信息技术课程教学的“浅薄”之路

• 作者: 孙众
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课 课程教学 Apps 应用程序 适应力 敏感性 原住民 移动
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 视点·圆桌
• 页码范围: 20-22
• 页数: 3页
• 分类号: TP3-4
• 字数: 969字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2117.2012.04.012

摘要

移动时代来了，微课程、微学习俯仰皆是；云计算来了，课堂搬到云端去；Apps来了，应用程序和娱乐工具闪回到学生随身携带的手机中。技术爆发式迭新的时代早已来临，面对数字原住民们超强的技术敏感性与适应力，明天的信息技术课，到底该怎么教？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙众	首都师范大学信息技术教育系	65	378	11.0	17.0