中国信息技术教育期刊
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32

中国信息技术教育

China Information Technology Education
曾用名: 信息技术教育

影响因子 0.2896
本刊是一份“引领课程整合,服务教学需要”的中央级信息技术教研刊物,由中华人民共和国教育部主管,中央电化教育馆等单位主办。杂志倡导现代教育理念,探索以信息化带动教育现代化的新型教育模式,为推进中小学素质教育的现代化进程提供卓有成效的帮助,为教育信息化产业的创新发展提供资源整合的服务平台。
主办单位:
教育部中央电化教育馆 北京中图联文化教育开发中心
ISSN:
1674-2117
CN:
11-5678/TP
出版周期:
半月刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
20085
总下载数(次)
32
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  • 作者: 潘志琴
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  119-120
    摘要: 任务型教学是20世纪80年代兴起的一种强调“做中学”的语言教学方法。进入21世纪,这种“用语言做事”的教学理论逐渐引入我国的基础英语课堂教学。任务型教学作为课程改革的一部分,对于改变学生的学...
  • 作者: 陈丽
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  121-121
    摘要: 多媒体教学的普及推广为英语课堂教学改革注入了新鲜血液,为改变传统的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教学模式奠定了基础,促使了学生主体眭的充分发...
  • 作者: 赵睿
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  122-122
    摘要: 信息技术辅助教学具有教学的动态化、教材的形声化、设备的自控化、教法的多样化等显著特点,通过文字、图像、声音、动画等多种信息传递,使学生获得声像并茂的教学内容,能让学生获得具体的感知,有效激发...
  • 作者: 王荣华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  123-124
    摘要: 在物理教学中,充分利用多媒体技术对文本、声音、图像等的综合处理及其强大的交互式特点,一方面能给师生创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境;另一方面能解决传统教学中,教师难以表达、学...
  • 作者: 杨柳
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  125-125
    摘要: 多数体育教师不太愿意利用多媒体进行授课,因为他们总认为多媒体教学是其他学科所需要的教学手段,而体育教学任务的完成主要是靠室外课,靠教师的自身示范来完成,不必用多媒体,这种认识显然有失偏颇,如...
  • 作者: 孙娟
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  126-127
    摘要: 多媒体是直接作用于人体感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的总称。多媒体技术在阅读教学中的应用越来越广泛,教学容量、教学效果都得到了很大的提高。在阅读教学中,多媒体呈现的声音、图...
  • 作者: 吴毅
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  128-129
    摘要: 语文教学的一个重要目标是培养学生的语文能力,而学生的语文能力又与其思维能力密切联系,二者构成一个开放的动态系统。随着现代教育技术的普及,现代教育媒体在语文教学中的运用已相当广泛,恰当地使用现...
  • 作者: 张平 董作刚
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  130-130
    摘要: 以提高学生学习效率、调动学习积极性为目的,探讨一种科学的课堂教学模式是每个教育者义不容辞的责任。下面笔者就谈谈针对《网页制作》课程中实施“分组竞赛法”过程中积累的实践经验和一些探索。
  • 作者: 许小燕
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  131-132
    摘要: 作为语文教师,在教学实践中,经历了从最初的黑板、粉笔,到后来的录音机、幻灯机投影,再到现在的电子白板等辅助教学的工具,感触良深。信息技术在中职语文教学中的运用,给语文课堂带来了翻天覆地的变化...
  • 作者: 唐静月
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  133-134
    摘要: 21世纪信息技术高速发展,多媒体走进课堂成为了一种崭新的教学模式。它集形、声、光、色于一身,融动、静于一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性。教学实践证明,在中小学美术课教学中引入...
  • 作者: 朱芝兰
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  135-136
    摘要: “闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”,这是古代教育家苟子提出的教学要以“见”、“闻”为基础的直观化教学思想。信息图像化可以满足每个学生的不同需要,使其能以各自不同的方式和各自不同的进...
  • 作者: 赵瑷婷
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  137-137
    摘要: 在英语教学中,学生应是课堂上学习的主体,英语是学生认识、学习及掌握的对象,是客体。但在实际教学中,很多教师还没能真正做到把学生当成学习的主体,学生往往被当成语言知识的被动接受者而不是语言的创...
  • 作者: 浦冬
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  138-138
    摘要: 现代信息技术在学生学习品德学科过程中起着重要作用。在教学实践活动中,教师将课件、录像以及音响等运用到展示交流、链接资源及小组活动中,创设良好的环境氛围,能够帮助学生投入到品德课堂、理解内容和...
  • 作者: 邹志蓉
