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新课程·小学
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Xinkecheng
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新课程(小学版)
《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到...
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月刊
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 阅读是语文学习的基础内容,学生的阅读能力不仅影响着语文学习的能力和效果,同时也是促进学生综合素质全面发展的有效手段.小学语文教学尤其要注重学生阅读兴趣的培养,并帮助学生掌握阅读的技巧和方法,...
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62. 小学数学学本课堂的有效构建探讨刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 我国当前的教育原则是以学生为本,尤其在小学数学的教育中,学生正处于潜能开发阶段,必须指导学生正确的学习方法和模式,促进其主观能动性,使其形成良好的思维模式,养成良好的核心素养,以提高学习效率...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 随着当今数学教育的发展,其教育功能越来越受到人们的认可.数学不仅是人们理解客观世界,研究和学习不可或缺的工具,也是培养学生创新能力和思维能力的重要手段.小学数学是学生学习数学的重要阶段.小学...
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64. 灵活运用"眼神"刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 透过眼睛可以了解心理活动,眼睛是传情达意的工具,而眼神则是传递内心情感的通道.在教育教学过程中,眼神是一种复杂的、深刻的、微妙的课堂非语言表达,有效运用眼神能传递各种意想不到的情感,能够表达...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 小学英语写作教学前,教师应首先根据习作内容和学情确定具体明确的写作教学目标,然后以目标为导向,设计相应的达标教学活动,在各环节的达标教学活动中培养学生英语写作的习惯和能力.
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 小学语文阅读教学中,教师要重视对学生的引导,让学生能够以更加准确的方向开展自主学习.通过阅读可以让学生掌握更多的知识点,同时也让学生对文本的核心思想进行准确掌握.教师要以问题对学生进行引导,...
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67. 浅谈小学语文阅读有效教学策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 阅读是小学语文教学的重点内容,也是学生必备的语文核心素养之一.要想在小学语文阅读教学中培养学生的阅读习惯以及自读能力,提高学生的语文综合素养,教师必须开展有效的阅读教学,只有这样才能够实现语...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 央视《经典咏流传》节目将古代的经典诗词与现代音乐结合在一起,用"和诗以歌"的形式,使观众在优美的旋律中领略诗词之美,激发了人们学习古诗词的热情.小学古诗词教学要听从新时代的召唤,以求变、求新...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 伴随着信息科技的发展,民众意识到英语的重要性,小学英语教育被视为教育阶段的侧重点,加以大力发展.目前,针对小学中高年级英语阅读能力的培养,合理使用英文绘本,吸引学生兴趣,可以有效提高小学英语...
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70. 浅谈对低年级数学课堂结课法的感想刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 结课是课堂重要的一部分,一节课结束,学生兴致勃勃,意犹未尽,怎么能让学生把这种情绪带到下一次课呢?教师在每节课课前都要仔细思考,精彩的结课往往能提高学生对下次课的期待值,也培养了学生的学习兴...
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71. 有序思维:小学数学素养的核心体现刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 数学素养是如今数学教育界内的一个热门词汇.根据教育界内的文献解释,数学素养是属于认识论和方法论的综合性思维,具有数学素养的人善于把数学中的概念结论和处理方法推广应用于数学问题的解决中.罗增儒...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 随着相关技术的不断完善,众多新颖的教学方法、教学理念已在小学数学教学中得到了相对广泛的应用.在此影响下,小学数学教学也在进行一系列的调整优化.新修订的小学数学课程教学标准中指出,培养学生使其...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 随着新课标的改革和更新,信息技术也逐渐走入学生的学习课堂中,信息环境也逐渐在学生的教学环境中占据一席之地,而且,新课标对于信息化教学也提出了一定的要求,它指出信息技术是一种教学工具和教学手段...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 微课,是现代信息技术与课程教学结合而产生的一种新型教育方式,它是基于学科教学知识点或学生学习的重点、难点、疑点内容进行选题、设计、拍摄和制作的短视频,具有主题突出、指向明确、便于学习的特点....
