学园期刊
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学园

Academy
曾用名: 学园·教育科研

《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
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  • 作者: 吴永萍
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  7-8
    摘要: 中国女性文学发展至清代,涌现出大量的女性作家作品.据胡文楷<历代妇女著作考>著录:中国古代女作家凡四千余人,而"清代妇人之集,超轶前代,数逾三千".作家作品数量之浩繁,成为清代女性文学繁荣最...
  • 作者:
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  8
    摘要:
  • 作者: 吴永斌
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  19-20
    摘要: 清代书坛,大体上,乾隆以前,帖派独盛,书法取法王羲之、王献之一脉,追摹唐代诸家,更多直接取法董其昌、赵孟頫.乾嘉以后,碑派开始崛起,书法家搜求临摹碑版,开辟创新,另辟蹊径,篆隶真草,各种书体...
  • 作者: 张世斌 张联英
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  21-24
    摘要: 本文是在"05"方案实施4年后,在调查研究的基础上,针对调查中反映出来的问题进行分析,并从改善课程设置和教师教育教学方面探讨了提高高校"思想政治理论课"教育教学的针对性和实效性,希望这些探讨...
  • 作者: 余凯明
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  24-25
    摘要: 外语学习者在外语教学过程中出现停滞不前的现象,即语言石化现象,这是中介语的一个显著特征.本文从中介语石化现象产生的心理认知机制及其原因着手,剖析外语教学中的语言石化现象,并提出减少外语学习中...
  • 作者: 刘凤姣
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  29
    摘要: 英语作为一种语言而存在,在人们交流中发挥着作用.因此,实践性是其最显著的特点.随着经济社会的发展,具备较强英语实践能力的人才也越来越受到用人单位的青睐.本文从现阶段高职院校人才培养定位出发,...
  • 作者: 徐鹏 杨今朝 陈媛梅
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  30-31
    摘要: 分析化学实验课是林业院校相关专业的重要基础课,围绕着训练学生基本操作技能,激发学生创新意识,对课程进行了一些改革和探索,突出课程的实践性特色,优化教学内容,改进教学方法,改革考核方式,从而调...
  • 作者: 王丽静 陈燕蓝
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  34
    摘要: "半工半读、工学结合"是将学习过程与工作过程有机结合在一起的教育模式,在这一模式发展过程中有许多问题需要面对,发现问题,寻找对策,努力开创中国特色的职业教育发展的新局面.
  • 作者: 姜淮莉
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  61-62
    摘要: 独立学院作为我国新兴的高等教育办学实体,独立学院人才培养模式有别于普通本科院校,由此导致的独立学院毕业生的就业心理也有其特殊性.因此,分析研究独立学院大学生的就业心理,对大学生自身就业择业竞...
  • 作者: 曾庆瑜
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  67-68
    摘要: 听力在大学英语中占有极其重要的地位,也是学生较难掌握的语言技能之一.本文从语言和非语言两个方面分析了造成大学生听力障碍的原因,并对如何提高学生英语听力进行了分析与研究,提出了可行的建议.
  • 作者: 杨从梅
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  76-77
    摘要: 本文从英语写作六要素评分规则入手,提出了有效进行作文讲评课的方法,并结合一个典型的案例,探讨了提高作文讲评课有效性的途径.
  • 作者: 郑彩凤
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  94-95
    摘要:
  • 作者: 赵海民
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  101
    摘要: 本文探索了用数学方法来学习叙事性文学作品,用美术技法学习现代美文,用音乐熏陶来激荡学生高尚的情感.
  • 作者: 柴永贤
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  107-108
    摘要: 中国古代文人大多与释、道结缘,这一方面与佛教在我国广泛流传并道家思想发展为道教有关,一方面也说明古代士人在传统儒家思想出处、进退之外找到了第三种选择.勤苦博学,是他们普遍与佛、道结缘的初始原...
  • 作者: 李雪艳
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  113
    摘要:
  • 作者: 李小丹
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  118-119
    摘要:
  • 作者: 文联琼
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  125
    摘要:
  • 作者: 郭学丽
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  127,134
    摘要: 在小学阶段,每个年级都有美术欣赏课,在教学中一般都设为专题欣赏:先是由教师搜集大量的与欣赏课课题相关的资料及审美信息,通过这些信息来扩大学生的审美视野.笔者发现在每节欣赏课中,多数教师讲授的...
  • 作者: 杨淑梅
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  135,141
    摘要: 本文通过碘水萃取实验后的I2和CCl4混合液中的碘回收、海带中提取碘等实验,探究其可行性的方法.
  • 作者: 赵艳萍
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  146-147
    摘要:
  • 作者: 黎绍琼
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  150-151
    摘要: "分层递进"教学法是当前基础课程教学改革中的重要教学组织形式,笔者立足于班级学生数学能力的客观差异,由教学目标入手,从小组划分、教学目标层次化、分层次授课及课堂练习分层四方面初步探讨了"分层...
  • 作者: 张强
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  152-153
    摘要: 数学课程改革的一个重要理念就是数学生活化.本文从教学理念、教学目标、教学内容、教学过程等方面来阐述数学生活化的重要性.让学生在学习生活中感受数学的魅力,让学生学会用数学来处理日常生活中的数学...
  • 作者: 潘丽
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  154
    摘要:
  • 作者: 陈彦宇
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  159
    摘要: 现代社会竞争激烈,生活节奏加快.竞争产生的压力使技工学校的班主任普遍存在职业疲劳.这种职业疲劳在心理学上叫职业倦怠.这对班主任、学生和职业教育三者的发展均会产生不利的影响.剖析这一群体的职业...
  • 作者: 尹建宗
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  167
    摘要:
  • 作者: 张霞
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  171
    摘要: 教育过程中,着眼于学生的自主意识,强调教育与学生生活世界的联系以及学生活动与交往在教育过程中的作用.
  • 作者: 侯晓光
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  172
    摘要: 揭示初中学生逆反心理形成的原因,寻求缓解和消除中学生逆反心理的途径和方法.
  • 作者: 吕予阳 顾金元
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  175,179
    摘要: 教师习惯表扬综合表现总分最高的学生,而忽视综合表现变化最大的学生.本文以真实案例为背景,分析此习惯会引起转化中差生失落,形成激励困境,并找到兼顾总分与差值的解决原则与一种解决方法.通过教学发...
  • 作者: 高忠
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  185
    摘要:
  • 作者: 潘伟峰
    刊名: 学园
    发表期刊: 2011年3期
    页码:  187,193
    摘要: 为什么我们的学生掌握了Photoshop、F1ash等软件的操作技巧之后,却不能独立完成一张宣传海报或者做一个精彩的动画短片?要让学生真正地能应用软件创作出自己的作品,作为职业中学的老师,必...

学园基本信息

刊名 学园 主编
曾用名 学园·教育科研
主办单位 云南出版传媒(集团)有限责任公司  主管单位
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ISSN 1674-4810 CN 53-1203/C
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