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  139-139
    摘要: 随着教育事业的发展,教育理念、教育手段、教育组织形式都发生了很多变化,对教师而言,如何有效实现学校、老师、家庭等多方实时交流,达到学校教育与家庭教育的融合,架起学校、家庭之间互动的桥梁就显得...
  • 作者: 杜碧水
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  140-141
    摘要: 信息技术应用于美术课堂教学,为师生带来了全新的体验。在文中,我将通过自己的教学经验,介绍如何在卡通画教学中利用多媒体及网络技术引导学生进行创作,并在此过程中树立学生的自信心,提高他们的审美能...
  • 作者: 朱志国
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  142-142
    摘要: 在物理教学中,合理地选用多媒体,并与传统教学手段相结合,能够在一定程度上促进学生学习的兴趣,激发起他们学习物理的热情,形成科学、先进、合理的教学结构,使教学效率最大化,达到满意的教学效果。但...
  • 作者: 姚俊
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  143-143
    摘要: 信息技术为学生进行科学探究活动提供了丰富的、灵活的认知工具,也为教师有效地整合教学资源提供了更为广阔的空间。笔者在利用信息技术引导学生进行课外科学自主学习、培养学生科学素养方面做了以下尝试。
  • 作者: 章瑞华
    发表期刊: 2012年3期
    页码:  144-144
    摘要: 信息技术与学科整合是教育信息化进程中的一个热点问题。下面就整合过程中常见的问题谈谈我的思考。
  • 作者: 李龙波
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  1-1
    摘要: 月亮解开自己的边缘线,变幻出131种形状。1881年出生的毕加索先生从画布上起身。亚欧板块上空的季节推移进2012年北京的春天,阳光分外明亮。毕加索先生踱步进入整合课堂,黑色帽檐下传出声音:...
  • 作者: 李龙波
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  4-6
    摘要: 古人说,夫以铜为镜,以正衣冠。但是,镜像的喻意不足以体现反思的特征。作家博尔赫斯将镜子比喻为迷宫,镜子交织的影像内部空虚、深不可测。反思,应以树为喻,根须—树枝,以土地为界,相互观照,共同刻...
  • 作者: 姚文连
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  6-7
    摘要: 积极应对各式各样的整合问题,最终的整合效果还要受到学生信息素养参差不齐的制约。即使经过不懈努力,提高了学生思考解决问题的实际能力,但如果不能带来学科考试成绩的同步提高,在应试教育观念依然挥之...
  • 作者: 蒋丽清
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  8-10
    摘要: 在信息技术与课程整合的课堂教学过程中,如何找到具体且操作性强的整合策略呢?"整合点"的提出,能够让大家有针对性地探讨整合教学中的整合得失和整合效果。于是,不仅有像钟绍春教授和金陵馆长这样的学...
  • 作者: 王爱胜 马爱文
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  10-12
    摘要: 且不说,最早如何提出整合的规范概念。但是,争论却最早发生于信息技术领域,因为早期整合需要信息技术教师的"技术配合"。我就作为较早利用多媒体参与整合课题实验的信息技术教师之一,在1996年曾经...
  • 作者: 赵可云
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  12-13
    摘要: 要谈如何有效实现信息技术与课程整合,我们首先需要弄清信息技术与课程整合的目标。世纪初期北京师范大学何克抗教授在吸收国内外关于信息技术与课程整合研究基础上,提出了信息技术与课程整合的目标:培养...
  • 作者: 郑小军
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  14-15
    摘要: 从2000年起步到2011年,"整合"走过了12年的发展历程。金陵(2011年)回顾并且概括了"整合"的这段发展历程——从早期"激情燃烧的岁月"到中期"突遇瓶颈"和"步入高原期"后的冷思考,...
  • 作者: 关中客
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  16-16
    摘要: 早上七点四十,从驻地出发步行到公交车站,准备搭乘七点五十五的大巴,前往Sundsvall市参加今天的参访活动。此次前往瑞典访问,在4个城市共走访了6间中小学。其中,中学4间,小学2间。在4间...
  • 作者: 金陵
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  17-17
    摘要: 信息化教学设计在实践中表现为信息技术与课程整合的教学方案设计。优秀的信息化教学设计,一定是建立在入木三分地做好"整合点"分析的基础上的。要想在网络教研团队竞赛中获得好的成绩,必须有效地发掘有...
  • 作者: 魏宁
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  18-18
    摘要: 这几年,"PPT依赖症"一词的使用可谓越来越频繁。这一现象最开始引发大家的强烈关注是在2009年9月,《中国青年报》刊登了一篇文章《过分依赖PPT,课堂教学丢灵魂》。
  • 作者: 彭敦运
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  19-19
    摘要: 散布在教室里的一切,都可以看作是班级文化的一部分,从广义上讲,都是可以开发成生成性课程的资源。困难的是,怎样把这些无意识资源连接起来,变成有意识的课程,并反映到师生的面前,成为他们研究的对象...
  • 作者: 孙众
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  20-22
    摘要: 移动时代来了,微课程、微学习俯仰皆是;云计算来了,课堂搬到云端去;Apps来了,应用程序和娱乐工具闪回到学生随身携带的手机中。技术爆发式迭新的时代早已来临,面对数字原住民们超强的技术敏感性与...

中国信息技术教育基本信息

刊名 中国信息技术教育 主编
曾用名 信息技术教育
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