够发挥的作用极其重要.然而要想使班级的作用得到最大程度的发挥,那...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 新课改强调小学语文教学应该以学生为课堂核心主体开展实施,且不能忽视对学生的语文核心素养的培育工作,这样才能多维度、全方位地展开教育活动,有效培养和发展学生的综合能力,真正实现新课标的改革宗旨...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在我国教育改革的不断深入下,越来越多的教师开始尝试运用多样化新型教学方法进行课堂教学.课堂提问是教学内容的重点和难点,是教师提高课堂质量和效率的手段之一.首先阐述了提问在小学数学课堂教学中的...
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100. 数学教学中提升计算教学效果有效途径分析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 计算是小学数学的重要内容,也是比较枯燥、乏味的部分,很难调动学生的积极性.教学中,容易出现教师教得疲惫,学生学得乏味,计算教学效果差.小学数学教学中,如何激发学生计算的兴趣,提高学生的计算能...
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101. 关于规范学生书写能力培养的研究策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 汉字是中华民族的文化,更是人与人交流的载体和基础,它不但传递着文明,弘扬着我国的传统文化、精神,还是人们学习、工作的工具,是人与人之间交流不可缺少的工具.但是随着信息时代的发展,人们书写方式...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在小学中低段数学教学中运用情境教学法,可以让学生根据自己的认知经验,在具体可感知的情境中结合问题进行探究性学习,提高学生解决问题的能力,促进学生数学素养的提升.
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103. 数形结合在小学数学中的运用刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： "数形结合"是重要的数学思想方法.数学教学是培养数学思维的教学,不仅仅是数学活动成果的教学.教师应根据教学需要巧妙地将数形结合渗透到教学内容中,以便学生从小学会"以数助形、以形解数、数形互译...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 从感受价值、领悟策略优势、自觉应用等方面入手,使从问题想起的策略内化为意识,从而增强学生学策略和用策略的主动性.
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要：
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106. 体育常识"足球"的教学设计分析刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 对体育常识"足球"的教学设计进行了分析,详细地说明了在进行"足球"教学设计时应该注意的要点.如,根据学生的特点选择教学方法、使用游戏的形式进行教学、培养学生的集体主义精神等问题,希望能够为教...
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107. "智慧课堂"教学新优势刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在"物联网""大数据""云计算"等信息化应用快速发展的时代,现代信息技术与课堂教学相融合给传统课堂教学带来了新的变化,智慧课堂的优势日渐显现,无论是从课堂内容的传授,到师生、生生间的交流互动...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在互联网技术广泛普及的今天,以互联网技术为载体、以互联网思维为引导的教育教学实践也在成为新的趋势.结合小学数学教学工作的特点进行"互联网+"模式的探讨,提高对互联网技术和互联网思维的应用与转...
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109. 小学英语课堂互动教学模式研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 小学英语教师应当深入研习新课改的教育理念,转变传统的教学方式,创新课堂教学模式,为英语课堂不断注入新鲜元素.在小学英语课堂教学中,教师应当加强师生互动、生生互动,让学生在互动学习中更好地掌握...
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110. 小学数学课堂教学过程中分层教学的实践探索刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 目前,现代教育越来越关注对学生的"因材施教".之所以要求教师不断改革和完善自身的教学方法,主要是因为学生理解能力和个性特征的不同.在教育小学生数学学科的过程中,新课标要求教师要不断提高教学效...
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111. 让小学生阶梯式提高美术绘画能力刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 对于美术教学来说,不同阶段针对于学生的教学任务以及审美能力的培养要求都是不同的,这是由学生的认知水平所决定的,因此,教师应该循序渐进,递进式地进行教学,通过创设符合各年龄段的学生的教学任务、...
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112. 道德与法治课程关于法治教育的思考刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 道德与法治课程主要是以小学生生活为基础,将培育小学生良好的道德品质、热爱生活作为主要教育目标,是一种生活型综合教学课程.小学生的日常生活较为丰富多彩,教师结合学生的实际生活展开道德与法治教学...
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113. 新课改背景下提高小学语文教学效率的途径刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在时代发展与学生发展的需求下,新课程改革已如火如荼地进行了很多年,这些年中,很多新型的教学理念和教学模式纷纷涌现,并在具体的教学实践中得到了验证和完善,很大程度上推动了我国教育事业的发展.小...
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114. 语文阅读教学感悟能力的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 小学语文教学中,阅读教学占有重要地位,当前的教育现状是阅读教学并没有得到足够的重视,有教学资源的限制因素,也有教师自身认识不足的因素,增强阅读教育有助于学生提升综合能力,同时对学生今后的语文...
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115. 浅谈提高小学生作文能力的策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 一直以来,提起作文让孩子们头疼、让教师们困惑.从引导学生深入生活,仔细观察,用心体验,加强阅读等方面探究了这一难题,值得广大语文老师思考和借鉴.
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116. 如何在小学数学课堂上进行有效的课堂提问刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 新课改背景下的课堂教学要求增加教师与学生的互动,使学生尽可能多地参与到课堂中来,成为课堂的主体.在这种大环境下课堂提问就成了课堂上最重要的部分之一.一个高效的提问环节可以在活跃教学气氛的同时...
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117. 小学语文教学培育学生口语交际能力的思考刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 在小学语文的教材中,口语交际是十分重要的组成内容.虽然这部分内容看起来比较简单,却具有重要意义.口语交际的教学,强调的是学生的口语表达.也就是说,通过口语交际的教学,主要的目的就是提高学生的...
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118. 小学数学教学中作图能力培养的方略探讨刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 小学数学是义务教育阶段的基础学科,提高数学学习能力,提高数学综合素养,是小学数学教学的核心任务.为了让学生学好数学知识,提升学习的兴趣,提高学生思维能力,教师应指导学生学会作图,提高作图能力...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 提倡班级自主管理,就是要把班主任从诸多班级事务中解放出来,建设一支体现学生自主管理的主体地位的班级管理队伍,培养学生的自主管理能力,帮助班主任分担班级事务,营造快乐和谐的班级氛围.
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120. 小学科学教学中学生问题意识培养策略的研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年11期页码:摘要： 从生活现象中发现问题、提出问题,并能够将问题确定为可以进行研究的科学问题是科学探究的开端,也是学生科学探究能力的一种表现.爱因斯坦说:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.由此可见,培养学...
新课程·小学基本信息
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