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： "互联网+"的到来,对教育领域造成了一定的冲击,教育信息化也因为"互联网+"的出现发展速度加快.近年来,"互联网+"下有各类新授课资源出现,比如微课、移动课堂、大数据等,成为教育信息化的重要...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 提升小学数学教学的有效性,是广大小学数学教师的重要使命.在新时期的小学数学教学中,融入思维导图教学模式,将更有利于数学课堂教学有效性的提升,将更有利于学生数学思维的发散,数学能力与素养的提升...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在数学领域的教学活动中,教师应该遵循两条线,首先是数学知识教学这一明线,其次是数学思想的渗透教学这一暗线.教师将两条线始终贯穿在整个数学教学过程中,这是提高数学教学效果的重要途径.只是不少数...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 简算考查的四种常见题型,即"用简便方法计算各题""下面各题怎样简便就怎样算""用递等式计算(能简算的要简算)""用自己喜欢的方法计算".现针对"下面各题怎样简便就怎样算"做了进一步思考.有言...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 概念教学课不好教,学生也不爱学.如何尊重儿童的视角,实现精彩的生本课堂?从"课前重预习,把课本研读权还给学生""课堂关注学生的需要,把学习自主权还给学生""课后作业注意知识的延伸与拓展,把创...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 就目前整体情况来看,小学中低年级的学生写字速度普遍较慢,只有个别的学生书写速度达标,这是一个需要语文教师去重视并采取措施加以解决的问题.如果不能很好地提升学生写字速度,就会在无形之中增加学生...
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81. 小学音乐课堂教学有效性提升策略刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 全面实施课程改革应该从狠抓落实着手,应该从提高课堂教学有效性、构建高效课堂做起.音乐学科在促进学生全面发展与核心素养提升方面所起的作用是独特的、不可替代的,因此小学音乐教师要重视音乐教学,从...
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82. 浅谈如何培养小学生课外阅读习惯刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 《义务教育语文课程标准》提出:"小学语文教师应当引导学生进行课外阅读.适合儿童阅读的各类读物是语文教育的重要资源,因此教师应当积极地创造条件,指导学生进行阅读,并采取多种形式交流读书心得,提...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 新课程背景下对小学语文教学的灵活性、趣味性和知识性提出了更高的要求.当前传统的小学语文教学已经跟不上时代的步伐,存在着许多不尽如人意的地方,需要改进.小学语文教师应该改变传统的教学思维,以学...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在小学生的语文作文教学中,思维能力是学生作文练习取得实效的前提条件,而学生思维能力的欠缺与不足也是导致作文缺乏实效的主要因素.因此,教师在课程教学中要从几点出发,采取有效的策略,注重日常积累...
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 自从素质教育理念不断深入之后,核心素养培养就成为教育界十分关注的内容,发展至今培养学生核心素养也成为我国基础教育工作中的重要议题与任务,就近来我国小学数学教学现状来看,这一学科核心素养培养工...
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87. 小学数学教学中数学思维的培养刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 思维能力是所有能力的核心,通过对事物进行感知,对表象进行分析和概括,最终归纳并得到事物本质的能力.每个人思维能力的强弱都不同,其强弱程度与知识理论和思维方式有着直接关系.对如何有效培养学生数...
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88. 小学数学课堂评价的优化对策之研究刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 基于对小学数学课堂评价优化对策的研究,首先,阐述小学数学课堂评价基本内涵.然后,分析小学数学课堂评价存在评价方式有待完善、重理论轻实践等问题.最后,为保证小学数学课堂评价的科学性与合理性,给...
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89. 浅谈后勤工作中的精致管理刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要：
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刊名： 新课程·小学发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一个地方的语文成绩竟然与当地经济发展水平有着正相关的联系,其原因是:新课标强调学生阅读的重要性带来的结果;信息渠道少而且不畅通,家中缺少监管;生源流失以及教师队伍中优秀人才的流失造成的两大恶...
新课程·小学基本信息
| 刊名 | 新课程·小学 | 主编 | |
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